Инфоурок Всеобщая история КонспектыМетодическая разработка на тему "Присоединение Крыма к России"

Методическая разработка на тему "Присоединение Крыма к России"

Скачать материал

План урока

 

Тема занятия:  «Присоединение Крыма к России. Образование Таврической губернии».

 

Дисциплина: История

 

Цели занятия:

Образовательная цель - Формировать у студентов умение выделять главное, существенное в изучаемом материале, сравнивать, обобщать изучаемые факты, логически излагать свои мысли.

 

Развивающая цель – обучить приемам запоминания, выделение опорных пунктов, развитие умений обобщать факты и делать выводы,  выделять главное, вести конспект.

 

Воспитательная цель – формировать нравственные, поведенческие и другие общие качества личности студента, духа толерантности, патриотизма и памяти о традициях своего народа, взаимоуважения к другим народам в условиях поликультурного сожительства.

 

Литература: Карпачев С.П. – История России: учеб.пособие для СПО/С.П. Карпачев.- 2 –е изд.перераб. и доп.-М: Издательство Юрайт, 2019.-248с.

 

Внутридисциплинарные связи: «Россия в эпоху петровских преобразований», «Россия после Петра I. Эпоха дворцовых переворотов».

 

Место проведения: аудитория № 22

 

Тип занятия: урок изучения нового материала

Количество часов: 2

 

Литература:

1. История Крыма с древнейших времен до наших дней: Очерки. Симферополь, 2009.

2. История Крыма.-М.:ОЛДА Медиа Групп, 2015.-464с.

3. Крым: Прошлое и настоящее. - М.,2013.

 

Студент должен знать:

1. Манифест Екатерины II от 8 апреля 1783 года о ликвидации Крымского ханства и присоединении Крыма к России.

2. Учреждение Таврической губернии (1784 год). Политика имперских властей в Крыму.

3. Первая волна эмиграции крымских татар. Этническая ситуация на полуострове.

4. Развитие городов: основание Севастополя,  Симферополя, Ялты, Керчи, Феодосии.

5. Административное устройство и хозяйственная жизнь Таврической губернии в первой половине XIX века. Развитие сельского хозяйства, промышленность, торговли. Быт народов Таврических городов.

 

Студент должен уметь:

1. Применять полученные теоретические знания для анализа истории присоединения Крыма к России.  

2. Применять знания  о волнах эмиграции крымских татар.

3. Применять полученные теоретические знания для анализа административно-территориальной единицы Российской империи- Таврической губернии. 

4. Раскрывать основные процессы исторического, политического и экономического развития административно-территориальной единицы Российской империи- Таврической губернии.

 

 

 

 

ОК2 Осуществлять поиск, анализ и интерпретацию информации, необходимой для выполнения задач профессиональной деятельности.

ЛР9 Готовность и способность к образованию, в том числе самообразованию, на протяжении всей жизни; сознательное отношение к непрерывному образованию как условию успешной профессиональной и общественной деятельности;

ЛР4 Сформированность мировоззрения, соответствующего современному уровню развития науки и общественной практики, основанного на диалоге культур, а также различных форм общественного сознания, осознание своего места в поликультурном мире.

ОК4 Работать в коллективе и команде, эффективно взаимодействовать с коллегами, руководством, клиентами

ЛР1Российская гражданская идентичность, патриотизм, уважение к своему народу, чувства ответственности перед Родиной, гордости за свой край, свою Родину, прошлое и настоящее многонационального народа России, уважение государственных символов (герб, флаг, гимн);

ЛР6 Толерантное сознание и поведение в поликультурном мире, готовность и способность вести диалог с другими людьми, достигать в нем взаимопонимания, находить общие цели и сотрудничать для их достижения, способность противостоять идеологии экстремизма, национализма, ксенофобии, дискриминации по социальным, религиозным, расовым, национальным признакам и другим негативным социальным явлениям

ЛР12 Бережное, ответственное и компетентное отношение к физическому и психологическому здоровью, как собственному, так и других людей, умение оказывать первую помощь

ОК5 Осуществлять устную и письменную коммуникацию на государственном языке Российской Федерации с учетом особенностей социального и культурного контекста.

ЛР1 Российская гражданская идентичность, патриотизм, уважение к своему народу, чувства ответственности перед Родиной, гордости за свой край, свою Родину, прошлое и настоящее многонационального народа России, уважение государственных символов (герб, флаг, гимн);

ЛР2 Гражданская позиция как активного и ответственного члена российского общества, осознающего свои конституционные права и обязанности, уважающего закон и правопорядок, обладающего чувством собственного достоинства, осознанно принимающего традиционные национальные и общечеловеческие гуманистические и демократические ценности

ЛР6 Толерантное сознание и поведение в поликультурном мире, готовность и способность вести диалог с другими людьми, достигать в нем взаимопонимания, находить общие цели и сотрудничать для их достижения, способность противостоять идеологии экстремизма, национализма, ксенофобии, дискриминации по социальным, религиозным, расовым, национальным признакам и другим негативным социальным явлениям

ЛР7 Навыки сотрудничества со сверстниками, детьми младшего возраста, взрослыми в образовательной, общественно полезной, учебно-исследовательской, проектной и других видах деятельности.

ОК 03. Планировать и реализовывать собственное профессиональное и личностное развитие.

