Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Методическая разработка урока русского языка по теме "Родственные слова" (1 класс, УМК "Планета Знаний")
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Методическая разработка урока русского языка по теме "Родственные слова" (1 класс, УМК "Планета Знаний")

библиотека
материалов

Урок русского языка (1 класс).


Учитель: Кудрявцева Татьяна Владимировна

Школа: МОУ СОШ №1 г.Неи Костромской области

Класс: 1

Предмет: русский язык

УМК/система: «Планета Знаний».


Тема:  «Родственные слова».

Цель урока:

  • создать условия для формирования у учащихся понятия «родственные слова».

Задачи:

  • обучающая:

  • формировать умение находить в родственных словах общую часть, подбирать однокоренные слова

  • развивающая:

  • развивать речь учащихся;

  • развивать орфографическую зоркость, умение объяснять и доказывать;

  • воспитательная:

  • воспитывать любознательность, стремление познавать новое, интерес к предмету.


Тип урока: изучение нового.


Планируемые результаты образования:

  • Личностные УУД:

  • формировать навыки сотрудничества через организацию работы в парах, группах.

Развивающие метапредметные:

  • Регулятивные УУД:

  • уметь определять и формулировать тему, цель на уроке с помощью учителя;

  • проговаривать последовательность действий на уроке;

  • уметь высказывать своё предположение на основе работы с материалом учебника;

  • вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его оценки и учёта характера сделанных ошибок;

  • планировать своё действие в соответствии с поставленной задачей.

  • Коммуникативные УУД:

  • слушать и понимать речь других;

  • совместно договариваться о правилах поведения и общения на уроке и следовать им;

  • учиться работать в паре, группе, формулировать собственное мнение и позицию.

  • Познавательные УУД:

  • уметь ориентироваться в своей системе знаний: отличать новое от уже известного;

  • добывать новые знания: находить ответы на вопросы, используя учебник, свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроке.

  • Предметные:

  • расширять словарный запас за счёт родственных и однокоренных слов.


Оборудование:

  • Русский язык. Учебник для 1 класса начальной школы. / Т.М. Андрианова, В.А. Илюхина – М.: АСТ: Астрель, 2012.

  • Русский язык. Рабочая тетрадь к учебнику Т.М. Андриановой, В.А. Илюхиной «Русский язык»: 1 кл./ Т.М. Андрианова, В.А. Илюхина – М.: АСТ: Астрель, 2013.

  • для учителя: мультимедийная презентация, компьютер, проектор.

  • для ученика: учебник, рабочая тетрадь, сигнальные карточки, змейка успеха для рефлексии.



Ход урока.


Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

1.Самоопределение к деятельности.

В майский солнечный денёк

Улыбнись ты всем, дружок!

Лучик солнышка возьми

И писать скорей начни:

Буквы, слоги и слова.

Будем грамотны всегда!



- Запишем число, классная работа.









Произносят последнюю строчку хором.



Записывают с комментированием.

2. Актуализация опорных знаний и мотивация.

- Восстановите слово по элементам букв

C:\Documents and Settings\Admin\Рабочий стол\img495.jpg

-Что обозначает это слово?



- Только ли у людей бывают родственники?

- Где встречали слова-родственники?



- Умеете находить родственные слова в тексте? Проверим.



- Внимание, учебная задача! Услышать и записать в тетрадь родственные слова из сказки С.Я. Маршака «Тихая сказка»

(слайд 2)


Самостоятельно восстанавливают слово «родственники», работая на карточке.

- Внешне похожие люди, имеющие общих предков.

- У животных, у слов.

- На уроках обучения грамоте и литературного чтения.

- Да.





Смотрят мультипликационный фильм и записывают услышанные родственные слова.

3. Постановка учебной задачи.

- Поверяем правильность выполнения задания (слайд 3)

- Получилось определить все родственные слова?

-Как вы думаете, почему не получилось?



- Определите тему урока.

- Поставьте учебную задачу на урок.





- Кто или что нам поможет выполнить учебную задачу?

Проверяют по образцу учителя, самооценка.

- Нет.



- Не знаем признаки родственных слов.

- Родственные слова.

- Узнать признаки родственных слов, учиться находить и подбирать родственные слова.

- Учитель, учебник, наши знания.

4. «Открытие» нового знания.

Слайд 4.

- Какие же слова можно назвать родственными? Первый признак родственных слов узнаем, работая в паре.

Рабочая тетрадь стр.34 упр.2

- Подведём итоги, сделаем вывод (слайд 5)



- Второй признак родственных слов узнаем, работая в группе.

Карточка 1.

- Подведём итоги, сделаем вывод (слайд 6)



- Какие же слова можно назвать родственными?









Выполняют задание в паре.

- Родственные слова имеют одинаковую часть слова или одинаковый корень.





- Родственные слова близкие по смыслу.

- Слова близкие по смыслу и имеющие одинаковый корень называются родственными.

Физкультминутка.

Потрудились — отдохнём,

Встанем, глубоко вздохнём.

Поднимает руки класс — это раз,

Повернулась голова — это два,

Руки вниз, вперёд смотри — это три,

Руки в стороны пошире развернули на четыре.

С силой их к плечам прижать — это пять.

Руки плавно опустили.

Всем улыбки подарили.




Выполняют упражнения.

5. Первичное закрепление.

- Откройте учебник на стр.76, выполним упр.3 устно.

Фронтальный опрос, проговаривание правила.

6. Тренировочные упражнения.

- Выполним тренировочное упражнение 4, работаем по рядам: 1 столбик – 1 ряд, 2столбик – 2 ряд, 3 столбик – 3 ряд.

Слайд 7.

Выполняют самостоятельно, коллективная проверка.

Физкультминутка для глаз.

Слайд 8.

Выполняют упражнения для глаз.

7. Самостоятельная работа с проверкой по эталону.

Карточка №2 (слайд 9)

Самостоятельная работа с самопроверкой по эталону.

8. Включение в систему знаний.

Учебник стр.77 упр.7 – дать клички животным соответственно их виду.

Слайд 10.

- Подбирают родственные слова, записывают клички животных в тетрадь с комментированием изученных ранее орфограмм.

9. Рефлексия.

- Какую учебную задачу ставили перед собой на урок?

- Удалось ли вам её выполнить?

- Что помогло?

- Оцените свою работу на уроке по змейке успеха (слайд 11)

- Спасибо за урок!

Отвечают на поставленные вопросы, анализирую свою деятельность на уроке.



Самооценка.



Карточка 1.


Найдите в каждом столбике «лишнее» слово.

гора вода лев

горка подводник левша

горелый водяной левый

горный водитель налево


Карточка 2.


Найди и подчеркни родственные слова.

Миша с папой любят ловить рыбу. Летом они рыбачат на Волге. Сами варят рыбный суп. Мелкую рыбёшку вялят на солнце. Большую рыбину засаливают.






Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 24.10.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров460
Номер материала ДВ-093291
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх