Выдаём удостоверения и дипломы установленного образца

Получите 5% кэшбэк!

Запишитесь на один из 793 курсов и получите 5% кэшбэк стоимости курса на карту

Выбрать курс
Инфоурок Дошкольное образование Другие методич. материалыМетодическая разработка по конструированию «По дорогам сказки» с использованием ИКТ и развивающей игры Никитиных «Сложи Узор»

Методическая разработка по конструированию «По дорогам сказки» с использованием ИКТ и развивающей игры Никитиных «Сложи Узор»

Скачать материал
библиотека
материалов

Методическая разработка

по конструированию «По дорогам сказки»

с использованием ИКТ

и развивающей игры Никитиных

«Сложи Узор»


Цель: Развивать у детей интерес к самостоятельному созданию узоров, различных изображений предметов, животных; развивать мелкую моторику рук.

Образовательные задачи:

развивает способности комбинирования;

воспитывать аккуратность в работе;

развивает чувство симметрии;

прекрасно развивает мыслительные операции сравнения, анализа и синтеза;

подвести детей к мысли, что поделка может иметь одинаковую форму, но разный размер, цвет оформления;

развивать творчество, воображение;

направить детей на самостоятельный поиск способов конструирования из геометрических фигур.


Развивающие задачи:

развивать конструктивное воображение детей;

развивать внимание, зрительную память, наглядно-действенное мышление;

развивать мелкую моторику пальцев рук;

развивать творческие способности детей, умение видеть необычное в знакомом, привычном;

развивать способность к зрительному анализу, самоконтролю и самоанализу.


Воспитательные задачи:

воспитывать дружеские отношения, доброжелательность, культуру поведения.

создавать радостно – эмоциональное настроение;

воспитывать аккуратность в работе;

воспитывать аккуратность в работе;

воспитывает целеустремленность и усидчивость;

формировать умение доводить начатое дело до конца.


Предварительная работа: знакомство с кубиком (грани, стороны, вершины ит.д.), выкладывание узора из 2-4 кубиков.

Материал: развивающая игра «Сложи Узор» (на каждого ребёнка), мультимедийная установка.





Ход занятия

Игровой момент

Воспитатель:

Жил был, одинокий селезень и не было у него друзей

(картинка №1 «Гусь» на ИКТ (см.«Сложи Узор. Серия А» Никитины)

Дети опираясь на картинку самостоятельно выкладывают узор из 4 кубиков;

Чтобы найти себе друзей, решил он отправиться в путь по желтой дорожке

(картинка №2 «Дорожка» на ИКТ (см.«Сложи Узор. Серия А» Никитины)

Дети опираясь на картинку самостоятельно выкладывают рядом с первым узором второй узор из 4 кубиков;

Дошел он до синего моря. На море был шторм, но селезень не испугался и продолжил путь по волнам

(картинка №3 «Волна» на ИКТ (см.«Сложи Узор. Серия А» Никитины)

Дети опираясь на картинку самостоятельно меняют узор№2 на узор№3(из 4 кубиков);

Доплыл селезень до снежных гор

(картинка №4 «Горы» на ИКТ (см.«Сложи Узор. Серия А» Никитины)

Дети опираясь на картинку самостоятельно меняют узор№3 на узор№4(из 4 кубиков);

Совсем он замерз. В горах нашел синюю пещеру, решил там отдохнуть и согреться (картинка №5 «Квадрат» на ИКТ (см.«Сложи Узор. Серия А» Никитины)

Дети опираясь на картинку самостоятельно меняют узор№4 на узор№5 (4 кубиков);

Ребята, давайте и мы чуть-чуть отдохнем


Физминутка:

Раз, два, три, четыре, пять, (шагаем),

Начинаем отдыхать (наклоны головой вниз, руки на поясе)!

Спинку бодро разогнули (наклоны вправо, влево),

Ручки кверху потянули (потянуться)!

Раз и два, присесть и встать (приседаем),

Чтобы отдохнуть опять (хлопки).

Раз и два вперед нагнуться (движения стишка),

Раз и два назад прогнуться (движения стишка).

Вот и стали мы сильней (показать «силу»),

Здоровей и веселей (улыбнуться друг другу!.


Воспитатель:

Вдруг в глубине пещеры заметил движущейся маленький фонарик. (картинка №6 «Фонарик» на ИКТ (см.«Сложи Узор. Серия А» Никитины)

Это был хозяин пещеры – светлячок. Решил селезень попробовать подружиться со светлячком.