ЛР2 Гражданская позиция как активного и ответственного члена российского общества, осознающего свои конституционные права и обязанности, уважающего закон и правопорядок, обладающего чувством собственного достоинства, осознанно принимающего традиционные национальные и общечеловеческие гуманистические и демократические ценности

Структура занятия:

1.    Организационный момент 1 мин.

2.    Цели занятия (мотивация) 2 мин.       

3.    Введение нового материала 80 мин.

4.    Закрепление материала 4 мин.

5.    Задание на дом 1 мин.

6.    Подведение итогов 2 мин.

 

Ход занятия

1.  Организационный  момент. Приветствие, вступительное слово преподавателя. Проверка присутствующих, готовности студентов к занятию.

 

2. Цели (мотивация)  занятия  изучить и рассмотреть исторический факт о манифесте Екатерины II о присоединении Крыма к России. Анализировать причины ликвидации Крымского ханства. Охарактеризовать политику имперских властей в Крыму. Охарактеризовать рост городов. Перемены в сельскохозяйственном и промышленном производстве.

 

3. Введение нового материала (план изложения  содержания с определением разделов, вопросов для самостоятельного изучения)

а) введение

Рост военного могущества России и необходимость для страны выхода в Чёрное море настойчиво побуждали Екатерину II к присоединению Крыма. Осуществление этой акции отодвигало русско-турецкую границу от побережья, что существенно изменяло соотношение сил России и Турции, а также создавало более благоприятные условия для черноморской торговли и освоения Северного Причерноморья.

Манифест Екатерины II от 08 апреля 1783 года открыл новую страницу в истории Крыма. Корона Российской империи украсилась едва ли не самым ценным бриллиантом, который еще только предстояло огранить. Для этого, необходимо было в кратчайшие сроки ввести на полуострове уже привычные для империи порядки.

Актуальность данной темы в наши дни было и остается одной из важнейших задач отечественной исторической науки. В царствование императрицы Екатерины II Россия принадлежала к числу держав, решающих судьбы континента, да,  и всего мира.

История России XVIII века продолжает быть предметом самого пристального научного интереса, т.к. всё в большей степени приходит понимание того, что событиям этого времени суждено было сыграть в русской истории чрезвычайно важную роль. А между тем присоединение Крыма к России является одной из наиболее значительных дипломатических акций императрицы Екатерины Великой.

 

б) основная часть

   Манифест Екатерины II от 8 апреля 1783 года о ликвидации Крымского ханства и присоединении Крыма к России. Учреждение Таврической губернии (1784 год). Политика имперских властей в Крыму. Первая волна эмиграции крымских татар. Этническая ситуация на полуострове. Развитие городов: основание Севастополя,  Симферополя, Ялты, Керчи, Феодосии. Черноморский флот.

            Административное устройство и хозяйственная жизнь Таврической губернии в первой половине XIX века. Развитие сельского хозяйства, промышленность, торговли. Быт народов Таврических городов.

 

в) заключение

После присоединения Крыма к России, в 1783 году, русская знать начинает строить на южном берегу Крыма прекрасные виллы и дворцы, окружая их роскошными парками. Особенно широкий размах приняло строительство после прокладки Российской Империей южнобережного шоссе в 1824 – 1835 гг.

Так начался Серебряный век этого полуострова. Золотой век русские историки относили к античному периоду, дошедшему до наших дней только в виде величественных развалин древних построек. Русское дореволюционное название Крыма звучало, либо Таврия (античное название, возвращенное полуострову, благодаря раскопкам), либо Новороссия (Новая Россия), так как именно русские дали новый расцвет этому полуострову, построив многочисленные города, порты, разбив сады, проведя дороги, привнося культуру и образование.

С этого времени в отечественной истории стало господствовать представление о Крыме как о волшебном крае с цветущими садами и теплым морем. Трудности постепенно преодолевались, однако в восприятии многих жителей Российской империи Крым пока еще не воспринимают как «родной край».

 

4. Закрепление материала

Вопросы для закрепления и систематизации полученных знаний:

1.    В каком году Екатерина II подписывает манифест (рескрипт) "О принятии полуострова Крыма?

2.    В каком году Крымское ханство прекратило свое существование?

3.    Какие административно-территориальные преобразования были проведены после присоединения Крыма к России?

4.    В чем выражалась территориальная специализация сельского хозяйства Крыма?

5.    Расскажите о развитии овцеводства. Что способствовало его развитию?

6.    Расскажите о развитии виноградарства.

7.    Докажите, что в Крыму успешно развивалось садоводство.

8.    Расскажите о строительстве и развитии Симферополя, Севастополя, Ялты, Керчи и Феодосии.

9.    Расскажите о развитии промышленного производства в первой половине XIX в.

10.    Какие факторы способствовали развитию торговли?

11.    Что препятствовало развитию торговли?

12.    Охарактеризуйте быт народов Таврической губернии.

 

5. Домашнее задание: Выучить конспект лекции. Написать конспект на тему:  «Таврический вояж» - Путешествие Екатерины II в Крым (1787 г.)».

 

 

            Преподаватель___________ Пенцкофер О.А.


Тема: «Присоединение Крыма к России. Образование Таврической губернии».

Положение дел в Крымском ханстве постоянно ухудшалось, и русское правительство понимало, что дальнейшее "Правление" Крымского хана Шагин-Гирея только усугубляет положение и вызывает резкое недовольство крымских татар.

