Методическая разработка непосредственной образовательной деятельности по физической культуре в подготовительной группе"Путешествие с мячом"

Муниципальное бюджетное  дошкольное  образовательное

учреждение Чановский детский сад № 5

Методическая разработка

Непосредственной образовательной деятельности

        по физической культуре в подготовительной группе

«Путешествие с мячом»

Провела:  Зарубина Наталья Юрьевна, инструктор по физической культуре

Цель: Познакомить со спортивными играми с мячом, с их правилами; совершенствовать двигательные умения и навыки; приобщать детей к ЗОЖ.

Задачи: Оздоровительные: формировать правильную

осанку;

Обучающие: совершенствовать технику прокатывания мяча между предметами;

знакомить с историей возникновения

мяча, его свойствами и формами;

Развивающие: развивать ловкость и координацию

через индивидуальные, групповые,

командные игры;

Воспитательные: воспитывать дружеские

взаимоотношения; интерес к

занятиям физической культурой.

Образовательные области: «Физическая культура», «Здоровье», «Познание», «Безопасность»

Оборудование: Мячи тряпочные по количеству детей, мячи резиновые по количеству детей, два набивных  мяча с горохом, карточки с изображением спортивных игр, газеты по количеству детей, мячи баскетбольный, футбольный, волейбольный, теннисный, стойки для прокатывания, проектор, магнитофон, шнур.

