Методическая разработка открытого мероприятия "Деловая игра "Финансовые гении"

 Министерство образования Кировской области

КОГПОАУ «Кировский технологический колледж пищевой промышленности»

УТВЕРЖДАЮ Зам. директора по УМР _________ Л.Г. Игошина «____»_______2016 г.

РАССМОТРЕНО На заседании предметно-цикловой комиссии ЭД и ЮД Протокол №………от Председатель _________ Н.С. Никонова «…»…………..20…г.

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА

ОТКРЫТОГО МЕРОПРИЯТИЯ

«Деловая игра «Финансовые гении»

(в рамках всероссийского Дня финансиста)

Группы: З-31, З-32 Специальность: Земельно-имущественные отношения

Составила: преподаватель экономических дисциплин Ренжина Екатерина Сергеевна

Киров 2016 г.

Тема мероприятия: «День финансиста»

Дидактическая цель: создание условий для обобщения и систематизации знаний и умений методом игровых технологий.

Тип занятия: учебное занятие обобщения и систематизации знаний и умений

Цели и задачи:

1. Обучающая: способствовать актуализации знаний и умений по дисциплине «Финансы, денежное обращение и кредит».

2. Развивающая: способствовать развитию логического и творческого мышления путём анализа, выделения главного, сравнения, обобщения, систематизации, объяснения понятия, закрепления навыков общения с коллективом.

3. Воспитательная: воспитывать у  студентов любовь к профессии, коммуникабельность, этику общения с окружающими и ценность совместной деятельности.

Форма проведения: деловая игра

Методы обучения: репродуктивные, частично-поисковые,  наглядно- демонстрационные (презентации, раздаточный материал)

Материально - техническое оснащение занятия: ПК, мультимедийный проектор, презентация, экран, раздаточный материал:

Идея занятия

         Студентам предлагается следующая ситуация деловой игры; «8 сентября в соответствии с указом президента РФ празднуется День финансиста. В рамках данного профессионального праздника принято подводить итоги профессиональной деятельности специалистов, награждать победителей профессиональных конкурсов, лучших финансистов. На федеральном уровне в День финансиста вручаются премии: «Финансистка года», «Репутация года». В колледже также необходимо подвести итог профессиональной деятельности будущих специалистов в рамках изученной дисциплины «Финансы, денежное обращение и кредит».

Имитационной моделью в данном случае: подведение итогов деятельности финансистов в организации.

Игровая модель:  профессиональный конкурс на выявление лучшего финансиста.

Занятие содержит семь этапов:

1.     Презентация команд.

2.     Творческий этап «Я – финансист».

3.     Блиц-опрос «Финансовый IQ».

4.     «Мои финансы поют…»

5.     «Защищен, значит вооружен».

6.     Конкурс капитанов.

7.     «Финансы… как много в этом слове…»

Организация занятия

Две учебные группы разбиваются на четыре игровые группы по 6 человек в каждой. Один из участников выбирается капитанов команды (финансистом, имеющим максимальный опыт работы). Проведение занятия, оценка работы студентов осуществляется жюри в составе: заместителя директора по учебной работе, председателя предметно- цикловой комиссии экономических и правовых дисциплин, членов ПКЦ ЭД.

         Ведущим деловой игры является преподаватель дисциплины «Финансы, денежное обращение и кредит», организовавший игру и преподающий в данных группах.

Оснащение занятия

Каждая игровая группа получает листы для выполнения этапов игры, конверты с материалом для выполнения этапа «Финансы… как много в этом слове…»

Жюри имеет ведомости оценки всех этапов деловой игры, памятки по этапам.

Правила игры:

Игра проходит в форме соревнования между игровыми группами, задача которых – набрать максимальное количество баллов, начисляемых за правильно выполненные задания.  Ведущий может влиять на ход игры, участвовать в дискуссии. Участники должны вести себя в соответствии с Правилами поведения на учебном занятии. По окончании игры жюри подсчитывает баллы и выбирает победителя.

Система оценивания

№	Название этапа	Характеристика этапа	Оценивается	Максимальный балл
1.	Презентация команды	Участники должны: - сказать название команды; - назвать девиз; - представить капитана и эмблему	- название команды; - эмблема	5
2.	Творческий конкурс «Я – финансист»	Участники дают характеристику профессии «Финансист» в любой выбранной форме.	- соблюдение регламента времени (3 минуты); - оригинальность выступления; - полнота и логичность ответа;	5
3.	Блиц-опрос «Финансовый IQ»	Каждой команде называется по пять вопросов на тему «Финансы, денежное обращение и кредит».	За каждый правильный ответ присуждается по одному баллу	5
4.	«Мои финансы поют»	Участники называют в порядке очереди песни, в которых встречается слово «Деньги, налоги, финансы».	Побеждает команда, назвавшая наибольшее количество песен.	5
5.	«Защищен, значит вооружен»	Команды в порядке очереди перечисляют знаки защиты денежных купюр (российского рубля)	Команда, назвавшая наибольшее количество знаков отличия получает 5 баллов	5
6.	Конкурс капитанов	Капитаны команд должны с помощью пантомимы показать слово, указанное на карточке, связанное с финансами.	5 баллов – за две угаданные пантомимы - 4 балла – за одну угаданную пантомиму	5
7.	«Финансы, как много в этом слове…»	Участники команд должны выложить как можно больше новых слов из названия дисциплины «Финансы, денежное обращение и кредит».	Команда, которая назовет последнее слово, получает 5 баллов	5
8.	Подведение итогов. Слово председателю жюри.

