Познавательная программа
посвященная Году экологии
для учащихся с ОВЗ на тему: "Братья
наши меньшие"
Цели:
Активизировать
познавательную деятельность детей с ОВЗ. Показать значимость бережного
отношения к окружающему миру. Расширять кругозор, развивать творческие
способности детей с ОВЗ. Способствовать сплочению коллектива.
Ход
занятия
Здравствуйте,
ребята!
Чтобы понять о чем сегодня
пойдет речь, предлагаю посмотреть видеоролик.
Видеоролик «Живая природа»
Вед.;
-Ребята, что это все?
Да,
это природа
На
самом деле сегодня нам бы хотелось убедиться, что будущее нашей планеты в
безопасности.
И
так первое задание!
Загадки:
1.
Я увидел: на опушке
Гриб
растет, на нем веснушки.
Все,
как на подбор.
Значит,
это – ... (Мухомор.)
Слайд 1
2.
Ах, зеленая коса…
Не
девица, а краса.
Только
прячется в темнице
Эта
красная девица. (Морковь.)
Слайд 2
3.
Длинный хвост и белобока
И
трещит, значит – ... (Сорока.)
Слайд 3
4.
Он питается лишь травкой,
Дружит
с каждой он козявкой,
Зелен
весь, как огуречик.
А
зовут его – ... (Кузнечик.)
Слайд 4
5.
Он зубастый, серый, злой.
На
пути его не стой!
За
зайцем гоняется.
Кем
он называется? (Волк.)
Слайд 5
6.
Все с цветка да на цветок,
Запасет
она медок.
Ее
день рабочий долгий.
Кто
та труженица? (Пчелка.)
Слайд 6
7.
Кто спешит к нам в хоровод
Прямо
в ночь под Новый год?
Кто
пушистая, в иголках?
Ну,
конечно, это – ... (Елка.)
Слайд 7
8.
Кто природе помогает,
Кто
лучами не ласкает,
Загляни
в оконце?
Это
наше ... (Солнце.)
Слайд 8
9.
Кто румян и краснощек?
У
кого мясист бочок?
Кто
скажите тот сеньор?
Ну,
конечно, ... (Помидор.)
Слайд 9
10.
Все под ним зазеленеет,
Травку
напоить умеет.
Если
зонтик не возьмешь,
И
тебя намочит ... (Дождь.)
Слайд 10
Вед.:
Молодцы, ребята. Быстро справились с заданием.
Второе
задание! Сейчас я произнесу слова, а вы назовете животное, с которым
ассоциируется это слово. И что интересного вы можете сказать об этом животном?
Гриб.
(Лисичка.) Бездельник. (Ленивец.) Шахматы. (Конь, слон.) Компьютерный
манипулятор. (Мышь.) Безбилетный пассажир. (Заяц.) Пешеходный переход. (Зебра.)
Шипы для лазанья по столбам. (Кошки.) Жилище животного. (Норка.)
Ирга
«Эрудит».
А
сейчас мы проверим вашу эрудицию. Я буду вам задавать вопросы, а ваша задача
заключается в том, чтобы дать правильные ответы.
Назовите
10 домашних животных. Назовите 10 животных на букву А.Назовите 10 птиц.
Назовите 10 рыб.
Игра
«Покажи животное»
Я
попрошу выйти на сцену одного желающего. На столе приготовлены карточки.
Выбирай! На карточке написано название одного животного. Это животное
необходимо изобразить. А все остальные должны разгадать название этого
животного.
Карточки:
кошка, собака, жираф, слон, лошадь, свинья…
Игра
«Правда ли это?»
Из жизни насекомых
1.
В Африке водятся мухи-людоеды? (Да. Личинки африканских мух тумбу проникают
глубоко под кожу человека, образуя мучительные открытые раны.)
2.
Бабочки живут всего один день? (Нет. Некоторые живут по многу месяцев,
перезимовывая или улетая в теплые края.)
3.
Божьи коровки кусаются, когда рассержены? (Нет. Когда божьим коровкам
досаждают, из их суставов сочится кровеобразная едкая жидкость, раздражающая
кожу.)
Из жизни рыб
4.
Кончик меча у меч-рыбы отравлен смертоносным мышьяком? (Нет. Меч-рыба абсолютно
безвредна.)
5.
Некоторые рыбы живут внутри огурцов?
(Да.
Жемчужные рыбки находят себе убежище в теле морского огурца, куда они проникают
через дыхательное отверстие.)
6.
В Японии едят ядовитых рыб?
(Да.
У рыбы-фугу яд находится в печени, в органах размножения, в желудке и
некоторых мышцах. При ее приготовлении должен присутствовать опытный знаток,
который удалит яд и сделает мясо безвредным.)
Молодцы,
ребята, вы очень много знаете о жизни животных. Сейчас я предлагаю посмотреть
видео ролик об исчезающих животных.
Видео «Исчезающие животные»
Вы
посмотрели видео о животных, которые исчезают с нашей планеты.
Очень
хочется верить, что вымирающие виды животных никогда не превратятся в
исчезнувшие виды.
Спасибо
за внимание. До новых встреч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.