86893
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5 480 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1 400 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до 28 февраля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Методика введения в исследовательскую деятельность учащихся начальной школы

Методика введения в исследовательскую деятельность учащихся начальной школы


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
Выберите документ из архива для просмотра:
Исследовательская деятельность в начальной школе.ppt 2.52 МБ
Мы исследователи - занятие.docx 18.34 КБ
Наблюдай!.jpg 407.77 КБ
Подуммай сам!.jpg 373.4 КБ
Позвони другу!.jpg 406.82 КБ
Посмотри по телевизору!.jpg 522.12 КБ
Проведи опыт!.jpg 345.65 КБ
Работай в интернете!.jpg 483.47 КБ
Работай с книгной!.jpg 491.48 КБ
Спроси у взрослых!.jpg 454.46 КБ
картинки-темы.docx 1.23 МБ

Выбранный для просмотра документ Исследовательская деятельность в начальной школе.ppt

библиотека
материалов
Исследовательская деятельность в начальной школе Выполнила учитель начальных...
Детский возраст – самый благоприятный период в развитии творческих способнос...
Цель занятия: Обучение детей младшего школьного возраста специальным знаниям,...
 Выбор темы Составление плана исследования
 Выбор темы Составление плана исследования
 Сбор материала
 Обобщение полученных данных
Доклад
Самостоятельные исследования

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Исследовательская деятельность в начальной школе Выполнила учитель начальных
Описание слайда:

Исследовательская деятельность в начальной школе Выполнила учитель начальных классов МБОУ Октябрьской средней школы №1 Урядова О.В.

2 слайд Детский возраст – самый благоприятный период в развитии творческих способнос
Описание слайда:

Детский возраст – самый благоприятный период в развитии творческих способностей. Исследование – это «активное учение».

3 слайд Цель занятия: Обучение детей младшего школьного возраста специальным знаниям,
Описание слайда:

Цель занятия: Обучение детей младшего школьного возраста специальным знаниям, необходимым для проведения самостоятельных исследований.

4 слайд  Выбор темы Составление плана исследования
Описание слайда:

Выбор темы Составление плана исследования

5 слайд
Описание слайда:

6 слайд  Выбор темы Составление плана исследования
Описание слайда:

Выбор темы Составление плана исследования

7 слайд
Описание слайда:

8 слайд  Сбор материала
Описание слайда:

Сбор материала

9 слайд  Обобщение полученных данных
Описание слайда:

Обобщение полученных данных

10 слайд Доклад
Описание слайда:

Доклад

11 слайд Самостоятельные исследования
Описание слайда:

Самостоятельные исследования

Выбранный для просмотра документ Мы исследователи - занятие.docx

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Исследовательская деятельность в начальной школе

Актуальность исследовательской деятельности: У детей потребность в исследованиях обусловлена биологически. Детский возраст – самый благоприятный период в развитии творческих способностей. Исследование – это «активное учение». Исследовательская деятельность необходима как дошкольникам, так и студентам университетов.

Цель занятия: Обучение детей младшего школьного возраста специальным знаниям , необходимым для проведения самостоятельных исследований.

Задачи:

- Развитие познавательных способностей младших школьников;

- развитие познавательных потребностей младших школьников;

- формирование и развитие навыков исследовательского поиска;

- формирование у школьников и педагогов представлений об исследовательском обучении как ведущем способе учебной деятельности.

Оборудование: карточки – методы, листы чистые. Фломастеры, цветные карандаши, карточки – темы, энциклопедии, папки исследователя.

Проведение занятия

Посадим детей полукругом чтобы они видели педагога и лица друг друга.

У: Сегодня мы с вами будем исследователями. Мы будем учиться проводить самостоятельные исследования, как это делают взрослые.

Исследование – это…по сути процесс поиска неизвестного, новых знаний, один из видов познавательной деятельности человека.

Проводить исследование – значит…искать новые знания, истину, делать открытия.

- Давайте выберем пару, которая будет проводить главную работу исследователей, а остальные будут помощниками.

1 этап: Выбор темы.

Пара исследователей определяет тему своего исследования. Для этого им учитель предлагает карточки с темами исследований. Все участники исследования помогают определиться с темой.

Выбираем что-то особенно привлекательное, и то что можно будет исследовать с разных сторон с помощью разных методов исследования. Например: если выбрать тему «Разработка космического корабля, то эта тема не позволит использовать метод наблюдения и провести собственный эксперимент.

Тема выбрана. Карточку с темой кладем рядом, остальные убираем.