В тоже время было очевидно, что свою самостоятельность Крым в такой ситуации сохранить не сможет. Согласиться с тем, что Крымское ханство вновь станет вассалом Турции, Екатерина II, разумеется, не могла. После долгих совещаний с Григорием Потемкиным она решается на присоединение Крыма к России.

Этому способствовала и сложившаяся международная обстановка 80-х годов XVIII в. Внимание ведущих европейских государств, прежде всего Англии и Франции, было приковано к Северной Америке, где в английских колониях развернулась война за независимость. Поэтому вмешаться в "выяснение отношений» между Россией и Турцией Европа не могла.

К Шагин-Гирею направили генерала Александра Николаевича Самойлова, который передал хану предложение Екатерины II добровольно отречься от престола и передать Крым России. При этом Шагин-Гирею гарантировалось дальнейшее покровительство и выделение ему ежегодно 200 тысяч рублей. Понимая, что никакой поддержки у своих подданных он уже давно не имеет, в феврале 1783 г. Шагин-Гирей отрекается от престола.

Печальная судьба последнего крымского хана Шагин-Гирея. После отречения от престола он некоторое время жил в Воронеже и Калуге. Затем неожиданно обратился к Екатерине II с просьбой отпустить его в Турцию и русское правительство все-таки отвечает согласием.

8 апреля 1783 г. Екатерина II подписывает манифест (рескрипт) "О принятии полуострова Крыма, острова Тамана и всей Кубанской стороны под Российскую державу".

В декабре 1783 г. Турция согласно подписанному договору признала включение Крыма в состав России.

Крымское ханство прекратило свое существование в 1783 г., став частью Российской империи под названием Таврическая губерния (Херсонес Таврический).

   Присоединение Крыма к России привело к коренным изменениям в экономике, культуре, социальных процессах.

В январе 1787 г. Шагин-Гирей покинул пределы России. Турецкий султан вначале довольно благосклонно встретил бывшего крымского хана, однако вскоре Шагин-Гирей был обвинен в новых политических интригах и казнен на острове Родос.

В июне 1783 года в Карасубазаре (Белогорск), на вершине горы Ак-Кая (Белая скала), князь Потемкин принял присягу на верность России крымской знати и представителей всех слоев крымского населения. Было создано земское правительство Крыма.

   В 1784 году была образована Таврическая область, в состав которой вошли Крым, Тамань, земли к северу от Перекопа. В 1802 году Таврическая область была преобразована в губернию. Вместо прежних наместничеств создавалось семь уездов, из которых пять (Симферопольский, Левкопольский, а с 1787 года — Феодосийский, Евпаторийский и Перекопский) уездов располагались в пределах самого полуострова. В 1837 году из Симферопольского уезда выделился новый — Ялтинский уезд, после чего административное деление края почти не изменялось вплоть до 20-х гг. XX века.

   22 февраля 1784 года указ Екатерины II даровал крымским мурзам (аристократический титул) российское дворянство. За знатью были сохранены земельные владения, но было запрещено владеть русскими крепостными крестьянами. В итоге  крымско-татарская знать была приравнена к российскому дворянству.

Данный указ сразу же сделал большую часть татарской знати сторонниками России, недовольные же российскими нововведениями эмигрировали в Турцию. Земли и доходы, которые принадлежали крымскому хану, перешли к императорской казне.

   Учитывая важное военно-стратегическое значение Крыма и большое влияние Турции на татарское население полуострова, царское правительство стремилось расположить к себе новых подданных.

   Мусульманское духовенство навсегда освобождалось от уплаты податей. В начале XIX века была подтверждена личная свобода крымско-татарского крестьянства. Согласно постановлению 1827 года, крымско-татарское население имело по закону право собственности на движимое и недвижимое имущество.

    Но все эти меры не смогли предотвратить эмиграции части населения в Турцию. Количество жителей, покинувших Крым, определить трудно.

В конце XVIII века в Крыму насчитывалось более 100 тыс. жителей.

В конце XVIII века крымские татары составляли большинство населения Крыма - 350-400 тысяч человек, но в результате двух миграций в Турцию 1790-х (не менее 100 тысяч человек) и 1850-60-х гг. (до 150 тысяч) составили меньшинство.

Следующие волны эмиграции татар в Турцию пришлись на 1874-1875 гг; затем - на начало 1890-х (до 18 тысяч) и на 1902-03 гг. Фактически к началу 20 в. большая часть крымских татар оказались за пределами своей исторической родины.

В начале 60-х г. XIX в. развернулась вторая эмиграция татар в Турцию, которая приняла очень большие масштабы. По официальным данным, в течение 1860—1862 гг. Крым покинуло 131 тыс.татар. Одной из причин эмиграции татар было обезземеливание татарских крестьян, которое проводилось как русскими, так и татарскими помещиками при активном содействии царских чиновников.

   Одной из причин эмиграции крымских татар было их обезземеливание, которое проводилось как русскими, так и татарскими помещиками при активном содействии царских чиновников.

В результате большая часть татарских крестьян оказалась лишенной земли и вынуждена была жить на помещичьих землях, отбывая за пользование землей различные повинности. При захвате крестьянских земель русские и татарские помещики широко использовали то обстоятельство, что татарские крестьяне не имели на руках документов, подтверждавших их право на землю. Важной причиной эмиграции явились сохранившиеся многовековые связи Крыма с Турцией (экономические, культурные и особенно религиозные). В результате эмиграции резко сократилось сельское и городское население полуострова, что негативно отразилось в экономике.

