Методическая разработка праздника "Мы школьниками стали"

Мы школьниками стали.

1.     Мелодия «Первоклашка»

2.     Учитель: Мы проучились 2 месяца, подошла к концу 1 четверть. Вы стали настоящими учениками, приглашаем всех на весёлый праздник, который так и называется «Мы школьниками стали». Вашему вниманию предлагается визитная карточка учеников класса.

Носим ранцы мы большие,

Книги, ручки, ластики

Теперь не просто дети мы,                      

Теперь мы первоклассники

Мы теперь ученики –

Нам не до гулянья.                               

На дом задают крючки –

Трудное заданье!

Привыкли мы к порядку,

Утром делаем зарядку.                           

И встаём мы всякий раз,

Когда учитель входит в класс.

В классе заняты все делом

От звонка и до звонка

Только жаль, что перемена                   

В школе очень коротка.

Сколько в школе мы узнаем,

Сколько книжек прочитаем!

Нам по этому пути                                 

Много лет ещё идти.

 Игра «Для чего ходят в школу»

Учитель: Зайчонок не знает, для чего ходят в школу. Он сидит и размышляет. Ребята, давайте поможем Зайчонку. Если то, что он говорит, правильно, вы хлопните в ладоши. Если неправильно – топните ногами.

В школу ходят, чтобы играть.

В школу ходят, чтобы читать.

В школу ходят, чтобы разговаривать с соседом по парте.

В школу ходят, чтобы дружить.

В школу ходят, чтобы считать.

В школу ходят, чтобы писать.

В школу ходят, чтобы драться.

В школу ходят, чтобы узнать что-то новое на уроке.

В школу ходят, чтобы подсказывать одноклассникам.

В школу ходят, чтобы похвастаться нарядами.

В школу ходят, чтобы учиться.

В школу ходят, чтобы выполнять задания учителя.

     В коридоре топот ног,                                   

Он зовёт всех на урок.     (звонок)

Белый камешек растаял,

На доске следы оставил. (мел)                    

Буквы все от А до Я

На страницах … (букваря)                          

Кто альбом раскрасит наш,

Ну ,конечно, …. (карандаш)                      

Чтобы вдруг он не пропал,

Уберём его в …(пенал)                               

Учитель: Сейчас весёлый звонок позовёт наших первоклассников на уроки. Первый урок – письмо.

Каких главных помощников на уроке письма вы можете назвать?

(выходит ученица с изображением ручки на груди)

Хочешь со мной

Научиться писать?

Нужно меня

Научиться держать.                                

Очень хочу я

С тобой подружиться

С первого слова,

С первой страницы

(2 ученица – на груди плакат с буквами)

Буквы печатные – очень аккуратные,

Буквы для письма я пишу сама.                              

Очень весело пишится ручке:

Буквы держат друг друга за ручки.

(ученик – на плакате тетрадь)

Всем, кто учится писать,

С первых дней нужна тетрадь.

А тетрадная строка –                                                   

Это труд ученика.

Нам она даёт ответ,

Кто справляется, кто нет.

Сценка «Трудное задание»

Ох, и трудное задание –

Буквы правильно писать                       

И у ребяток есть желание

Вам про это рассказать.

Ругают Машеньку

За буквы маленькие.                                

Ругают, охают,

А буквы крохотные

В её тетрадке

Играют в прятки.

Вот О малюсенькое

Так притаилось,

Как будто бусинка

В траву закатилась.

Ругают Ниночку

За буквы длинные,

За буквы разные,

Кривые, грязные,                             

А буквы – чёртики –

Ну не иначе

Резинкой стёртые –

По строчкам скачут.

Да, буквы писать –

Очень трудное дело!

Другие вон                                        

Пишут легко и красиво,

А я, что не сделаю, -

Косо да криво

Заглянешь, бывает,

В чужие тетради –

Слова как солдаты

Стоят на параде.

А тут…

Словно буря прошла                        

По странице.

Пора, эх, пора бы

И мне научиться.

 (переменка)

Учитель: Узнаем какие вы сообразительные и внимательные. Я буду читать шуточные стихи, а вы – подставлять слова «мальчики» или «девочки».

Весной венки из одуванчиков

Плетут, конечно, только….

Болты, шурупы, шестерёнки

Найдёшь в кармане у ….

Коньки по льду чертили стрелочки,

В хоккей весь день играли…

Бояться темноты трусишки,

Все как один они …

5.     Учитель: «Динь – дилинь»

Звенит звонок, начинается … (урок)

Второй урок – математика.