2 этап: Составление плана исследования.

Задача: получить как можно больше сведений о том, что(кто) является предметом исследования, и подготовить о нем сообщение- небольшой доклад.

Нужно собрать всю доступную информацию и обработать её.

Педагог подводит детей к методам исследования. Они формулируют их сами.

У: Как вы думаете, с чего начинает исследование ученый? Где можно получить информацию о данном объекте? После того как названы методы, педагог вывешивает карточки методов на доске, не названные методы можно подсказать.

Затем идет составление плана исследования. Что будем делать сначала? А потом?

Подвести к идее подумать самостоятельно.

У: Где ещё мы можем узнать что-то новое о ………………….. ?

Выстраивается линия из карточек:

Подумать самостоятельно!

Спросить у другого человека!

Посмотреть в книгах!

Посмотреть по телевизору!

Понаблюдать!

Провести эксперимент!

Дополнительно: Получить информацию у компьютера! Позвонить по телефону!

Набор методов зависит от наших реальных возможностей и только ими может быть ограничен.

У: Скажите, какие методы мы можем применить, сидя в этом классе. ( Подумать. Спросить, посмотреть в книгах, позвонить по телефону).

Ваш план будет отличать только формой выражения. Он изображается на карточках, а взрослые пишут в текстах.

3 этап: Сбор материала.

У: Мы приступаем к действию по плану.

Собранные сведения вы будете фиксировать. Каждое сведение на отдельных листочках. Наряду с обычными методами мы будем использовать пиктографическое письмо. Это могут быть несложные изображения, отдельные буквы или слова, а так же специальные символы или значки, изобретенные на ходу.

Подумать самостоятельно!

Например: домашнее животное можно нарисовать домик, клетку, человека рядом сними т.д. Это напомнит нам о том, что это животное живет в домашних условиях.

Размер можно указать – овал большой ли маленький. На котором дорисовываем детали этого животного: хвост, хохолок. Уши. Окраску можно изобразить цветными линиями карандаша того же цвета. Если это животное большой друг людей, можно его изобразить рядом с человеком.

На тренировочном занятии все участники помогают выбранной паре подбирать значки, символы для изображения сведений по выбранной теме.

Спросить у другого!

Этот метод предполагает получение информации от другого участника.

У: Сейчас вы можете обратиться к остальным участникам и получить сведения по вашей теме.

Все сведения так же фиксируются на отдельных листочках.

Наблюдение и эксперимент!

Особенно ценны любые наблюдения и реальные действия с изучаемым предметом – эксперименты. Сложность состоит в том, что наблюдение не всегда бывает возможным в данных условиях. Можно этот метод дать провести самостоятельно. Например: понаблюдать за поведением попугая, если имеется дома или у друга.

Узнать из книг!

Не овладевшему чтением ребенку можно помочь. Подобрать книги, сделать закладки на нужной странице. Предложить просмотреть иллюстрации. Можно прочитать им нужный текст и помочь зафиксировать сведения. Важно подобрать как можно больше книг – энциклопедий, и проводить работу в темпе.

4 этап: Обобщение полученных данных.

Анализируем собранные сведения и обобщаем. Раскладываем все пиктограммы и начинаем

Рассуждать. Что интересного мы узнали, что нового можем рассказать по теме исследования.

На первых порах помогаем ребенку, так как ему ещё сложно обобщать. Выделяем главное, затем второстепенное и т.д. если пиктограмма не читается, откладываем её в сторону.

Начинаем: Что это?..........

5 этап: Доклад по теме исследования.

Поглядывая в свои пиктограммы участник исследования делают сообщения.

Кто такой? Где живет? Чем питается? Какую пользу приносит? И т.д.

С приобретением опыта доклады становятся все более глубокими, развернутыми, содержательными.

Следующий этап – самостоятельные исследования. Потребуется ещё и «Специальная папка исследователя».

Все повторяется, только уже дети действуют самостоятельно. Работа ведется в рамках одного занятия.

Выбранный для просмотра документ картинки-темы.docx

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

hello_html_m5f489276.jpghello_html_m3ef9a41e.jpg



hello_html_284b8686.jpg



hello_html_42ae93e7.jpg

hello_html_m67ac2f8f.png

hello_html_33b2e621.jpg

hello_html_m4966871.jpg



hello_html_m4a86b4e3.png

hello_html_39b03706.png

Общая информация

Номер материала: ДБ-218321



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс повышения квалификации «Организация краеведческой деятельности детей в учебно-воспитательном процессе начальной школы»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания в начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего вида»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.