Методическая разработка "Наш лучший друг-родной язык"

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Новошешминская гимназия»

Методическая  разработка

воспитательного  мероприятия

«Наш лучший друг – родной язык»

Учитель начальных классов:

Романова Г.А

2020-2021 уч.год

«Наш лучший друг – родной язык»

                                                        Мы  будем помнить каждый миг,

                                                         Наш лучший друг – родной язык!

Цели:

Образовательные:

·        познакомить учащихся с историей возникновения Международного дня родного языка, рассмотреть проблемы языков на современном этапе;

·        сформировать умение понимать проблему, высказывать свое мнение по данному вопросу; повысить познавательный интерес к русскому языку и литературе;

·        владеть видами речевой деятельности (выразительным чтением).

Воспитательные:

·        сформировать любовь и интерес к родному языку, поэзии;

·        научиться уважать язык и культуру других народов;

работать над формированием толерантного отношения к представителям разных национальностей

Учитель. С 1999 года по инициативе Генеральной конференции ЮНЕСКО во всем мире отмечается 21 февраля Международный день родного языка. Это неслучайно. Дата была выбрана в знак памяти событий 21 февраля 1952 года, когда в Дакке, столице нынешней Бангладеш, от пуль полицейских погибли студенты — участники демонстрации в защиту своего родного языка бенгали, который они требовали признать одним из государственных языков страны.

 - Какой у вас родной язык? Как бы вы себя чувствовали, если бы вам запретили разговаривать на родном языке?

 - Как вы думаете, сколько существует языков в мире?

 В разных странах мира люди сегодня говорят на 6000 языках. А всегда ли это было так?

Учитель. Существует библейская легенда о том, что когда-то все люди говорили на одном языке. (Презентация «Вавилонская башня»)

 Потомки сыновей Ноевых (Ной – библейский персонаж, который был спасён Господом во время Всемирного потопа вследствие благочестия его и его семейства) сперва все жили в одном месте, и все говорили на одном языке. Но когда они так размножились, что уже необходимо было разойтись в разные стороны, тогда они, чтобы навсегда оставить о себе памятник, вознамерились построить город и такую башню, которая бы своей вершиной достигла неба. Господу не понравилось это дело. В наказание за такое суетное и гордое предприятие он смешал их языки так, что они перестали понимать друг друга и поневоле должны были рассеяться, оставив недостроенному городу название «Вавилон», что значит «смешение». Вот эти события и называется «вавилонским столпотворением». Так произошли разные народы, говорящие на разных языках (из «Святой истории Ветхого Завета»)

Учитель. Россия - многонациональное государство. Каждая нация – это неповторимая культура, история, традиции и, конечно же, язык. Более 130 языков звучат в нашей стране. Какие языки мы можем услышать?

Мы можем услышать башкирский язык, язык татар, казахов,  цыган и др. В нашей стране все граждане могут пользоваться своим родным языком. В республике Татарстан, где мы с вами проживаем, средством межнационального общения являются – русский и татарский языки.

Учитель. Общение! Высший дар, которым наделено человечество. И самую важную роль здесь играет речь, устная и письменная. Но ведь её не было бы,  не научись люди оформлять звуки в виде букв. Наша страна приобрела алфавит более 2000 лет тому назад.

 - Как создавалась азбука? Кто был её создателем?

 ( Его возникновению мы обязаны первоучителям славянского народа – братьям Кириллу и Мефодию.)

   -Какие названия букв из кириллицы вы знаете?

Учитель. Мы всегда должны помнить, что наша речь - это наша визитная карточка. Ведь не случайно Сократ сказал: «Заговори же ты, чтоб я тебя узнал, наконец!».

Многие наши современники настолько обленились, что для выражения своих чувств употребляют только два слова : «У, блин» или «У, клёво!». Самое главное у многих людей в нашей жизни – это быть «крутым». Они постоянно «тащатся», «прикалываются», «наезжают», «обламываются», «вырубаются». Дело доходит до смешного. Из пяти слов – «мальчик», «гора», «крутой», «с», «съехал» - вместо предложения «Мальчик съехал с крутой горы» дети составляют предложение «Крутой мальчик съехал с горы». Вместо «Мама купила пять груш и один лимон» записывают в тетрадку « Мама купила пять груш за один лимон».

Ученик.

                 Слово о словах
           Когда ты хочешь молвить слово
           Мой друг, подумай, не спеши.
           Оно бывает то сурово
           То рождено теплом души.
           Оно одарит иль ограбит,
           Пусть ненароком, пусть шутя,
           Подумай, как бы им не ранить
           Того, кто слушает тебя.

Дети (читают по очереди).

Заповеди речевого этикета

1.Всегда знай, с какой целью и зачем говоришь.

2. Помни, что вежливость - основа речевого поведения.

3. Уважай собеседника, не перебивай его.