В итоге татарской эмиграции в Крыму частично или полностью обезлюдело 687 селений. Резко сократилась численность сельского населения Крыма: в 1853 г. оно составляло 225,6 тыс., а в 1865 г.— 112 тыс. человек.

   В связи с этим царское правительство принимает ряд мер с целью заселить Крым. Сюда направляются отставные солдаты, русские и украинские крестьяне, выходцы из Молдавии и жители Польши, переселенцы из Эстонии, новогреки, болгары, немецкие колонисты и др. Значительную роль в изменении этнического состава населения Крыма сыграло поселение здесь государственных крестьян из внутренних губерний России.

   Из 92 242 переселенцев, прибывших в Таврическую губернию с 1783 по 1854 год, 45 702 (50,55%) составляли государственные крестьяне. По национальной принадлежности это были, как правило, русские и украинцы.

   Проводимые реформы русского правительства, эмиграция крымско-татарского населения, заселение Крыма переселенцами наложили большой отпечаток на социально-экономическое, культурное развитие края на протяжении всего XIX века.

РАЗВИТИЕ ГОРОДОВ

   В первой половине XIX века на полуострове достаточно быстрыми темпами развивалось градостроительство, расширялись старые города, начали возникать новые.

   Характерной чертой Крыма был относительно высокий удельный вес горожан и сравнительно быстрое развитие морских портов.

 

Основание Севастополя.

На территории современного города Севастополь в 422-421 годах до н.э.   была основана  греческая колония  Херсонес. Первоначально город существовал как самостоятельный, в I веке попал под власть Римской империи, а в конце IV века – Византии.

В 988 году Херсоном (так звался город в византийское время) овладел киевский князь Владимир Святославович, который вместе со своей дружиной принял здесь православие.

Нынешний город Севастополь был основан на месте крымскотатарского села  Ахтиар (Ак-Яр) как крепость.  

Первые каменные постройки на месте будущего города появились в июне 1783 года на западном берегу Южной бухты.   По приказу Григория Александровича Потемкина город строили очень быстро, поскольку для строительства использовались тесаные камни укреплений древнего Херсонеса.

 10 (21) февраля 1784 года Екатерина II издала указ о переименовании города на Севастополь – это название города состоит из двух греческих слов Себастос - «высокочтимый, священный» и полис – «город».

Выбор греческого названия Севастополя («Город славы», «святой город» - так с греческого переводится название Севастополь.) объясняется существовавшей во времена Екатерины II модой называть новые города, на присоединенных южных территориях, греческими именами - в память о существовании здесь в древние и средние века греческих колоний.

В 1784 году в качестве базы русского флота был основан Севастополь — «величественный город». Также были основаны Херсон, где были построены первые корабли Черноморского флота. Для привлечения населения Севастополь, Феодосия и Херсон были объявлены открытыми городами, куда могли свободно приезжать иностранцы, жить там и даже принять российское подданство.

В 1785 году все порты Крыма были освобождены от уплаты таможенных пошлин на пять лет, в результате оборот русской торговли на Черном море вырос в несколько тысяч раз и составил 2 млн. рублей. 

Наиболее бурный рост  Севастополя связан с именем Михаила Петровича Лазарева, который в 1832г. был назначен начальником штаба Черноморского флота, а позднее – главнокомандующим флотом и  портами,  военным губернатором города. При нем было построено предприятия судоремонта и судостроения на берегах Корабельной и Южной бухты. После создания производственной базы флота началась реконструкция и застройка города.

Крым из бедной земли превратился в процветающую территорию, центр земледелия и виноделия и крупнейшую военно-морскую базу русского флота. Население Крыма резко возросло.

Основание города  Симферополя.

Датой основания Симферополя считается 8 февраля 1784 года, первые строения были заложены в июне 1784 года на территории левом берегу Салгира.

Началось строительство административных и жилых зданий,  православного храма, однако строился и развивался  новый город очень медленно. В первые годы  он возводился уволенными со службы солдатами  и государственными крестьянами, согнанными из Украины и некоторых областей России.

Павел I, взошедший на российский престол после Екатерины II, вернул городу название Ач-Мечеть, но уже в начале правления Александра I (1801г.) город снова начал называться Симферополем. Однако на протяжении XIX века на картах и в официальных документах часто указывались оба названия города.

8 октября 1802 года Симферополь стал центром новообразованной Таврической губернии, но и в 1816 году главный город Таврической губернии насчитывал всего  445 домов и долгое время был чисто административным.

Развитию города, оживлению его строительства и хозяйственной деятельности, способствовало дорожное строительство, в 1830-40-е годы были проложены дороги из Симферополя в Алушту, Ялту, Феодосию, Севастополь и другие крымские города.

Во время Крымской войны (1854-1856 гг.), Симферополь являлся тыловой базой сражавшегося Севастополя, в нем были сосредоточены все основные тыловые службы российской армии. В Симферополе того времени вместе с населением и пришедшими войсками находилось более ста тысяч человек.

В 1874 году завершилось строительство железной дороги Харьков - Симферополь и жизнь провинциального города стала более оживленной  - получив выход  на всероссийский рынок, город превратился в крупный  ремесленный и торговый  центр края, в городе бурно развивалась  промышленность.