Дети опираясь на картинку самостоятельно меняют узор№5 на узор№6 (4 кубиков);

Селезень много раз звал светлячка порезвиться в море и полетать над облаками в солнечную погоду. Но светлячок весь день спал и просыпался к ночи, а воды и вовсе боялся.

Тогда селезень продолжить путь и полетел дальше по красной дорожке восхода солнца

(картинка №7 «Дорожка» на ИКТ (см.«Сложи Узор. Серия А» Никитины)

Дети опираясь на картинку самостоятельно меняют узор№6 на узор№7(из 4 кубиков);

Привела его дорожка в сказочный голубой еловый лес

(картинка №8 «Ёлочка» на ИКТ (см.«Сложи Узор. Серия А» Никитины)

Дети опираясь на картинку самостоятельно меняют узор№7 на узор№8 (из 4 кубиков);

В лесу было много цветов: золотые одуванчики…, (ландыши, колокольчики)

(картинка №9 «Цветок» на ИКТ (см.«Сложи Узор. Серия А» Никитины)

Дети опираясь на картинку самостоятельно меняют узор№8 на узор№9 (из 4 кубиков);

А вокруг всюду летали бабочки: синие, красные, желтые, белые

(картинка №10 «Бабочка» на ИКТ (см.«Сложи Узор. Серия А» Никитины)

Дети опираясь на картинку самостоятельно меняют узор№9 на узор№10 (из 4 кубиков). Затем поочередно выкладывают бабочки всех цветов, завершив бабочкой белого цвета;

Одна белая бабочка заметила селезня и сказала:

«Посмотрите, кто это? Он очень похож на нашу подружку белую уточку».

«Здравствуйте» - робко проговорил селезень, могу ли я с вами подружиться?

«Конечно» - ответила бабочка.

«А летать вместе под облаками?» - переживал селезень.

«О нет, мы порхаем только над цветами» - отвечала бабочка.

«А плавать и нырять» - не унимался селезень.

«Наши крылышки слишком нежные, от воды мы можем погибнуть» - объяснила бабочка.

«Но не печальтесь, летите под облака, там высоко в небе летает наша подруга белая уточка. Вот она целыми днями плескается в воде и летает под облаками» - сказала бабочка.

Селезень взлетел высоко в небо и повстречался с белой уточкой

(картинка №11 «Гусь» на ИКТ (см.«Сложи Узор. Серия А» Никитины)

Дети опираясь на картинку самостоятельно меняют узор№10 на узор№11 (из 4 кубиков);

Они сразу подружились! Целыми днями уточки летали под облаками и плескались в воде.


Воспитатель приглашает детей на танец «Маленьких утят» (сборник детских песен №1)



Рефлексия:

Воспитатель:

Вот и сказки конец, а кто слушал молодец!

Дети аплодируют.

Ребята, о чем наша сказка, какой она содержит урок?

Ребята, вам понравилось, самим рассказывать и показывать сказку?

А что же помогло создать сказку?

Ответы детей: «Кубики!»

Какой герой получился более похожим, почему и что помогло?

Какой герой понравился больше всех и почему?

Что нового узнали и научились на занятии, что понравилось и запомнилось?



  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Курс профессиональной переподготовки
Воспитатель детей дошкольного возраста
Курс повышения квалификации
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Проверен экспертом
Общая информация
Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Теория и методика развития дошкольника для организации образовательной деятельности в дошкольных образовательных организациях с учетом ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Использование сказкотерапии с тревожными детьми в дошкольных образовательных организациях»
Курс повышения квалификации «Система работы специалистов ОО по выявлению профессиональных предпочтений от дошкольного до подросткового возраста»
Курс повышения квалификации «Использование декоративно-прикладного искусства в работе с детьми дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Песочная терапия в работе с детьми»
Курс повышения квалификации «Индивидуализация образования. Сопровождение индивидуального развития ребенка-дошкольника в вариативной образовательной среде»
Курс повышения квалификации «Внедрение технологии решения изобретательских задач в педагогический процесс дошкольной образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по присмотру и уходу за детьми дошкольного возраста»
Курс профессиональной переподготовки «Сурдопедагогика в дошкольном образовании»
Курс повышения квалификации «ФГОС ДО: применение игровых практик для современного развития детей»
Курс повышения квалификации «Управление качеством дошкольного образования в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Музыкальное развитие детей в соответствии с ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Система сопровождения ребенка с ОВЗ в общеразвивающем детском саду»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере дошкольного образования»
Курс повышения квалификации «Организация в ДОО «Школы для родителей»: формирование психологической грамотности»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.