План занятия

1.     Организационный момент – 2 мин.

2.     Мотивационный момент:

- презентация команд – 8 мин.

- творческий конкурс «Я – финансист» - 12 мин.

3. Актуализация знаний и умений:

- блиц-опрос «Финансовый IQ» - 10 мин.

- «Защищен, значит вооружен» - 5 мин.

4. Творческий этап:

         - «Мои финансы поют…» - 5 мин.

- «Финансы… как много в этом слове…» -  5 мин.

5. Конкурс капитанов – 7 мин.

6. Подведение итогов игры – 7 мин.

7. Рефлексия

Ход занятия

1. Организационный момент: участники занимают места в зависимости номера команды. Ведущий сообщает актуальность и цель мероприятия. 

 Ведущий:

         Здравствуйте уважаемые участники и жюри!

Сегодня финансисты, экономисты и, наверное, все люди, имеющие отношение к деньгам, отмечают свой профессиональный праздник – День финансиста. День финансиста является сугубо российским праздником. Свои истоки он берет, начиная со дня, когда император Александр I обосновал в России Министерство финансов. С тех пор, российские финансисты стали развиваться, и в России стала существовать систематизированная финансовая система, как в центре, так и в регионах.

Официально данный праздник утвердил президент России Дмитрий Медведев, подписав указ «О Дне финансиста», в соответствии с которым этот новый профессиональный праздник отмечается 8 сентября.

         И я предлагаю Вам проверить свои финансовые знания с помощью деловой игры «Финансовые знатоки».

Первый этап конкурса – презентация команд.

Каждая команда подготовила название, девиз, эмблему, выбрали капитана и сейчас готовы показать итог своей работы.

Слово предоставляется команде под номером 1.

Следующая команда под номером 2.

Слово переходит к третьей команде.

И завершает презентацию четвертая команда.

Существует много мнений о том, кто такой финансист. В профессиональный праздник следует вспомнить должностные обязанности и значение профессии «Финансист» для государства.

Команда в порядке очередности представляют творческое домашнее задание на тему «Я – финансист».

Кто не хочет быть богатым? Чтобы им быть, нужно иметь следующие качества: ум, талант и много денег. Начать подсчет богатства следует с финансового IQ.

Каждой команде будет задано пять вопросов. За каждый правильный ответ присуждается по одному баллу.

1 команда

1.     Сколько банков наделены правом выпуска денег в России? (один).

2.     В каком качестве потребитель использует деньги при посещении магазинов? (средство обращения).

3.     Форма кредита, при которой государство выступает в роли кредитора, заемщика или гаранта (государственный).

4.     Имущество, которое выступает обеспечением по кредиту и гарантирует исполнение заемщиком своих обязательств перед банком. (залог).

5.     Назовите внебюджетные фонды в Российской Федерации. (Пенсионный фонд, Фонд социального страхования, Фонд обязательного медицинского страхования).

2 команда

1.     Как называется денежная система, при которой один металл служит всеобщим эквивалентом и основой денежного обращения? (монометаллизм)

2.     Федеральный, прямой налог, конечным его плательщиком является физ.лицо, получившее доход? (НДФЛ)

3.     Из какого металла делали первые русские монеты? (золото или серебро).

4.     Соглашение при котором банк покупает оборудование, и сдает его в аренду клиенту? (лизинг).

5.     Что является свидетельством того, что деньги вложены в данное предприятие? (акция)

3 команда

1.     Как называется непрерывное движение денег в ходе их использования? (обращение).

2.     Этот налог перераспределяет доходы высокооплачиваемых слоев населения, посредством установления его на “предметы роскоши”? (акцизы).

3.     Какую страну называют «банкиром» всего мира? (Швейцария.)

4.     Что является формой обеспечения кредита? (залог).

5.     Как называют человека, принимающего на себя обязательство перед кредитором за исполнение должником своего обязательства? (поручитель)

4 команда

1. Что дешевеет во время инфляции? (деньги).

2. Банковская операция, при которой банк предоставляет заемщику сумму денег на определенное время. (кредит).