 

Основание города  Ялты.

   Ялта. К новым городам, возникшим в Крыму, относится и Ялта. К началу века это была небольшая деревушка из 13 домов, одной мечети и церкви. Основным препятствием в развитии будущего города была труднодоступность, отсутствие дорог.

    Положение стало изменяться с назначением в 1823 году генерал-губернатором Новороссии графа Михаила Семеновича Воронцова. По его инициативе началось строительство дороги на Южный берег, устройство порта в Ялте. Небольшая деревушка постепенно превращалась в центр всего побережья. Шоссейные дороги связывали поселок с Симферополем и Севастополем, появляется свой морской порт.

    В двадцатых годах XIX века Ялта была соединена шоссейной дорогой с Симферополем, в тридцатых - с Севастополем. Указом от 15 апреля 1838 пода Ялта получила статус города. Застраиваться Ялта начала лишь в 70-х годах, особенно после постройки железной дороги Лозовая - Севастополь в 1873 году. 

Основание города  Керчи.

    Керчь – это великое, культурное наследие, в котором смешались оттенки разных наций и государств. Греки, римляне, хазары, османцы и другие народы, правившие в свое время на землях современной Керчи, оставили в ее истории неизгладимый след, внеся свою лепту в культурное развитие.

  В первые годы после присоединения к России население края быстро росло и в короткое время достигло 16 тысяч человек. Но после окончательного присоединения Крыма и Тамани (1783 год) переселенцы в большинстве своем покинули эти места, расселившись по всей Тавриде. К 1800 году население Керчи составляло уже только 1,5 тысячи человек.

         В качестве важнейшего пограничного поста России на Чёрном море Керчь около полувека сохраняла вид военного лагеря. К 1820-ым годам на Чёрном море возникли другие военные базы, а рост укреплений на мысе Ак-Бурун привёл к утрате военного значения Керченской крепости и её отмене.

         В 1821 году для торговли с народами Кавказа был открыт порт. Керчь предполагалось сделать губернским центром, поэтому она получила генеральный план застроек, разработанный одесским архитектором Франсуа Шалем, учеником Шарля Персье – одного из ведущих архитекторов Франции. Генеральный план был доработан в 1830-1840 годах и в его основу положена идея "связи времён". 

    Керчь становится своеобразным перевалочным пунктом товаров, идущих за границу и из-за границы. Постепенно растет число жителей, и в 1839 году их уже было 7498, а в 1849 году — 12 000. Возрастал удельный вес керченского порта в заграничной торговле. В городе возникло 5 предприятий: макаронная фабрика, сахарный, кирпичный, речной и мыльный заводы. Быстрыми темпами развивалось ремесло.

 

 

 

Основание города  Феодосии.

   Современная Феодосия - единственный город Северного Причерноморья, который носит свое настоящее древнегреческое имя.

   Жизнь Феодосии теснейшим образом была связана с экономикой окружающего района, и развитие города во многом зависело от состояния хозяйства этого района. Основой экономического благосостояния Феодосии был ее порт, через который шла торговля со странами Средиземноморья. Главное место в хозяйстве Крыма на протяжении длительного периода занимало животноводство. Оно и после включения Крыма в состав России продолжало играть решающую роль в экономике края. Большой спрос на тонкорунную шерсть повел к быстрому росту овцеводства.

   В первой половине XIX в. Феодосия начинает застраиваться. В ней появляется ряд больших каменных домов, построенных в стиле провинциального ампира.

   Быстрыми темпами увеличивалось городское население и к 1851 году оно составляло около 85 000 человек, увеличилось по сравнению с началом века в 6 раз. Это привело к тому, что удельный вес городских жителей был высоким — 27%. К 1849 году в городе был уже 971 дом с 8215 жителями.

 

РАЗВИТИЕ СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА

   Развитие сельского хозяйства Крыма во многом отличалось от центральных губерний России. Это проявилось в целом ряде факторов. В сельском хозяйстве в первой половине XIX века наблюдался заметный рост производительных сил. Этому способствовало усиленное заселение и освоение Крыма, происходившее на протяжении всего XIX века.

   На развитие сельского хозяйства Крыма огромное влияние оказывали климатические, географические и исторические условия.

   С начала XIX века в сельском хозяйстве Крыма начался процесс специализации. Районы полуострова специализируются в той или иной отрасли, на том или другом виде продукции.

   Большой спрос на шерсть на внутреннем и мировом рынках обусловил развитие в степной части полуострова крупных овцеводческих хозяйств промышленного типа. Этому способствовала совсем незначительная плотность населения степной части.

   Одним из основоположников овцеводческих хозяйств становятся крупные предприниматели французы Рувье и Гене Васаль. Используя «благоприятную» обстановку, они по достаточно низким ценам скупили значительные земельные участки, на которых и основали свои овцеводческие хозяйства. В таких хозяйствах в первой половине XIX века стада тонкорунных овец насчитывали несколько десятков тысяч голов.

   Развитию овцеводства способствовала и политика русского правительства, предоставлявшего ряд льгот лицам, занимавшимся овцеводством в южных губерниях. Им предоставлялись на льготных условиях и по дешевой цене большие земельные наделы, денежные кредиты, снижались налоги. Крупные овцеводческие хозяйства объединялись в акционерные компании и товарищества.

