Инфоурок / Химия / Другие методич. материалы / Методическая разработка по тема: "Оксиды, свойства, их получение и применение"
Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение на курсах повышения квалификации прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40%. По окончании курсов Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Открыт приём заявок на новые курсы повышения квалификации:

- «Профилактическая работа в ОО по выявлению троллинга, моббинга и буллинга среди подростков» (108 часов)

- «Психодиагностика в образовательных организациях с учетом реализации ФГОС» (72 часа)

- «Укрепление здоровья детей дошкольного возраста как ценностный приоритет воспитательно-образовательной работы ДОО» (108 часов)

- «Профориентация школьников: психология и выбор профессии» (108 часов)

- «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе» (72 часа)

- «Патриотическое воспитание дошкольников в системе работы педагога дошкольной образовательной организации» (108 часов)

- «Психолого-педагогическое сопровождение детей с синдромом дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ)» (72 часа)

- «Использование активных методов обучения в ВУЗе в условиях реализации ФГОС» (108 часов)

- «Специфика преподавания русского языка как иностранного» (108 часов)

- «Экологическое образование детей дошкольного возраста: развитие кругозора и опытно-исследовательская деятельность в рамках реализации ФГОС ДО» (108 часов)

- «Простые машины и механизмы: организация работы ДОУ с помощью образовательных конструкторов» (36 часов)

- «Федеральный государственный стандарт ООО и СОО по истории: требования к современному уроку» (72 часа)

- «Организация маркетинга в туризме» (72 часа)

Также представляем Вашему вниманию новый курс переподготовки «Организация тренерской деятельности по физической культуре и спорту» (300/600 часов, присваиваемая квалификация: Тренер-преподаватель).

Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Методическая разработка по тема: "Оксиды, свойства, их получение и применение"

библиотека
материалов

Методическая разработка открытого занятия.

Тема занятия: Оксиды: получение, свойства, применение.


Цель занятия: систематизировать, углубить знания обучающихся об оксидах, способах их получения, свойствах и областях применения;

Задачи занятия:

Обучающий аспект:

  1. Уменить применять знания на практике,

  2. Оперировать терминологией по данной тематике.

  3. Показать различия и сходство между кислотными и основными оксидами.

  4. Научить подставлять в схему формулы оксидов и писать соответствующие химические уравнения.

  5. Закрепить умение расстановки коэффициентов в уравнениях реакций.



Развивающий аспект: развивать у обучающихся активизацию к деятельности и логическое мышление.

Воспитательный аспект: способствовать формированию сотрудничество и сплоченность в коллективе.


Оборудование: Периодическая система химических элементов Д.И. Менделеева,

таблица «Оксиды», блок-схема «Получение и химические свойства оксидов»

Лабораторное оборудование: спиртовка, спички, пробиркодержатель, вещества: медная проволока, этанол.


Ход урока

I. Организационный момент. Выбор эксперта!!!!!(учет дополнительных баллов)


II. Актуализация знаний: (Демонстрационные опыты)

1.!!! Демонстрационный опыт - окисление меди

(оксид меди (II) (черный налет) кислородом в пламени спиртовки

!!! Демонстрационный опыт – горение C2H5OH этанол


2. Фронтальный опрос обучающихся по вопросам:

1) Вещества подразделяют на простые и сложные, укажите их отличия?

2) Перечислите классы неорганических соединений.

3) Дайте определение понятию «Оксиды».

4) Общая формула оксидов.

5) Перечислите виды оксидов.

6) . В каком агрегатном состоянии можно встретить оксиды? Приведите примеры.

7) Дайте определения понятий основных, кислотных, амфотерных оксидов.


III. Закрепление:


По вопросам основного содержания:

1. Основные способы получения оксидов.

2. Химические свойства:

- основных оксидов;

- кислотных оксидов;

- амфотерных оксидов.

3. Области применения оксидов.





1. Обучающиеся делятся на микрогруппы для повторения материала по определенному плану. Основные, кислотные, амфотерные оксиды.

По ходу урока обучающиеся записывают материал на доску.


2. Химические свойства оксидов.


1) Основные оксиды.

а) взаимодействие с кислотами: BaO + 2HCl = BaCl2 + H2O

б) взаимодействие с водой: MgO + H2O = Mg(OH)2

в) взаимодействие с кислотным оксидом: CaO + CO2 = CaCO3

г) взаимодействие с амфотерным оксидом: Na2O + ZnO = Na2ZnO2


2) Кислотные оксиды.

а) взаимодействие с водой: SO3 + H2O = H2SO4

б) взаимодействие с основанием: Ca(OH)2 + CO2 = CaCO3 + H2O

в) взаимодействие с основным оксидом: CO2 + CaO = CaCO3


3) Амфотерные оксиды.

