Методическая разработка графический диктант по теме" Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями"

Предпросмотр материала:

Методическая разработка.

Графический диктант по теме « Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями» 6 класс.

Цель: Проверка усвоения теоретического материала.

Формируемые УУД:

Познавательные: Поиск и выделение необходимой информации, построение речевого высказывания в устной форме.

Регулятивные: Оценка промежуточных результатов и саморегуляция для повышения мотивации учебной деятельности, коррекция полученного результата.

Коммуникативные: Умение слушать и вступать в диалог, коллективное обсуждение проблем

Личностные: Самоопределение

Ход работы: Работа раздаётся каждому ученику , ученик если согласен с предложением ставит . На экране высвечиваются вопросы, и идёт обсуждение . Можно предложить одному или двум ученикам выполнять работу с обратной стороны доски, а затем всем классом проверить работу.

1. Чтобы получить дробь равную данной, надо числитель умножить или разделить на натуральное число отличное от 1.

2. Чтобы сократить дробь надо разделить числитель и знаменатель на их общий делитель, отличный от 1.

3. Дробь – несократимая, т. К. 15 не делится на 12.

4. Можно ли привести дробь к знаменателю 35?

5. Учитель попросил ученика дописать определение дополнительного множителя « Дополнительный множитель это число ,…..» ученик продолжил « на которое надо умножить знаменатель дроби, чтобы получить новый знаменатель». Согласны ли вы с ним?

6. Проверьте, все ли пункты приведения дробей к наименьшему общему знаменателю выполнены:

1) Найти наименьшее общее кратное знаменателей этих дробей, оно и будет наименьшим общим знаменателем

2) Разделить наименьший общий знаменатель на знаменатели данных дробей.

7. Ученик хочет сравнить две дроби , он поступил так:

1)Привёл данные дроби к наименьшему общему знаменателю

2) Сравнил полученные дроби и сделал вывод, что . Согласны ли вы с ним?

8. При сравнении двух дробей с одинаковыми числителями, ученик пользуется правилом « Из двух дробей с одинаковыми числителями, больше та у которой меньше знаменатель». В результате он получил . Согласны ли вы с ним?

9. Учитель попросил ученика написать алгоритм его действий при сложении, вычитании дробей с разными знаменателями и вот что увидел « 1) Приведу данные дроби к наименьшему общему знаменателю 2) выполню сложение или вычитание полученных дробей 3) если возможно сокращение то выполню его». Согласны ли вы с ним?

Ключ к ответам: ⋀ _ ⋀ ⋀ _ ⋀ _ _ _

Оценивание: Каждый правильный ответ -1 балл, неверно-0 баллов.

5-6 баллов-«3», 7-8 баллов-«4», 9 баллов-«5»

Краткое описание материала

Данная работа составлена в соответствии требованиям ФГОС. Проводилась в 6 классе с целью проверки усвоения учащимися теоретической и практической части темы" Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями". Учащиеся с большим интересом выполняют такие работы.

Формируемые УУД:

Познаватльные: Поиск и выделение необходимой информации, построение речевого высказывания в устной форме.

Коммуникативные: умение слушать и вступать в диалог, коллективное обсуждение проблем.

Методическая разработка графический диктант по теме" Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями"

Математика

Другие методич. материалы

DOCX

22.12.2014

758

Математика

Другие методич. материалы

Файл будет скачан в формате:

DOCX

Краткое описание материала

Формируемые УУД:

Познаватльные: Поиск и выделение необходимой информации, построение речевого высказывания в устной форме.

Коммуникативные: умение слушать и вступать в диалог, коллективное обсуждение проблем.

Автор материала

Сергеева Антонида Васильевна

учитель

На сайте: 11 лет
Всего просмотров: 8103
Подписчики: 0
Всего материалов: 7

8103
просмотров
7
материалов
0
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Сергеева Антонида Васильевна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.