   В первой половине XIX века тонкорунное овцеводство в Таврической губернии развивалось достаточно успешно — менее чем за полвека количество овец в губернии увеличилось более чем в 21 раз.

   Однако расширение посевных площадей с середины XIX века, совершенствование системы земледелия сопровождалось постепенным вытеснением овцеводства.

   С древних времен в горном Крыму выращивали виноград, в начале XIX века этот район в основном специализируется на виноградарстве.

   Как уже говорилось, после присоединения Крыма к России большой вклад в развитие виноградарства внес ближайший сподвижник Екатерины II — Григорий Потемкин. Он активно приглашает в Крым из разных стран специалистов по этой культуре, выписывает лучшие сорта виноградных лоз и всячески поощряет помещиков и предпринимателей, занимавшихся виноградарством.

   Успешному развитию виноградарства и виноделия в Крыму способствовало открытие в 1804 году в Судаке казенного училища виноделия и виноградарства, основание в 1812 году Магарачского училища виноделия. Эти учебные заведения готовили кадры отечественных специалистов-виноградарей, виноделов, садоводов. Вместе с тем эти учебные заведения стали опытными лабораториями по выведению прекрасных сортов винограда и других спецкультур.

   Этот показатель был бы значительно выше, но более интенсивному развитию виноградарства препятствовало отсутствие хороших путей сообщения Крыма с центральными губерниями России. Это приводило к тому, что по существу весь урожай винограда оставался в Крыму и перерабатывался на вино. До прокладки железной дороги, связывающей Крым с материковой Россией, виноград за пределы края не вывозился. Крымские вина были конкурентоспособными и успешно завоевывали рынки сбыта, несмотря на высокую конкуренцию со стороны импортных вин.

   В целом надо отдать должное русскому правительству, которое оценило выгодные условия Крыма и повело дальновидную политику.

   Льготные условия предоставлялись не только лицам, занимавшимся виноградарством и овцеводством, но также и тем, кто занимался садоводством. В частности, 7 июля 1803 году был издан специальный правительственный указ о льготах для лиц, занимавшихся разведением садов. Подобные указы издавались в 1828 и 1830 гг.

   Лицам, занимавшимся садоводством и виноградарством, отдавались казенные земли в бесплатное пользование и даже в личное «потомственное» владение. В 1830 году губернатором Новороссии Воронцовым было роздано около 200 десятин земли на Южном берегу в бесплатное пользование частным лицам, которые дали обязательство заниматься на этих участках садоводством.

   Предоставляемые льготы способствовали развитию садоводства.

   Основными садоводческими районами были долины: Салгирская, Качинская, Альминская, Бельбекская, Булганакская. Площадь, занимаемая фруктовыми садами, постоянно увеличивалась.

   Охотно занимались садоводством помещики, так как оно давало значительную прибыль. Производили посадку фруктовых деревьев на значительных площадях.

   В пригородных районах успешно развивалось огородничество товарного типа. Так, в районе Евпатории в первой половине XIX века на больших площадях выращивали лук, который продавали не только в Крыму, но вывозили в Одессу и даже в Константинополь.

   В первой половине XIX века в Крыму начинает развиваться табаководство. В предвоенные годы площадь табачных плантаций составляла 336 десятин. Огородничеством и табаководством занимались преимущественно арендаторы.

   «Слабым» местом в сельском хозяйстве Крыма было полеводство. Это приводило к тому, что край даже не мог обеспечить себя достаточным количеством хлеба и другой сельскохозяйственной продукцией. Все эти продукты приходилось ввозить.

   Низкий уровень полеводства был вызван тем, что переселенцы еще не успели освоить край, не имели необходимого современного инвентаря. Из-за этого обработка земли производилась примитивным способом, в результате чего урожайность была очень низкой.

   Кроме этого, на полуострове часто происходили стихийные бедствия: в долинах рек бывали наводнения, степные районы страдали от засухи, часто случались неурожайные годы, а вследствие этого — голод. Большой ущерб наносили сельскохозяйственные вредители, особенно саранча, уничтожавшая урожай на значительных площадях.

   Тяжелейшие последствия сопровождали неурожайные 1833 и 1837 годы.

   К концу первой половины XIX века стабилизируется положение и в полеводстве. Постепенно увеличивается площадь посевных площадей, улучшается культура обработки почвы, завозится современная сельскохозяйственная техника.

   Все это приводит к резкому повышению урожайности, и постепенно полеводство Крыма обеспечивает население всей необходимой сельскохозяйственной продукцией и даже появляются излишки товарного хлеба для вывоза на внешние рынки.

   К концу первой половины XIX века полеводство становится одной из ведущих отраслей сельского хозяйства.

   Особенности развития сельского хозяйства Крыма, особенно его специализация, приводили к быстрому развитию внутренней и внешней торговли, к развитию товарно-денежных отношений.

   Развитию товарно-денежных отношений способствовало и то обстоятельство, что в сельском хозяйстве края широко использовался наемный труд.

   Все эти особенности приводили к тому, что сельское хозяйство Крыма становилось на капиталистический путь развития, значительно опережая в этом центральные губернии государства.

ПРОМЫШЛЕННОСТЬ

   В первой половине XIX века в Крыму, несмотря на преобладание сельскохозяйственного производства, сравнительно быстро развивалась промышленность, прежде всего обрабатывающая. Этому способствовал целый ряд факторов.