а) взаимодействие с кислотами: ZnO + 2HCl = ZnCl2 + H2O

б) взаимодействие с основаниями: ZnO + 2NaOH = Na2ZnO2 + H2O


3. Получение оксидов.


1) окисление металлов: 2Cu + O2 = 2CuO ! Демонстрационный опыт - окисление меди

оксид меди (II)( черный налет) кислородом в пламени спиртовки

2) окисление неметаллов: C + O2 = CO2

3) разложение кислот

4) разложение солей

5) разложение оснований

6) вытеснение из солей другими оксидами

7) горение сложных веществ: ! Демонстрационный

этанол опыт – горение C2H5OH

в ложечке для сжигания

веществ


4. Применение оксидов:


Fe2O3 – оксид железа (III) – темно-красного цвета – гематит или красный железняк – для изготовления красок.


Fe3O4 – оксид железа (II, III) – минерал магнетит или магнитный железняк, хороший проводник электричества – для получения и изготовления электродов.


CaO – оксид кальция (II) – порошок белого цвета – «негашеная» известь, используют в строительстве.


Al2O3 – оксид алюминия (III) – минерал твердый корунд – как полирующее средство.


SO2 – оксид серы (IV) или сернистый газ – бесцветный газ, имеющий удушливый запах, убивает микроорганизмы, плесневые грибки – окуривают подвалы, погреба, при перевозке и хранении фруктов и ягод.


CO2 – оксид углерода (IV), углекислый газ. Твердый оксид углерода – сухой лед. Для изготовления соды, сахара, газированных напитков, в жидком виде в огнетушителях.

SiO2 – оксид кремния (IV) – твердое, тугоплавкое вещество в природе в двух видах:

1) кристаллический кремнезем – в виде минерала кварца и его разновидностей: горный хрусталь, халцедон, агат, яшма, кремень – используют в силикатной промышленности, строительстве.

2) аморфный кремнезем SiO2 ∙ nH2O – минерал опал.

Применяют соединения оксида кремния в ювелирном деле, изготовлении химической посуды, кварцевых ламп.

Для создания цветных стекол используют следующие оксиды:

2O3 – синий цвет , Cr2O3 – зеленый цвет, MnO2 – розовый цвет.


IV. Задания для взаимоконтроля:


1. Написать формулы оксидов, определить их вид? (оксид натрия, оксид железа (II), оксид серы (IV), оксид алюминия, оксид углерода(II))

2. Закончите уравнения химических реакций, дайте название веществам:

а) P + O2

б) Al + O2

в) H2SO4 + Fe2O3

г) BaO + HCl →

д) C2H4 + O2

3. Написать уравнения реакций химических свойств следующих оксидов:


1 вариант 2 вариант


a) SO2 a) MgO


б) Na2O б) CO2


V. Проверочная работа на доске


















Тема занятия: Оксиды: получение, свойства, применение.


Цель занятия: систематизировать, углубить знания обучающихся об оксидах, способах их получения, свойствах и областях применения;

Задачи занятия:

Обучающий аспект:

  1. Уменить применять знания на практике,

  2. Оперировать терминологией по данной тематике.

  3. Показать различия и сходство между кислотными и основными оксидами.

  4. Научить подставлять в схему формулы оксидов и писать соответствующие химические уравнения.

  5. Закрепить умение расстановки коэффициентов в уравнениях реакций.



Развивающий аспект: развивать у обучающихся активизацию к деятельности и логическое мышление.

Воспитательный аспект: способствовать формированию сотрудничество и сплоченность в коллективе.


Оборудование: Периодическая система химических элементов Д.И. Менделеева,

таблица «Оксиды», блок-схема «Получение и химические свойства оксидов»

Лабораторное оборудование: спиртовка, спички, пробиркодержатель, вещества: медная проволока, этанол.


Ход урока

I. Организационный момент. Выбор эксперта!!!!! (учет дополнительных баллов)


II. Актуализация знаний: (Демонстрационные опыты)

1.!!! Демонстрационный опыт - окисление меди

(оксид меди (II) (черный налет) кислородом в пламени спиртовки

!!! Демонстрационный опыт – горение C2H5OH этанол


2. Фронтальный опрос обучающихся по вопросам:


III. Закрепление:


По вопросам основного содержания:

1. Основные способы получения оксидов.

2. Химические свойства:

- основных оксидов;

- кислотных оксидов;

- амфотерных оксидов.

3. Области применения оксидов.

IV. Задания для взаимоконтроля:


V. Контроль знаний (проверочная работа)








Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-415331

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"