Методическая разработка "Аттестация учащихся"

Методическая разработка "Аттестация учащихся" студиии «Кружевница» по  программе «Кружевоплетение».

Разработано педагогом дополнительного образования

 Сапрыкиной В. М.

Качественные показатели результатов освоения ЗУН по дополнительной общеразвивающей  общеобразовательной программе «Кружевоплетение» отслеживаются путем проведения входной, промежуточной и итоговой  аттестации обучающихся.

          Входная аттестация проводится в сентябре (по сформированности групп).

 Цель аттестации- начальное диагностирование – анализ данных о стартовом уровне готовности обучающихся к освоению программы, их интересах, потребностях и возможностях – проводится для того, чтобы выявить степень подготовленности учащихся к восприятию материала программы.

 Задачи:

ü спрогнозировать возможности обучающихся для успешного прохождения программы;

ü выбрать программу обучения;

ü оценить уровень дидактической и методической подготовленности программы обучения.

Формы проведения аттестации:

ü тестирование;

ü опрос;

ü наблюдение.

Аттестация осуществляется педагогом.

 Промежуточная аттестация  проводится в декабре.

Цель аттестации: оценка успешности продвижения обучающихся по программе.

Задачи:

ü оценить успешность выбора технологии и методики обучения;

ü корректировка учебного процесса;

ü оценить уровень полученных знаний, умений и навыков обучающимися по программе.

Формы проведения аттестации:

ü тестирование;

ü открытые занятия;

ü выставки;

Анализ полученных данных осуществляют педагог, методисты, зам. директора по УВР.

Итоговая аттестация проводится в мае.

Цель аттестации-подведение итогов обучения по программе.

Задачи:

ü определить уровень теоретической подготовки учащихся;

ü выявить степень сформированности практических умений и навыков обучающихся;

ü соотнести прогнозируемый и реальный результат учебно-воспитательной работы;

ü выявить причины, способствующие или препятствующие полноценной реализации образовательной программы;

ü внести необходимые коррективы в содержание и методику преподавания программы.

Формы проведения аттестации:

ü тестирование;

ü контрольная работа;

ü выставка творческих работ учащихся;

ü конкурсы;

ü мастер-классы;

ü защита проектов.

Проводятся диагностики для родителей обучающихся:   

ü изучение степени удовлетворенности родителями образовательным процессом;

ü участие родителей в процессе жизнедеятельности учреждения;

   Мониторинг проводится с использованием различных методик. Все процедуры мониторинга взаимосвязаны между собой, учитываются итоги предыдущего этапа, и проводятся в соответствии с Уставом центра творчества.    Для определения уровня освоения разделов программы предусмотрены критерии:

 1.Аккуратность исполнения

2.Соблюдение технологии плетения

3.Отсутствие ошибок при плетении

4.Участие в выставках, конкурсах, мастер-классах

Используется коллективное обсуждение работ

1.Воплощение идеи – соответствие задания и выполненной работы   2.Аккуратность исполнения

3.Допущенные ошибки (по элементам кружева)

4.Технология плетения

5.Цветовая палитра (для Цветного кружева)

 Анкета по итогам реализации программы (ЗУНы)

1.Желание продолжить занятия

2.Приоритеты в плетении

3.Понравившаяся тема

Анкета по итогам реализации программы

 1. Умеешь сам искать информацию по заданной теме?

 2. Научился анализировать свою работу?

 3. Можешь адекватно оценить свои достижения на общем уровне?                     4. Умеешь рассказать о своих достижениях?

 5. Научился работать в группе?

Входная диагностика

Тестирование: 1.Провести чёткую линию по линейке (0 - 1,0 балл).

2.Прочертить поля шириной в линейку на листе бумаги определённого размера (0 - 1,0 балл).

3. Разрезать на полоски расчерченные поля (проверка умения резать ножницами четкий край) (0-1,0 балл)

4.Дорисовать и вырезать геометрические фигуры (квадрат, круг, овал) ( 0 - 2,0 балла ).