Всё, что вижу во дворе я,

Всё, что вижу на пути,                           

Я сумею,

Я сумею

Сосчитать до 10.

Едем с мамой в зоосад

И считаем всех подряд:

Подбегает дикобраз -  это раз,                 

Чистит пёрышки сова – это два,

Третьей стала росомаха,

А четвёртой – черепаха.

Серый волк улёгся спать – это пять!

Попугай в листве густой – он шестой.      

Вот лисёнок рядом с лосем –

Это будет семь и восемь.

Девять – это бегемот,

Рот, как бабушкин комод.

В клетке ходит лев косматый –

Он последний, он десятый.                         

Дальше нам не сосчитать.

Надо снова начинать!

Учитель: Вопрос родителям: если вы были внимательными, то ответьте: кто из зверей был 4? 9? 5? 7?

6.     Перемена

Что всего милее для меня, мальчишки?

В хлебе – горбушка,

В капусте – кочерыжка,

В варенье – пенка,                                                  

А в школе – переменка!

7.     Стук в дверь.

Учитель: Входите! (Входят лисёнок, бельчонок и медвежонок)

Здравствуйте зверята!

Звери: Здравствуйте, ребята!

Лисёнок: А нельзя ли будет нас

Взять с собою в первый класс?

Учитель:  Если вы хотите с нами…

Звери: Хотим, хотим!

Учитель: Мы проверим ваши знания.

Звери: Согласны, согласны!

Учитель: Не спешите соглашаться,

Так легко и просчитаться.

Ну-ка, Мишка, нам скажи

Сколько будет 2+3?

Медвежонок: Это будет, это будет…

Что-то около шести.

Учитель: Дети, правильный ответ? (нет)

Нет, Мишутка, Будет … (5)

Не умеешь ты считать!

Задание второе.

Я возьму вот эти буквы,

И из них сложу я слово…

Вот уже и всё готово! (школа)

Эй, Бельчонок, посмотри.

Что написано? Прочти!

Бельчонок: Хоть я маленький Бельчонок,

Даже утром и спросонок

Прочитаю лучше всех

Слово сладкое – орех!

Лисёнок: Каждый братец мой лисёнок

Прочитает без ошибки

Слово вкусное такое…

Ну конечно, это – рыбка!

Медвежонок: Ха-ха-ха! Аж смех берёт!

Где тут рыба?

Это мёд!

Учитель: Успокойтесь, успокойтесь

И, пожалуйста, не ссорьтесь.

Ребятишки, помогите,

Слово правильно прочтите.

Задание третье.

Дорогие наши гости,

Можете ответить нам:

Чтобы быть всегда здоровым,

Что нам делать по утрам?

Медвежонок: Это каждый должен знать:

Надо всем… подольше спать.

Учитель: Дети, правильный ответ? (нет)

Ученик: Чтоб расти нам сильными,

Ловкими, умелыми,

Чтоб расти здоровыми –                                 

Мы зарядку делаем.

Песня «Чему учат в школе»

Игра

11. Учитель: И опять звенит звонок,

Он зовёт нас на урок.

Третий урок чтение.

Доска черна, зато умна,

Немало знает слов она:

Весна, работа, хлеб, река.                 

Какая умница доска!

Крошится мел в моей руке,

Слова выводит на доске:

Мир, небо, солнце, облака –

Какая умница доска!                          

Я на доске оставлю след,

И вот из темноты на свет

Придут прекрасные слова:               

Россия, Родина, Москва!

Учитель: Моя доска тоже знает много слов.

(2 команды собирают слова на доске)

ТЕТ-РАДЬ УЧЕБ-НИК АЛ-ФА-ВИТ АЗ-БУ-КА ДНЕВ-НИК УЧИ-ТЕЛЬ УЧЕ-НИК ПЕ-НАЛ

Игра «Собери портфель»

(с завязанными глазами) У Медвежонка в портфеле: подушка, бутылка с водой, игрушки, конфета, учебники, тетради, пенал. Он выкладывает, а дети отвечают что надо, а что не надо.

А потом дети с завязанными глазами собирают портфель.

Зверята уходят.

Частушки о наболевшем

В школу я иду с цветами,

Маму за руку держу.

Из-за пышного букета

Я дверей не нахожу.                                      

Тряс и тряс портфель Тарас,

Чтоб найти тетрадки.

Но тетрадки каждый раз                             

С ним играли в прятки.

Раньше всё решала мама:

Что нам кушать, что надеть.

А теперь уж нам придётся                            

Всё самим предусмотреть.

У меня теперь забота,

Уж не знаю, как мне быть:                           

Папа с мамой на работе,

А кому портфель носить?