Карта индивидуального образовательного маршрута
педагога по развитию профессиональной компетентности
Направление деятельности
|
Содержание деятельности по развитию профессиональной
компетентности
|
Результат
(достижение) как педагогический продукт
|
Формы и уровень
представления результатов (достижений)
|
школьный
|
муниципальный
|
региональный /федеральный
|
Самообразование
|
-Работа с научной и методической литературой
- Изучение нового УМК и литературы, уяснение их
особенностей и требований.
|
Повышение качества преподавания
|
-Монографический самоотчет
- разработанные методические пособия.
|
|
|
Участие в
методической работе ОУ
|
Круглый стол (развитие речи младших школьников)
|
Методические рекомендации,
-повышение качества обучения
|
- Создание картотеки «Дидактические
игры по развитию речи»
|
|
|
Работа в
профессиональном сообществе
|
Участие в районном конкурсе детского рисунка «Пожарная
безопасность»
Участие в МО
|
-развитие профессиональных
компетенций в условиях ФГОС
|
|
Фотоочет
|
|
Участие в
научно-практических семинарах. конференциях и т.п.
|
Участие в семинаре
|
Освоение новых
форм, методов, приемов, технологий, обучения;
|
|
Презентация опыта
|
|
Публикации
методических разработок
|
Публикации разработок
|
Разработка дидактических материалов, тестов, наглядных пособий для
уроков
|
|
|
Методические
рекомендации
|
Предполагаемые
результаты (выбери для своей карты индивидуального
образовательного маршрута):
-Освоение новых форм, методов, приемов,
технологий, обучения;
-Разработка
дидактических материалов, тестов, наглядных пособий для уроков……;
-Апробирование
электронных фор учебников по….. в образовательном процессе;
-Участие в сетевых
проектах;
- Участие в
конкурсах;
- Научная статья
Предполагаемые формы представления результатов (достижений) выбери из предложенных для
своей карты индивидуального образовательного маршрута):
-Презентация опыта;
-Методические рекомендации;
- Сетевые проекты;
-Диссеминация
ценного опыта;
- Конкурсы;
- МО;
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.