4. Если твой собеседник допускает речевые  погрешности, старайся очень тактично помочь ему от них избавиться

5. Говори просто, четко, понятно.

6. Не думай, что, употребляя грубые слова, ты кажешься взрослее.

7. Употребляй только те слова, значение которых для тебя совершенно понятно.

Учитель.  Наш родной язык богат пословицами.

–Что такое пословица? (Пословица – это краткое, мудрое изречение, которое имеет поучительный смысл и заключает в себе житейскую мудрость).

-Для чего нужны пословицы? (Пословицы украшают нашу речь, делают её яркой и убедительной).

Учитель. Пословицы недаром молвятся,

Без них прожить нельзя!

Они великие помощницы

И в жизни новые друзья.

Порой они нас наставляют,

Советы мудрые дают,

Порой  чему-то поучают

И от беды нас берегут.

Игра «Закончи  пословицу»      

-   Я  начинаю,  а  вы  заканчиваете.

1)  Труд  кормит,  а  лень….. (портит).

2)  Как  аукнется,  так  и….. (откликнется).

3)  Семь  раз  отмерь,  один  раз….. (отрежь).

4)  Нет  друга  -  ищи,  а  нашёл….. (береги).

5)  Сам  погибай,  а  товарища….  (выручай).

6) Мир строит, а война……..(разрушает).

7) Смелый побеждает, а трус…….(погибает).

8) Человек от лени болеет, а от труда……(здоровеет).

9)Сумел завязать, сумей и …….(развязать).

10)Чем зря кричать, лучше ……(помолчать).

11)Декабрь год кончает, а зиму…..(начинает).

12)По одёжке встречают, а по уму ……( провожают).

Игра «Собери пословицу».

Где труд, там и счастье.

Землю красит солнце, а человека труд.

Дерево ценят по плодам, а человека по делам.

Говорить не думая, что стрелять не целясь.

Слово не воробей, вылетит – не поймаешь.

Любишь кататься, люби и саночки возить.

Готовь сани летом, а телегу зимой.

Куй железо, пока горячо.

Семь раз примерь, один отрежь.

Откладывай безделье, да не откладывай дела.

Конкурс «Крылатых выражений»

- Что такое крылатые выражения? (Крылатые выражения- попали в нашу речь из литературных источников, кратких цитат, образных выражений. Они придают нашей речи особую меткость и выразительность).

Раскройте смысл этих выражений.

Во весь дух. (быстро)

Клевать носом(дремать)

Прикусить язык. (замолчать)

Знать на зубок. (выучить)

Оказаться у разбитого корыта. (остаться ни с чем)

В час по чайной ложке. (медленно)

Водить за нос.(обманывать)

Зарубить на носу. (запомнить)

Чесать языком. (болтать)

Делать из мухи слона. (преувеличивать)

Белая ворона. (о лишнем человеке)

За красивые глаза. (бесплатно, даром, просто так)

Конкурс «Весёлые вопросы»

- По чему утка плавает? (по воде)

- За чем пьют чай? (за столом)

- За что ученика выгнали из класса? (за дверь)

- Сколько горошин может войти в стакан? (Они не могут ходить)

- Может ли страус назвать себя птицей? (Нет, он не умеет разговаривать)

- Каким гребнем не расчешешь голову? (Петушиным)

- Что самое первое мы делаем утром? (Просыпаемся)

- Когда лошадь покупают, какая она бывает? (Мокрая)

- Какой рукой лучше размешивать чай? (Чай лучше размешивать ложкой)

- Что произошло 31 февраля? (31 февраля не бывает)

- За чем во рту язык? ( За зубами)

- Почему шапку покупают? (Потому что бесплатно не дают)

- Назовите имя первой женщины-лётчика? (Баба-Яга)

- Без чего хлеб не испечёшь? (Без корки)

- У кого есть шляпа без головы, а  нога без сапог? (У гриба)

- Чем заканчивается день и ночь? (Мягким знаком)

- Что у Бориса впереди, а у Глеба сзади? (Буква б)

Игра: «Кто был самый внимательный?»

1.Какая организация учредила празднование «Международного дня родного языка» 21 февраля и «Международного дня русского языка» 6 июня? (ЮНЕСКО)

2. Сколько языков насчитывается в мире? (более 6 тысяч)

3.Кто создал славянскую азбуку? ( Кирилл и Мефодий)

4. Сколько букв в современном русском алфавите?

 5.Входит ли русский язык в состав 6 официальных рабочих языков ООН? (входит)

6. Назовите государственный язык Российской Федерации? (русский язык)

7.Какие языки есть у народов России?

8. Что нужно делать, чтобы наша речь была грамотной, вежливой?

8. Какие пословицы и поговорки о родном языке вы знаете?

Рефлексия.

-Понравилось ли вам на нашем уроке?

-Что понравилось больше всего?

-Что запомните надолго?