   До присоединения Крыма к России в нем не имелось промышленного производства, но существовали кустарное (мелкосерийное производство изделий с применением ручного труда) ремесло, цеховое объединение ремесленников, выпускавшие различную продукцию.

   В Бахчисарае развивались сафьяновые и кожевенные кустарные промыслы, в Карасубазаре — шорные (инструмент для прокалывания кожи при шитье), в Евпатории — войлочные. Хотя это были и небольшие мастерские, но они уже работали на рынок. Их продукция в основном находила сбыт на внутреннем рынке.

   К моменту присоединения Крыма к России большая часть этих промыслов пришла в упадок вследствие тех событий, которые происходили на полуострове, — войны, начавшаяся затем эмиграция.

   После того как положение в Крыму стабилизировалось, начинается подъем ремесел. В первой половине XIX века промышленное развитие края сделало значительный шаг вперед.

   Большое влияние на развитие промышленного производства оказало переселение в Крым значительного количества людей из центральных губерний России и других мест, развернувшееся строительство и возникновение новых городов. На развитие промышленности оказывали влияние такие факторы, как развитие внутренней и внешней торговли, установление связей с центральными губерниями России.

   Развернувшееся в Крыму строительство требовало большого количества строительных материалов, и поэтому во многих местах возникают небольшие предприятия по изготовлению стройматериалов — кирпича, черепицы, извести и т. д. В 40-х годах на полуострове было до 15 небольших кирпично-черепичных заводов.

   Возникавшие предприятия в своей массе были небольшими и во многом напоминали кустарные мастерские.

   Отсутствие хороших путей сообщения с губерниями России приводило к тому, что все предприятия работали на местном сырье.

   Попытки отдельных предпринимателей строить фабрики и заводы, работающие на привозном сырье, в основном терпели неудачу.

   Наиболее крупными отраслями в Крыму и первой половине века были солевые и рыбные промыслы.

   Известная с древнейших времен крымская соль во второй половине XVIII века являлась главным предметом торговли. Соль добывалась на перекопских, евпаторийских, керченских, феодосийских, севастопольских озерах. Она вывозилась из Крыма сухопутным путем и через морские порты. Основная же масса вывозилась сухопутным путем. Крымскую соль вывозили во многие губернии России.

   Рыбные промыслы также развивались успешно. Центром этого промысла стала Керчь, в которой в 1841 году уже насчитывались 53 рыболовецкие артели. Керченская сельдь имела отличные вкусовые качества и вскоре приобрела известность.

   Таким образом, в первой половине XIX века промышленность Крыма сделала значительный шаг вперед в своем развитии. Это проявлялось как в возникновении новых отраслей промышленности, так и в техническом преобразовании ряда предприятий, постепенном превращении их в фабрично-заводские. При этом абсолютное большинство предприятий основывалось на применении наемного труда.

ТОРГОВЛЯ

   В первой половине века значительная часть населения уже была связана с рынком. Предприниматели были заинтересованы в сбыте своей продукции и вместе с тем нуждались в приобретении продукции других. С рынком были связаны и горожане, и крестьяне.

   В первой половине века крепнут и расширяются связи края с Россией. Резко увеличивается вывоз из Крыма соли, рыбы, вина, сушеных фруктов и других товаров. В свою очередь, из России на полуостров ввозятся полотно, холст, металлические изделия, оборудование. В 1801 году через один только Евпаторийский порт было ввезено в Крым товаров на 244 000 рублей. Размеры внутренней торговли постоянно увеличивались. Так, в 1839 году из крымских портов было вывезено товаров на 1 110 539 рублей. Значительное количество товаров вывозилось сухопутным путем.

   В первой половине XIX века произошли большие изменения во внешней торговле. Стал сокращаться ввоз таких товаров, которые в связи с хозяйственным развитием края стали изготавливаться на месте или ввозиться из соседних или центральных губерний. Обороты крымских портов во внешней торговле с каждым десятилетием увеличивались.

БЫТ

   Таврические города (не говоря уже о поселках) были скромными провинциальными городами. Пожалуй, самым оживленным местом в городах были рынки, базары и «базарчики». Они являлись своеобразной достопримечательностью. В каждом городе разбивали по нескольку парков для отдыха, «бульваров в английском духе», и летними вечерами там прогуливалась публика, которую услаждали военные музыкальные оркестры. В парках высаживались различные деревья и кустарники, включая и экзотические. Постепенно деревья разрастались, украшая город зеленью и создавая благодатную тень.

   Большой проблемой для горожан была вода, вернее нехватка ее. Городские власти предпринимали отчаянные попытки решить эту мучительную проблему. Рылись колодцы, на месте источников, родников создавались фонтаны, но численность городского населения быстрыми темпами увеличивалась, и проблема с водой оставалась. Положение усугублялось тем, что земли, на которых имелись источники воды, уже были куплены частными лицами, поэтому городу вначале приходилось выкупать эти земельные участки, а затем уже приступать к строительству водопровода. Все это требовало значительных денежных средств. Правда, бывали случаи, когда владельцы таких земельных участков дарили их городу.

   К концу первой половины века появляются генеральные планы строительства. Почти во всех городах, как «новых», так и «старых», улицы не имели названий.

   Но к сороковым годам XIX столетия решился и этот вопрос — «для лучшего порядка в городе...». Давали и новые, весьма выразительные: переулки Узкий, Грязный и т. п., по местоположению церквей: Александро-Невская, Спасская, Троицкая; по национальному признаку: Эстонская, Караимская, Татарская, Русская; именами царей, правителей, ученых и т. д.