  Ход непосредственно образовательной деятельности

Части занятия	Содержание	Дозировка	ОМУ
I	Вводная часть Дети под музыку входят в спортивный зал. Здравствуйте, ребята! Меня зовут Наталья Юрьевна, я хочу пригласить вас в одно очень увлекательное и интересное путешествие, а куда вы узнаете, когда отгадаете мои загадки. (Приглашаю детей к экрану и предлагаю присесть на ковёр. Загадываю загадки в процессе отгадывания на экране появляются отгадки) 1.     Круглый я как шар земной Все гоняются за мной. Лупят ногами, руками, А я убегаю прыжками. 2.     Звонкий, громкий и прыгучий Улетает аж до тучи И на радость детворе Звонко скачет во дворе. 3.     Резиновый арбузик Скачет на пузе. (Дети отгадывают загадки) Инструктор: Молодцы, ребята, верно, это мяч. И путешествие наше будет в прошлое, где мы узнаем много интересного о мяче, какой он был и как в него играли раньше. (Рассказываю и одновременно показываю на экране слайды) Мяч не всегда  выглядел так, каким вы его видите сейчас. Упругим и прочным он стал не так давно. В далёкие времена его плели из травы, из тряпок и лоскутков, набивали зерном, горохом, песком, пуговицами. Они были похожи на погремушки и очень нравились детям. Мальчики играли в мяч ногами, а девочки наоборот относились к ним бережно и аккуратно и старались играть только руками, а ещё у девочек была любимая песенка, которую они напевали, играя в мяч «Пущу мячик по дорожке Пущай мячик катится!» А какие спортивные игры с мячом знаете вы? (Ответы детей, показываю на экране виды спорта. Предлагаю детям встать в круг). Инструктор: Вот вам первое задание, скажите, чем набит этот мяч? (Дети рассматривают мяч и высказывают свои предположения; мяч набит горохом) А сколько разных игр и забав придумывали крестьянские дети с такими мячами. Давайте и мы с вами попробуем в них поиграть. Скажите, ребята, а какие правила безопасной игры с мячами вы знаете? (Предполагаемые ответы детей: не бросать в лицо, не бросать слишком высоко, не играть с мячом в помещении и т.д.) Предлагаю детям взять тряпочные мячи.	5 мин
II	Основная часть Игра – упражнение 1.     «Свечки» Подбрасывание мяча вверх и ловля его двумя руками 2.     «Печём пирожки» Подбрасывание мяча вверх с хлопком и ловля его двумя руками. 3.     «Клубочки» Подбрасывание мяча вверх с имитацией накручивания клубочка и его ловля 4.     «Забиваем гвозди» Подбрасывание мяча вверх  с ударом кулачка о кулачок 5.     «С надеванием» Подбрасывание мяча вверх с имитацией надевания сапог на правую и левую ногу Вот в такие игры любили играть раньше. Скажите, ребята, трудно вам было выполнять задания? (Ответы детей) А для того, чтобы всё получилось, я предлагаю вам потренироваться с современными мячами. Возьмите, пожалуйста, мячи и постройтесь в две колонны. ОРУ ( мячом) 1.     И.п.ос.ст. мяч внизу 1 - поднять мяч вверх, вынести правую ногу в сторону на носок 2 – и.п 3 – тоже с левой ноги 4 – и.п. 2.     И.п.ос.ст. мяч внизу 1 – мяч вперёд, поворот вправо 2 – и.п. 3 – тоже влево 4 – и.п. 3.     И.п.ос.ст. мяч на груди 1 – 8 прокатываем мяч по туловищу с наклоном вперёд вниз 1 – 8 и.п. 4.     И.п.ст. на коленях, мяч внизу 1 – сесть на правое бедро, мяч вынести влево 2 – и.п. 3 – сесть на левое бедро, мяч вынести вправо 4 – и.п. 5 .  И.п. ос.ст. мяч внизу 1 – прыжок ноги врозь, мяч вверх 2 – и.п. 3 – повторить 4 – и.п. ( прыжки в чередовании с ходьбой) ( предлагаю детям убрать резиновые мячи и занять свои места в колоннах) Инструктор: Молодцы, ребята замечательно потренировались. А сейчас давайте с вами вспомним, какие мячи используются в спортивных играх. Игра – эстафета   «Выбери мяч для игры» (подвожу итоги, хвалю детей) Эстафета «Прокати мяч              змейкой»             (хвалю детей) Инструктор: Ребята, мы с вами знаем, что для каждой игры нужен свой мяч. Я предлагаю вам сыграть в дидактическую игру, которая называется «Найди правильный ответ» Цель: Закрепить знание названий игр с мячом; развивать логическое мышление. ( хвалю детей, которые справились с заданием, и исправляю ошибки у тех , кто не справился)	15 мин 4 – 5 р 4 – 5 р 4 – 5 р 4 – 5 р 4 – 5 р 4 – 5 р 4 – 5 р 4 – 5 р 4 – 5 р 3 – 4 р          1 р         1 р	Стараться поймать мяч и не уронить его на пол            Мяч не роняем   Стараемся как можно реже терять мяч Мяч ловить двумя руками и как можно меньше его терять Руки прямые, нога точно в сторону Ноги от пола не отрываем, поворот активнее Ноги не сгибаем Спину держим прямо, мяч на уровне глаз Дышим через нос, рот закрыт, мяч не теряем. Описание: На расстоянии 6 – 8 м от команд в обручах разложены мячи ( баскетбольный,футбольный, волейбольный, теннисный, резиновый). По команде «1,2,3 – футбольный, волейбольный и т.д. мяч бери!» каждая пара выбегает и выбирает мяч, названный ведущим. Побеждает команда, быстро и безошибочно выполнившая задание. Описание: По сигналу ведущего нужно змейкой прокатить мяч между стойками туда и обратно. Побеждает команда быстрее и безошибочно выполнившая задание.              Описание: Раскладываются карточки с изображением разных мячей, ворот, сетки, корзин, ракеток. Необходимо определить, каким мячом из изображённых на карточке играют в футбол, волейбол, баскетбол, регби,  теннис, настольный теннис. Затем подобрать к нему карточки: например, если это баскетбольный мяч, значит, нужно, соответственно найти изображение корзины и т.д.
II	Заключительная часть Инструктор: А скажите, как вы поступите, если вам очень захочется поиграть в мяч, а его поблизости не окажется?          ( ответы детей) Мяч можно сделать из старых газет, бумаги, пакетов. Хотите попробовать? Вот  сейчас  мы сними и поиграем               1 вариант: Игра «На чьей половине меньше мячей»                   2 вариант: На сегодня, ребята наше путешествие подошло к концу, вы все были активные, быстрые, ловкие. А эти мячи, которые мы с вами  сделали, будут для вас моим подарком. Вы можете играть с ними в помещении, так как это совсем не опасно. А в следующий раз, когда мы с вами встретимся,  я расскажу вам, как мяч научился прыгать.	5 мин	Дети сминают газету в форме мяча Описание: Пока играет музыка, дети перебрасывают мячи на сторону своих соперников, а как музыка играть перестаёт, игра прекращается. Подсчитывается, на чьей половине мячей меньше.

Общее время проведения 30 минут