Методические рекомендации по основам теории информации на тему «Понятие»

Сопроводительное письмо

ФИО: Калашникова Анастасия Николаевна

Должность: преподаватель информатики

Квалификационная категория: II квалификационная категория (12 разряд)

Место работы: ГБОУ СПО «Осинский профессионально-педагогический колледж»

Край, город: Пермский край, Осинский район, г. Оса

Контактный для пользователей e-mail: [e-mail]

Адрес сайта ОУ: http://oppkosa.gb7.ru

ГБОУ СПО «Осинский профессионально-педагогический колледж»

Методические рекомендации

по дисциплине Основы теории информации

тема Понятие

В помощь студенту по самостоятельному изучению отдельных вопросов и подготовке к практическим и семинарским занятиям

 Понятие

По данной теме студент должен

Знать:

·        Определение понятия.

·        Виды понятий.

·        Требования к определению понятий.

Уметь:

·        Определять виды указанных понятий.

·        Определять отношения между понятиями.

·        Показывать с помощью кругов Эйлера отношения между понятиями.

·        Указывать объем и содержание понятия.

·        Указывать ошибки в определениях понятий.

Вопросы, подлежащие  обсуждению:

·          Понятие как форма мышления. Определение понятия, привести примеры.

·          Виды понятий.

·          Что такое содержание понятия? Привести пример.

·          Что такое объем понятия? Привести примеры.

·          В чем заключается закон отношения между объемами?

·          Деление и классификация понятий. Привести примеры.

·          Что значит определить понятие?

·          На какие виды делятся определения понятий? Привести примеры.

·          Принципы, соблюдение которых необходимо при определении понятий.

Практические задания

Выполнить задания:

1. Определить отношение между понятиями.  Изобразить с помощью кругов Эйлера отношения между понятиями:

Пример 1

·          Четырехугольник

·          Трапеция

·          Параллелограмм

Пример 2

·        Параллелограмм

·        Ромб

·        Прямоугольник

·        Квадрат

Пример 3

·        Натуральные числа

·        Целые числа

·        Рациональные числа

·        Действительные числа

2. Тождественны ли следующие понятия? Изобразите их с помощью кругов Эйлера.

«Луна», «Спутник Земли».

3. Подберите понятия, отношения между которыми можно изобразить кругами Эйлера.

4. Дайте характеристику следующим определениям (указать вид, правильность):

·          Рука - орган и продукт труда.

·          Наука, рассматривающая свойства геометрических фигур, называется геометрией.

5.  Укажите единичные, общие понятия:

·          Планета Марс

·          Ученик

·          Наука информатика

6. Найдите понятия, равнозначные нижеперечисленным:

·          С.Есенин

·          Ромб

·          Гексаэдр

7. Укажите характеристику следующих делений и классификаций. Укажите на ошибки, если они имеются.

·          Грибы делятся на съедобные, несъедобные, боровые.

·          Дроби делятся на правильные и неправильные.

Представить в письменном виде (пользуясь школьными  учебниками):

·          Примеры определений понятий разных видов.

·          Классификацию № 1 Понятия.

Отношения между понятиями

 

Классификация определений понятий

1 классификация

 

2 классификация

				Определения понятий
		Явные						Неявные

 

Литература:

1.        Гетманова  А.Д. Логика. Словарь и задачник - М., 1998.

2.        Гетманова А.Д. Логика: Для педагогических учебных заведений. – М.: Новая школа, 1995. – 414 с.

3.        Колягин Ю.М. и Луканкин Г.Л. Основные понятия современного школьного курса математики. Пособие для учителей. – М., «Просвещение», 1974.

4.        Саранцев Г.И. Методика обучения математике в средней школе.- М., 2002., с.49-65

5.        Стойлова Л.П. Математика: Учебник для студентов высших пед. учебных заведений. – М., 1999. с.41-53.

Данный материал был скачан с сайта www.metod-kopilka.ru

============================================================

!!!!!!!!Орфография и форматирование автора материала!!!!!!!!!!

========================================

Образовательно-информационный ресурс для учителей информатики,

учащихся и всех-всех, кто интересуется ИТ:

http://www.metod-kopilka.ru Методическая копилка учителя информатики

Организационные, методические и нормативные документы,

лабораторно-практические работы (комплекс занятий по MS Word, MS Excel,

MS Access, MS PowerPaint, Paint, Move Maker и др. прикладным программам),

лекции,конспекты, дидактический материал, занимательная информатика,

экзамен, проектная деятельность, презентации.

Все в свободном доступе! Без регистрации!

Краткое описание документа:

По данной теме студент должен

Знать:

• Определение понятия.
• Виды понятий.
• Требования к определению понятий.

Уметь:

• Определять виды указанных понятий.
• Определять отношения между понятиями.
• Показывать с помощью кругов Эйлера отношения между понятиями.
• Указывать объем и содержание понятия.
• Указывать ошибки в определениях понятий.

Вопросы, подлежащие  обсуждению:

• Понятие как форма мышления. Определение понятия, привести примеры.
• Виды понятий.
• Что такое содержание понятия? Привести пример.
• Что такое объем понятия? Привести примеры.
• В чем заключается закон отношения между объемами?
• Деление и классификация понятий. Привести примеры.
• Что значит определить понятие?
• На какие виды делятся определения понятий? Привести примеры.
• Принципы, соблюдение которых необходимо при определении понятий.

Практические задания

Выполнить задания:

1. Определить отношение между понятиями.  Изобразить с помощью кругов Эйлера отношения между понятиями:

Пример 1

• Четырехугольник
• Трапеция
• Параллелограмм

Пример 2

• Параллелограмм
• Ромб
• Прямоугольник
• Квадрат

Пример 3

• Натуральные числа
• Целые числа
• Рациональные числа
• Действительные числа

2. Тождественны ли следующие понятия? Изобразите их с помощью кругов Эйлера.
«Луна», «Спутник Земли».

3. Подберите понятия, отношения между которыми можно изобразить кругами Эйлера.

4. Дайте характеристику следующим определениям (указать вид, правильность):

• Рука - орган и продукт труда.
• Наука, рассматривающая свойства геометрических фигур, называется геометрией.

5. Укажите единичные, общие понятия:

• Планета Марс
• Ученик
• Наука информатика

6. Найдите понятия, равнозначные нижеперечисленным:

• С.Есенин
• Ромб
• Гексаэдр

7. Укажите характеристику следующих делений и классификаций. Укажите на ошибки, если они имеются.

• Грибы делятся на съедобные, несъедобные, боровые.
• Дроби делятся на правильные и неправильные.

Представить в письменном виде (пользуясь школьными  учебниками):

• Примеры определений понятий разных видов.
• Классификацию № 1 Понятия.

Отношения между понятиями

Классификация определений понятий

Литература:

1. Гетманова  А.Д. Логика. Словарь и задачник - М., 1998.
2. Гетманова А.Д. Логика: Для педагогических учебных заведений. – М.: Новая школа, 1995. – 414 с.
3. Колягин Ю.М. и Луканкин Г.Л. Основные понятия современного школьного курса математики. Пособие для учителей. – М., «Просвещение», 1974.
4. Саранцев Г.И. Методика обучения математике в средней школе.- М., 2002., с.49-65
5. Стойлова Л.П. Математика: Учебник для студентов высших пед. учебных заведений. – М., 1999. с.41-53.

27.04.2013