5.Вырезать  элементы кружева, собрать  узор и приклеить на шаблон (0 - 2,0 балла).

6. Собрать иголкой цветок из кружева (0-2,0 балла).

 Индивидуальная карта тестирования

№ п/п	Ф. И. учащегося	Низкий  уровень (0-3 балла)	Средний уровень (4-6 баллов)	Высокий  уровень  (7-9 баллов)
		Ученик затрудняется с выполнением задания, может выполнить только с помощью педагога, очень неаккуратно	Ученик выполняет все задания с минимальными погрешностями с помощью педагога	Ученик правильно выполняет все задания с минимальными погрешностями и словесными подсказками педагога

Промежуточная аттестация

Тестирование – задания по программе первого полугодия (выбор ответа из предложенных вариантов)

 1.Правильная организация рабочего места (0 - 1,0 балл )

2.Знание правил техники безопасности( 0 - 1,0 балла)

3.Владение  терминологией  по кружевоплетению (0 - 1,0 балл)

4. Знание центров по кружевоплетению ( 0 - 1,0 балл)

5.Технология наматывания нитки на коклюшку (0 - 1,0 балл)

 6.Плетение основных элементов кружевоплетения по сочетанию цветов ( 0 - 1,0 балл)

7. Выполнение элементов сцепной техники кружевоплетения ( 0 - 1,0 балл)

8. Выставочная работа (за каждую  творческую работу 0-1,0 балл)

9. Участие в конкурсе (за каждое участие в конкурсе 0-1,0 балл)

Индивидуальная карта промежуточной аттестации

№ п/п	Ф, И, учащегося	Низкий уровень ( 1-4балла)	Средний уровень ( 5-8баллов)	Высокий уровень ( 9 баллов и выше )
1
2

Итоговая аттестация.

Тестирование:

1.Знание стилистических особенностей центров по кружевоплетению (0-1,0 балл);

2.Соотнести кружевные элементы по исполнению к центрам по кружевоплетению (0-1,0 балл);

3.Выполнение выбранного элемента  изделия одного из центров кружевоплетения (0-1,0 балл);

4.Проведение мастер - класса ( от 0-1,0 балла за каждый);

5.Персональная выставка творческих работ ( от 0-1,0 балл);

6.Участие в конкурсе ( от 0-1,0 балла за каждый);

7.Участие в выставке ( от 0-1,0 балла за каждый);

8.Характеристики сколка для творческого проекта (0-1,0 балл);

9.Презентация творческих работ (0-1,0 балл);

Диагностическая карта итоговой диагностики

№ п/п	Ф. И. учащегося	Низкий уровень  (0-5 баллов)	Средний уровень ( 6-8 балов)	Высокий уровень (9 баллов и выше
1.
2.

Карта уровней освоения разделов программы

Низкий уровень	Ученик имеет отдельные знания о предмете. Неаккуратен. Плохо организует рабочее место. Требует повышенного внимания при плетении. Допускает много ошибок при работе, которые не желает исправлять самостоятельно.
Средний уровень	Имеет разрозненные знания о предмете плетения на коклюшках, но умеет правильно организовать своё рабочее место. Стремится к аккуратности. Выполняет работы с помощью педагога. Имеет  выставочную работу.
Высокий уровень	Владеет терминологией по кружевоплетению. Умеет правильно организовать своё рабочее место. Аккуратен при выполнении работы и правильно ее выполняет. Имеет выставочные работы. Участвовал в конкурсе. Правильно излагает идейные мысли.

Результаты достижений фиксируются и оповещаются:

  в карте освоения элементов кружева по годам обучения;

  личной карточке;

 вывешиваются на стенд;

 Форма сообщений родителям: телефонный звонок, информация в ватсапе, вайбере, личная встреча.

  Портфолио обучающегося.