Методическая разработка игры "Пойми меня"

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ, НАУКИ И МОЛОДЕЖНОЙ ПОЛИТИКИ КРАСНОДАРСКОГО КРАЯ

государственное автономное профессиональное образовательное учреждение

Краснодарского края

«Краснодарский информационно-технологический техникум»

Материал для проведения игры "Пойми меня" на уроках математики

по дисциплине  ОУД.04 Математика: алгебра и начала математического анализа, геометрия

для специальностей

23.02.03 Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта

23.02.05 Эксплуатация транспортного электрооборудования автоматики (по видам транспорта, за исключением водного)

10.02.01 Организация и технология защиты информации

Подготовила преподаватель математики Козырева Т.А.

                                  Ход игры «Пойми меня».

(+ приложение для интерактивной доски СМАРТ)

На доске за шторкой появляются слова:

Игра «Пойми меня».

Условие игры:

Каждая команда жестами и словами должна сформулировать определение, не употребляя ключевые слова определений.

1.на каждое слово-3 сек.,

2.на выступление команды отводится 15 сек.,

3.подсчитывается количество слов, отгаданных командой- 3мин.

4.слово жюри-1мин.

                                  Определения для изображений.

1.Уравнение

2.Равенство

3.Функция Функция — числовая зависимость между элементами двух множеств, при котором одному элементу одного множества соответствует определенный элемент другого множества. Может быть задана формулой или графиком.

4.Независимая переменная Аргумент функции (лат. слово argumentum – «предмет», «знак»). Это независимая переменная величина, по значениям которой определяют значения функции (значение у).

5.Производная (объяснить обозначение - штрих)

6.Процент Процент — сотая часть числа.

7.Алгебра (араб. слово «ал-джебр». Заимств. В 18 в. из польск. яз.). Это часть математики, развивающаяся в связи с задачей о решении алгебраических уравнений. Т. впервые появляется у выдающегося среднеазиатского математика и астронома 11 века Мухам меда бен-Мусы ал-Хорезми.

8.Анализ (греч. слово analozis – «решение», «разрешение»). Т. «аналитическая» восходит к Виету, который отвергал слово «алгебра» как варварское, заменяя его словом «анализ».

9.Математика - греч. слово matematike от греч.слова matema – «знание», «наука». Заимств. в начале 18 в. из лат. яз., где mathematica – греч. Наука о количественных отношениях и пространственных формах действительного мира.

10.Минус - лат.слово minus – «менее». Это математический знак в виде горизонтальной черты, употребляемый для обозначения отрицательных чисел и действия вычитания. Введен в науку Видманом в 1489 году.

11.Пропорция - лат.слово proportio – «соотношение». Это равенство между двумя отношениями четырех величин.

12.Корень уравнения — решение, значение неизвестного, найденное через известные коэффициенты.

13.Неравенство — два числа или выражения, соединенных знаками (больше) или (меньше).

14.Дробь — число, составленное из целого числа долей единицы. Выражается отношением двух целых чисел m/n, где m — числитель, показывающий, сколько долей единицы содержится в дроби, а n знаменатель, показывающий, на сколько долей разделена единица.

15.Тождество — равенство, справедливое при всех значениях входящих в него коэффициентов.

16.Интеграл-Функция — числовая зависимость между элементами двух множеств, при котором одному элементу одного множества соответствует определенный элемент другого множества. Может быть задана формулой или графиком.

17.Степень- привести пример одной из формул

Краткое описание документа:

Данная методическая разработка содержит методические рекомендации дл проведения игры "Пойми меня", а также материал для интерактивной доски СМАРТ по теме игры и формулировки определений. Предназначен для повторения основных определений и терминов математики, необходимый для изучения нового материала.