   Широкое строительство требовало значительных денежных средств, которых на благоустройство постоянно не хватало.

После присоединения Крыма к России, в 1783 году, русская знать начинает строить на южном берегу Крыма прекрасные виллы и дворцы, окружая их роскошными парками. Особенно широкий размах приняло строительство после прокладки Российской Империей южнобережного шоссе в 1824 – 1835 гг.

Так начался Серебряный век этого полуострова. Золотой век русские историки относили к античному периоду, дошедшему до наших дней только в виде величественных развалин древних построек. Русское дореволюционное название Крыма звучало, либо Таврия (античное название, возвращенное полуострову, благодаря раскопкам), либо Новороссия (Новая Россия), так как именно русские дали новый расцвет этому полуострову, построив многочисленные города, порты, разбив сады, проведя дороги, привнося культуру и образование.

После присоединения Крыма к России, в 1783 году, русская знать начинает строить на южном берегу Крыма прекрасные виллы и дворцы, окружая их роскошными парками. Особенно широкий размах приняло строительство после прокладки Российской Империей южнобережного шоссе в 1824 – 1835 гг.

Так начался Серебряный век этого полуострова. Золотой век русские историки относили к античному периоду, дошедшему до наших дней только в виде величественных развалин древних построек. Русское дореволюционное название Крыма звучало, либо Таврия (античное название, возвращенное полуострову, благодаря раскопкам), либо Новороссия (Новая Россия), так как именно русские дали новый расцвет этому полуострову, построив многочисленные города, порты, разбив сады, проведя дороги, привнося культуру и образование.

          Развитие Крымского полуострова приостановила Крымская (Восточная) война 1853-1856 гг.

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Методическая разработка на тему "Присоединение Крыма к России""

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Садовод-декоратор

Получите профессию

Няня

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 666 221 материал в базе

Скачать материал

Другие материалы

Раздаточный материал к уроку "Эпоха Возрождения"
  • Учебник: «Всеобщая история. История Нового времени», Юдовская А.Я., Баранов П.А., Ванюшкина Л.М./Под ред. Искендерова А.А.
  • Тема: § 8—9. Мир художественной культуры Возрождения
  • 24.12.2022
  • 170
  • 9
«Всеобщая история. История Нового времени», Юдовская А.Я., Баранов П.А., Ванюшкина Л.М./Под ред. Искендерова А.А.
Презентация на тему "Земледельцы Аттики теряют свободу и землю"
  • Учебник: «Всеобщая история. История Древнего мира», Вигасин А.А., Годер Г.И., Свенцицкая И.С. /Под ред. Искендерова А.А.
  • Тема: §29. Земледельцы Аттики теряют землю и свободу
Рейтинг: 5 из 5
  • 24.12.2022
  • 202
  • 37
«Всеобщая история. История Древнего мира», Вигасин А.А., Годер Г.И., Свенцицкая И.С. /Под ред. Искендерова А.А.
Конспект урока по истории на тему "Зарождение демократии в Афинах"
  • Учебник: «Всеобщая история. История Древнего мира», Вигасин А.А., Годер Г.И., Свенцицкая И.С. /Под ред. Искендерова А.А.
  • Тема: §30. Зарождение демократии в Афинах
Рейтинг: 5 из 5
  • 24.12.2022
  • 1650
  • 52
«Всеобщая история. История Древнего мира», Вигасин А.А., Годер Г.И., Свенцицкая И.С. /Под ред. Искендерова А.А.
Сценарий урока по теме "Великая греческая колонизация" в 5 классах
  • Учебник: «Всеобщая история. История Древнего мира», Вигасин А.А., Годер Г.И., Свенцицкая И.С. /Под ред. Искендерова А.А.
  • Тема: §32. Греческие колонии на берегах Средиземного и Чёрного морей
  • 24.12.2022
  • 538
  • 14
«Всеобщая история. История Древнего мира», Вигасин А.А., Годер Г.И., Свенцицкая И.С. /Под ред. Искендерова А.А.

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 25.12.2022 218
    • DOCX 56.1 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Пенцкофер Ольга Адальбертовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Пенцкофер Ольга Адальбертовна
    Пенцкофер Ольга Адальбертовна
    • На сайте: 7 лет и 7 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 58545
    • Всего материалов: 27

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Менеджер по туризму

Менеджер по туризму

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Особенности подготовки к проведению ВПР в рамках мониторинга качества образования обучающихся по учебному предмету "История" в условиях реализации ФГОС ООО

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 84 человека из 40 регионов
  • Этот курс уже прошли 544 человека

Курс повышения квалификации

Достижение эффективности в преподавании истории на основе осуществления положений историко-культурного стандарта

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 44 человека из 23 регионов
  • Этот курс уже прошли 639 человек

Курс повышения квалификации

Электронные образовательные ресурсы в работе учителя истории в контексте реализации ФГОС

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 31 человек из 20 регионов
  • Этот курс уже прошли 129 человек

Мини-курс

Самоповреждающее поведение у подростков: профилактика и методы работы

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 22 человека из 15 регионов

Мини-курс

Проектное управление

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Классики и современники: литературные портреты и психология творчества

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 22 человека из 17 регионов
  • Этот курс уже прошли 15 человек