Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Дошкольное образование / Другие методич. материалы / Межаттестационный план на 2015 - 2020 учебный год

Межаттестационный план на 2015 - 2020 учебный год


  • Дошкольное образование

Поделитесь материалом с коллегами:







План самообразования

в межаттестационный период





Проблема: «Художественно – эстетическое воспитание - залог творческой личности ребенка»









воспитатель МБДОУ «РОМАШКА»:

Симонова Людмила Валентиновна

Стаж работы: с 15.08.1985 г.

Категория: Первая

Год: 2015-2020 учебные года







Тема: Речевое творчество.

Цель: «Повышение своего теоретического, практического уровня, профессионального мастерства и компетентности; систематизировать работу по реализации системы мероприятий направленных на развитие детей через ознакомление с окружающим миром.



Задачи: 1.Повысить собственный уровень знаний путём изучения статей в журналах: «Дошкольное воспитание», «Ребёнок в детском саду», «Воспитатель в ДОУ», «Обруч»;

2.Изучить методики и технологии педагогов в Интернете для применения этих методов на занятиях, в свободной деятельности, в игре, в индивидуальной работе с детьми.

3. Разработать перспективный план работы.

4. Подготовить консультацию для педагогов на педсовете.

Тема: «Познавательно - речевое развитие дошкольников»;



План самообразования в межаттестационный период



2015 – 2016 уч. год

«Развитие речи детей по средствам ознакомления с окружающим миром»


2016 – 2017 уч. год

Художественная литература как средство воспитания гуманных чувств дошкольника


2017 – 2018 уч. год

Фольклор – как средство развития речи


2018 – 2019 уч. год


Речевые игры с детьми


2019 – 2020 уч. год


Народное творчество в воспитании детей









План работы на 2015 – 2016 учебный год

«Развитие речи детей по средствам ознакомления с окружающим миром»

МЕСЯЦ


ФОРМА РАБОТЫ

ЛИТЕРАТУРА

Сентябрь

Консультация на тему.«Познавательно-речевое развитие дошкольников»,

Индивидуальные беседы, выступление на родительском собрании «Речевые игры. Способы их проведения»

М.Н Алексеева. «Методика развития речи и обучения родному языку дошкольников»

А.Г.Арушанова. «Речь и речевое общение»

А.К.Бондаренко. «Дидактические игры в детском саду»

Октябрь

Активизация и обогащение словарного запаса детей. Пальчиковые гимнастики, логопедические пятиминутки. Оформление альбома . Фотовыставка.

Т.С.Зенина “Родительские собрания в детском саду”.В.Н. Волчкова; Н.В. Степанова “Конспекты занятий в детском саду”.

Ноябрь

«Развитие речи дошкольников в процессе ознакомления с окружающим миром и природой через игровую деятельность». Активизация и обогащение словарного запаса детей. Участие в семинаре.

С.В.Никитин. «Сенсорное воспитание в детском саду. Ж.Пиаже. «Ребенок и мышление ребенка»Ф.А. Сохина. «Развитие речи детей дошкольного возраста».

Декабрь

Оформление папки – передвижки. «Речевые игры. Способы их проведения» Подготовить мастер класс. Тема: «Роль детского сада в развитии речи дошкольников»


Маханева М.Д. Экологическое развитие детей дошкольного и младшего школьного возраста: Методическое пособие для воспитателей ДОУ и педагогов начальной школы.

Январь

Дидактические и словесные игры, направленные на формирование у детей представлений о людях разных профессий.

Максаков А.И. Правильно ли говорит ваш ребенок: Пособие для воспитателей и родителей. – 3-е изд., испр. и доп.

Февраль

Оформление папки передвижки для родителей на тему. «Артикуляционная гимнастика Памятка - рекомендация по проведению упражнений артикуляционной гимнастики


Ушакова Т.Н. Психологическое содержание речи ребенка 3-5 лет   А.Н. Леонтьев. Речевая деятельность

Львов М.Р. Речевое развитие человека: [Развитие речи ребенка] //  

Март

Занятие на родительском собрании: «Здравствуй солнышко». Консультация для родителей на тему «Как учить стихи»

Мухина В.С. Психологические особенности детей пред дошкольного и дошкольного возраста || Возрастная и педагогическая психология (Под редакцией ПетровскогоА.В.)Д.Н.Узнадзе. Психологические исследования, «Наука

Апрель

Семинар для коллег с элементами игры на тему:

«Ум на кончиках пальцев»

Консультации для родителей на тему. «Роль семьи в развитии речи ребёнка»

Ушакова Т.Н. Детская речь - ее истоки и первые шаги в развитии // Психологический журнал.