3. Как называется должность профессионала по трудоустройству денег? (банкир).

4. Назовите, что первоначально выполняло роль денег у древних славян? (живой скот, мех пушных зверей).

5. Как называется денежный штраф по договору? (неустойка).

Но богатство состоит еще из таланта. Его предстоит оценить на конкурсном этапе «Мои финансы поют…», а что они поют должны ответить Вы. Вспомните песни, в которых есть слова « деньги», «налог», «кредит», «финансы».

В современное время каждый должен быть в финансовой безопасности, а в особой безопасности должны быть деньги.

Компетентный финансист знает все степени защиты российского рубля, а также их расположение на банкноте. Задача каждой команды по очереди называет степени защиты российской банкноты.

СТЕПЕНИ ЗАЩИТЫ РОССИЙСКОГО РУБЛЯ

№	Название знака защиты	Характеристика
1.	Полутоновый водяной знак.
2.	Защитная нить шириной 5 мм.
3.	Микроперфорация	Видна при смотре банкнота против света и представляет собой число «5000», выполненное параллельными рядами микроотверстий, неосязаемых на ощупь
4.	Микроузор	Выполненн из тонких линий, невооруженным глазом воспринимающийся как однотонная поверхность.
5.	Изображение, образованное мелкими графическими элементами
6.	Микротекст	Видимый при использовании увеличительного стекла.
7.	Защитные волокна, хаотически расположенные в толще бумаги
8.	Эффект перемещения цифр на защитной нити.
9.	Бескрасочное тиснение	Тонкие красочные штрихи, расположенные у левой кромки на аверсе банкноты, а также штрихи в конце текста «Билет Банка России» переходят в бескрасочное тиснение. Бескрасочное тиснение наблюдается в косопадающем свете и воспринимается на ощупь.
10.	Скрытое изображение KIPP-эффект	Изображение в виде букв «РР» выполненное способом металлографской печати, состоящее из линий, перпендикулярно направленных по отношению к линиям, образующим фон,
11.	Оптически переменная магнитная краска OVMI	Создаёт эффект движения при изменении угла обзора банкнота
12.	Скрытый муаровый узор или эффект появления радужного изображения	При осмотре банкнота под прямым углом элемент выглядит однотонным, при изменении угла наклона банкнота появляются муаровые полосы.
13.	Рельефная печать.	Текст «Билет Банка России», тактильные знаки  для людей с ослабленным зрением, цифровое обозначение номинала
14.	Покрытие с поляризационным эффектом POLE.

Пришло время капитанам команд заработать дополнительные баллы для команд. Задача капитанов такова: вытянуть карточку и с помощью пантомимы показать ее содержание, а команда должна угадать, что хочет сказать капитан.

Карточки: монета, рубль, клиент получает кредит, перечисление денег в Пенсионный фонд, оплата транспортного налога, инфляция, банк, банкнота.

Финансы, как много в этом слове. Конечно, финансисты работают с цифрами, но проверим Ваше умение работать и со словами. Из название дисциплины «Финансы, денежное обращение и кредит» Вам нужно выложить новые слова, связанные с финансами.

Все этапы деловой игры пройдены и пока жюри подводит итоги, я предлагаю Вам посмотреть фильм «Один день из жизни финансиста». Слово предоставляется жюри.

СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ  ЛИТЕРАТУРЫ

1.     http://finday.ru/

2.     http://www.zanimatika.narod.ru/Narabotki12_1.htm - методическая копилка учителя, воспитателя, родителя.

3.     http://ped-kopilka.ru/vneklasnaja-rabota/viktoriny/vi - учебно-методический кабинет

4.     http://www.studfiles.ru/preview/849127/

5.     http://www.twirpx.com/file/846328/

РЕФЛЕКСИЯ

Рефлексия среди студентов-участников деловой игры «Финансовые знатоки» проводилась в форме анкетирования.

         Анкета состояла из вопросов:

1.     Понравилась ли Вам игра «Финансовые знатоки»?

2.     Что не понравилось в мероприятии?

3.     Применяли ли Вы знания, полученные в период изучения дисциплины «Финансы, денежное отношение и кредит»?

4.     Что особенно запомнилось?

Все студенты ответили, что деловая игра понравилась, так как была работа в команде, что позволило укрепить деловые отношения между двумя группами. Сстуденты отметили интересные и разнообразные этапы игры, которые способствовали применению полученных знаний, компетентную работу жюри. Особенно запомнился конкурс капитанов, которые с помощью пантомимы показывали финансовые термины, а также сложившаяся атмосфера: позитивная, командная борьба.

Студенты предлагают проводить игру «Финансовые знатоки» каждый учебный год в День финансиста, но увеличить количество команд и этапов, а также ввести подобные мероприятия и по другим учебным дисциплинам.