 Ушакова Т.Н Речь: истоки и принципы развития.

май

Индивидуальные беседы.

Консультация «Что и как читать детям»?

Фомичева М.Ф. Воспитание у детей правильного произношения.

 Чуковский К.И. От двух до пяти.

Эльконин Б.Д. Введение в психологию развития.

План работы на 2016 – 2017 учебный год

Художественная литература как средство воспитания гуманных чувств дошкольника



АКТУАЛЬНОСТЬ



ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ


ЛИТЕРАТУРА

Актуальность темы обусловлена тем, что преимущество художественной литературы как средства воспитания гуманных чувств - в эмоциональной оценке действительности. Процесс чтения книг активно воздействует на чувства и разум ребенка, развивает его восприимчивость, эмоциональность. Недостаточное развитие этих качеств психики ребенка приводит к искусственному ограничению его возможностей, к воспитанию человека, который не чувствует, не понимает, а слепо следует усвоенным правилам поведения.

Воспитание ответственного поведения.

. Знакомство с нормами морали и нравственности в современном обществе;

. Выбор и анализ развивающих ситуаций

Формирование положительной «Я концепции»

. Включение в активную деятельность;

. Конструктивный характер деятельности воспитанников;

Принятие общечеловеческих ценностей

1. Асмолова А. «Содействие ребенку – развитие личности»

   «Новые ценности образования» № 2 – 1996 г. с 39-45

2. Под ред. Степанова Е. «Воспитательный процесс: изучение эффективности» М.: изд. «Сфера» 2003 г.

3. Рогов Е. «Настольная книга практического психолога»

    М.: изд. «Владос» 2003 г.

4. Солдатова Г., Шайгерова Л., Прокофьева Т., Кравцова О.

    «Практикум по психодиагностике и исследованию толерантной личности»

    М.:  МГУ им Ломоносова 2003 г.

5. Шептенко П., ВоронинаГ. и др.

    «Учитель + ученик: понять, принять, помочь.»

М.: Барнаул 1995

















План работы на 2017 – 2018 учебный год

Фольклор – как средство развития речи



АКТУАЛЬНОСТЬ


ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ


ЛИТЕРАТУРА


Актуальной задачей речевого развития в старшем дошкольном возрасте является и выработка дикции. Известно, что у детей еще не достаточно координировано и четко работают органы рече- двигательного аппарата. Некоторым детям присущи излишняя торопливость, нечеткое выговаривание слов, «проглатывание» окончаний. Наблюдается и другая крайность: излишне замедленная, растянутая манера произношения слов. Специальные упражнения помогают преодолевать детям такие трудности, совершенствуют их дикцию.

 Систематическая работа по развитию у детей навыков речи немыслима без использования на практике загадок. Доказательства при объяснении загадок развивает умение оперировать разнообразными и интересными доводами для лучшего обоснования отгадки.


  • определить основные методы, формы использования различных форм фольклора в процессе речевого развития детей и разработать методику их комплексного применения;

  •  проследить динамику изменения уровня речевого развития в процессе работы;

  • показать красоту русского языка через устное народное творчество, выраженное в песнях, припевках, закличках, колядках, обрядах; сформировать у детей интерес к детскому фольклору, обогатить словарный запас детей.


  1. Комарова Т. Народное искусство в интеллектуально- эстетическом воспитании детей // Дошкольное воспитание № 7- 1998.

  2. Науменко Г. Гори, солнце, ярче! // Дошкольное воспитание №8-2000.

  3. Новицкая М. Добро пожаловать в фольклорную школу // Дошкольное воспитание № 9- 1993.

  4. Осеннева М. Знакомство детей с русским фольклором // Дошкольное воспитание №11- 2000.

  5. Остроух Г. Музыкальный фольклор как средство развития музыкальных способностей детей //Дошкольное воспитание №9,10 – 1994.

  6. Павлова Л. Фольклор: Педагогика раннего детства // Дошкольное воспитание, №4 – 1990.

  7. Павлова Л. Фольклор для маленьких // Дошкольное воспитание № 2,6, 7, 10- 1990.

  8. Ряховская К. Народные подвижные игры // Дошкольное воспитание, № 6 – 199








План работы на 2018 – 2019 учебный год

Речевые игры с детьми



АКТУАЛЬНОСТЬ


ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ


ЛИТЕРАТУРА


Формирование правильной речи является одной из основных задач дошкольного образования. Хорошая речь – важнейшее условие всестороннего полноценного развития детей. Чем богаче и правильнее у ребенка речь, тем легче ему высказывать свои мысли, тем шире его возможности в познании окружающей действительности, содержательнее и полноценнее отношения со сверстниками и взрослыми, тем активнее осуществляется его психическое развитие. Поэтому необходимо заботиться о своевременном формировании речи детей, о ее чистоте и правильности, предупреждая и исправляя различные нарушения, которыми считаются любые отклонения от общепринятых форм русского языка.ния.

Развитие мыслительной деятельности (овладение мыслительными операциями, познавательными процессами и способностями).

. Формирование целостной картины мира в процессе решения задач по осмыслению своего опыта.

. Сенсорное развитие.

. Формирования способности к активной умственной деятельности.

. Знакомство с родным языком.

. Становление речи.




Анохина Т. Как организовать современную предметно-развивающую среду [Текст] : /Т.Анохина //Дошкольное воспитание. - 1999. - №5. – С.32 – 34.

2. Железнова С.В. К вопросу об организации развивающей предметной среды в дошкольном учреждении / Дошк. образоват. учрежд. № 122 “Солнышко” г. Тольятти [Текст] : /С.В.Железнова, Т.А.Фалькова. - Ульяновск, 2001. - 72 с.

3. Новоселова С. Развивающая предметная среда [Текст] : Методические рекомендации по проектированию вариативных дизайн - проектов развивающей предметной среды в детских садах и учебно-воспитательных комплексах /С.Новоселова. – М.: Просвещение, 2001. – 89 с.

4. Родионова О.Р. Педагогические условия организации развивающей предметной среды в дошкольном образовательном учреждении [Текст] : автореф. дис. канд. пед. наук /О.Р. Родионова. - М., 2000. - 18 с.

5. Рыжова Н.А. Развивающая среда дошкольных учреждений [Текст] : /Н.А.Рыжова. - М.: Линка-Пресс, 2004. -174 с.Автор: Новикова Алёна Викторовна, воспитатель Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №156» общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по социально-личностному развитию детей, город Новокузнецк,






План работы на 2019 – 2020 учебный год

Народное творчество в воспитании детей

АКТУАЛЬНОСТЬ


ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ


ЛИТЕРАТУРА



В дошкольный период семья не формирует в детях духовно-нравственные основы личности, не достаточно присоединяет ребенка к базовым духовным, нравственным и социокультурным ценностям России.


- выявить значение народного творчества в воспитании детей

- приобщать детей к русскому фольклору, заинтересовать сюжетами.

- познакомить детей с малыми формами фольклора;

- сформировать навыки самостоятельной деятельности;

- развить творческие способности, любознательность, наблюдательность;

- сплотить детский коллектив.




Алексеева М.М., Яшина В.И. Методика развития речи и обучения родному языку дошкольников. 3-е изд.,  – М.: Академия, 2000. – 400 с.

2.Иванова О.А. Учимся читать художественную литературу. – М.: Школьная пресса, 2005. – 80 с.

3.Новоторцева Н.В. Развитие речи детей. – Ярославль: Академия развития, 1998. – 240 с.

Пескишева Т. Малые фольклорные формы в работе с детьми с общим недоразвитием речи//Дошкольное воспитание. – №8. – 2007. – с. 86-934

4.Программа воспитания и обучения в детском саду/Под редакцией М.А. Васильевой. – М.: Просвещение, 2004. – 144 с.

Сазонова С.Е., Малинина О.В. 5.Селиверстов В.И. Речевые игры с детьми. – М.: Владос, 1994. – 178 с.

6.Тихеева Е.И. Развитие речи дошкольника/Под ред. Ф.А. Сохина. – М.: Просвещение, 1981. – 144 с.

 7.Ушакова О.С. Развитие речи дошкольников. – М.: Изд-во института психотерапии, 2001. – 256 с.

Изучение статей в журналах:

«Воспитатель ДОУ»,

«Дошкольное воспитание»,

 «Ребенок в детском саду»,

«Обруч»

Изучение методик и технологий педагогов в Интернете














































Автор
Дата добавления 29.10.2016
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров40
Номер материала ДБ-298393
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх