Министерство
образования РФ и науки
Муниципальное
автономное образовательное учреждение
средняя
общеобразовательная школа № 35
Номинация:
«Мы
разные, но мы вместе»
Тема: «Мир создан не для одного человека»
Выполнила: Цыренжапова
Алтана
ученица 4 «Б»
Руководитель:
Казачук Ольга Ярославна,
учитель начальных классов
г.
Улан-Удэ, 2016г
Содержание:
Введение…………………………………………………………….…..3
I
раздел: Признаки межэтнической толерантности………….…..4
II
раздел: Итоги классного часа по межэтнической
толерантности…………………………………………………….…....5
III раздел: высказывания о межэтнической толерантности……8
4.
Заключение…………………………………………………….…….9
5.
Литература………………………………………………………….11
Введение:
Сила и мощь Российского
государства – в единстве и дружбе народов.
Наша великая страна
Россия разнообразна, богата и многонациональна. Все её народы – одна большая
семья, все мы, независимо от национальности и вероисповедания, называем себя
«россияне». А создать большую и дружную семью всегда нелегко. Веками
складывались духовные традиции, объединяющие все нации и народности нашей
страны.
Наша родина Россия
- самое большое
государство мира. Её население составляет 143 030 106 человек. В России проживают
представители более 160 национальностей, которые говорят более чем на 100
языках. Все Республики, входящие в состав России имеют равные права, в этом
числе и есть моя Республика Бурятия.
Основной документ
России – Конституция, начинается с главного: «Мы, многонациональный народ Российской
Федерации, соединенные общей судьбой на своей земле, утверждая права и свободы
человека, гражданский мир и согласие, сохраняя исторически сложившееся
государственное единство, исходя из общепризнанных принципов равноправия и
самоопределения народов……» - закрепляет права и обязанности каждого народа на
свое самоопределение и самобытность.
А так как каждый народ имеет свои историю и обычаи, мы, жители Бурятии, должны
воспитывать в себе уважение, понимание, терпимость к людям других наций и
народностей. В современном мире это называют толерантность.
Цель исследования: изучение темы межэтническая толерантность.
Гипотеза: Каждый человек, вне зависимости от своей
национальности, места проживания, должен стремиться воспитывать в себе
межэтническую толерантность. Знакомиться с культурой и бытом людей других
национальностей.
Методы исследования:
1. анализ литературы.
2. беседа, анкетирование,
анализ рисунков, сочинений учащихся.
3. обработка информации.
Этапы научного исследования:
-Изучение научной литературы.
- Анкетирование учащихся.
- Сбор и обработка фактического материала.
- Оформление фактического материала.
Актуальность:
Проблема межэтнической толерантности актуальна для
Республики Бурятия в силу ее многонационального состава. Требует постоянного осмысления, расширения знаний
о жизни и культуре других народов, воспитания в себе умения принимать
национальные особенности других народов.
I раздел: Признаки межэтнической
толерантности
- Язык. Уважительное
отношение к тем, кто говорит на других языка. В разговоре не употреблять
оскорбительных выражений.
-
Взаимоотношение. Отношение ко всем представителям национальностей
одинаковое.
- Принятие решений.
Со всеми советуются, каждый может выразить свое мнение.
-
Отношение между большинством и меньшинством. Уважительное отношение к
представителям наций, которые в меньшинстве.
- Особые события. При
проведении мероприятий принимают участие представители всех этнических групп.
II раздел:
Межэтническая толерантность
«Для человека национальность -
и не заслуга и не вина.
Если в стране утверждают иначе,
значит, несчастна эта страна».
Роберт Рождественский
Национальность
представляет собой человеческую общность с
длительными информационными и родственными связями (обусловленными общей
территорией проживания), в ходе использования которых были выработаны
уникальные общий язык, быт и культура.
В нашей Республике Бурятия проживают люди 167 национальностей, каждая из
которых имеет свои национальные признаки.
Признаки
национальной принадлежности:
-
языковой - исторический - духовный - территориальный
В Конституции Бурятии записано:
-носителем государственности в Республике
Бурятия является многонациональный народ.
- в Республике
Бурятия обеспечивается свободное развитие наций и национальных групп,
проживающих на ее территории, создаются условия для сохранения и развития ими
всех традиций и обычаев, поощряется непротиворечащая законодательству
деятельность национально-культурных центров, ассоциаций и иных общественных
формирований.
Согласно основному закону, каждый из нас, живущий в многонациональной
республике и государстве, должен знать и воспитывать толерантность к людям
других национальностей.
Каждый человек имеет право на собственную культуру, на ее сохранение, а также
на приобщение к другой культуре.
На
классном часе мы отвечали на вопросы:
О
каких нациях или народах вы слышали?
-С
какими представителями наций или народов вы встречались?
-Какие
обычаи, традиции этих народов?
Выяснилось:
1.
Одноклассники знают названия национальностей, несколько человек назвали обычаи
и традиции этих народов. В основном назвали бурят и русских, так как мы живем и
общаемся в одной республике и представителей этих наций в нашей республике
большинство. О традициях и обычаях других национальностей, проживающих в
Бурятии, знают не все.
2.
Выяснили, что при общении в классе, между одноклассниками, не влияет
принадлежность человека к какой-то нации. Ценится умение дружить, помогать.
3. Составили памятку,
которая поможет общаться с людьми разных национальностей:
- Уважай мнение, культуру, традиции других людей.
- Узнай о других
национальностях как можно больше.
- Проявляй к людям такое
отношение, какого ты ждешь к себе.
4.
Выяснили, каким словом можно заменить такие понятия
как «терпение, уважение, сострадание к другим людям»? Это слово называется
«толерантность».
В Декларация принципов толерантности, утвержденная резолюцией 5.61 Генеральной
конференции ЮНЕСКО от 16 ноября 1995 года)
«…Толерантность
означает уважение, принятие и правильное понимание богатого многообразия
культур нашего мира, наших форм самовыражения и способов проявлений
человеческой индивидуальности. Толерантность - это обязанность способствовать
утверждению прав человека,.. демократии и правопорядка…»
Быть толерантным – означает уважать
других, невзирая на различия. Это означает быть внимательным к другим и
обращать внимание на то, что нас сближает.
16 ноября жители многих стран мира отмечают Международный день толерантности
или День терпимости. Этот праздник был учрежден в 1996 году по решению
Генеральной Ассамблеи ООН.
День
терпимости посвящен соблюдению принятой в 1995 году Декларации терпимости. Его
цель заключается в том, чтобы снизить распространяющиеся в последнее время по
всей планете случаи проявления насилия и экстремизма.
Нужно
с добром
К
людям в дом приходить,
Дружбу,
любовь
В
своем сердце хранить!
|
|
Люди на свет рождаются разными:
Непохожими,
своеобразными.
Чтобы
других ты смог понимать,
Нужно
терпенье в себе воспитать.
На
рубеже 18-19 веков во Франции жил некто Талейран Перигор, князь. Он
отличался тем, что при разных правительствах оставался министром
иностранных дел. Его особый талант был в том, что он умел учитывать
настроения окружающих, уважать их, решать проблему, ища различные
оптимальные(т.е. удобные для всех) выходы из сложившийся ситуации.
|
|
Одной из версий, слово «толерантность» произошло именно от имени этого князя.
5. Существует понятие
«интолерантность». Это:
1)свойство характеризующееся неприятием или
отрицанием культуры, традиций, ценностей, поведенческих и коммуникативных
моделей, образа жизни других этносов;
2) негативное групповое восприятие иной этнической
группы и ее культуры;
3)межэтнические отношения, основанные на
враждебности, неприятии культуры, образа жизни, ценностей друг друга;
6. По выполнению задания: продолжите
фразы:
- "Это хорошо, что Республике
Бурятия существует этническое разнообразие, потому что …..
– «Это плохо, что Республике Бурятия существует
этническое разнообразие, потому что …
В классе 27 человек.
Это хорошо, что существует этническое разнообразие,
потому что …..
|
Это плохо, что существует этническое разнообразие,
потому что …
|
23
чел - возможность
для знакомства с людьми, принадлежащими разным культурам
|
6 чел.- другой язык мешает понимать слова другого
человека.
|
24 чел.- моя культура отличается от других, поэтому хочется
узнать больше о других культурах
|
Вывод: Мои одноклассники готовы к общению с
людьми, другой национальности, хотят узнать больше об их жизни, традициях. В
тоже время несколько человек сетуют на то, что они говорят на другом языке, что
затрудняет общение. Мы нашли выход - надо или самому учить язык или научить
своего собеседника. Можно общаться жестами. Несколько человек затруднились с
ответами.
8.
Итогом классного часа по межэтнической толерантности мы вместе с учителем
создали агитбригаду «Искусство общения» и прошли по 4-м классам нашей школы (приложение
№1, сценарий). Ученики других классов слушали нас внимательно, отвечали на
вопросы анкеты. Заполнили анкету 127 учеников. Результаты
анкетирования.
вопрос
|
да
|
нет
|
Затрудняюсь с ответом
|
1.приятно
ли тебе общаться с ребятами класса?
|
124
|
3
|
0
|
2.
готов ли ты прийти на помощь человеку другой национальности?
|
125
|
0
|
2
|
3.
знаешь ли ты, дети, каких национальностей учатся с тобой в классе?
|
123
|
2
|
2
|
4.
знаешь ли ты традиции своего народа
|
127
|
0
|
0
|
5.
знаешь ли ты традиции других национальностей?
|
94
|
12
|
21
|
6.хотел
бы больше узнать о жизни и традициях другого народа, проживающих в России и Бурятии?
|
123
|
0
|
4
|
7.хотел
ли ты общаться с детьми других национальностей, которые не живут в нашей
стране?
|
127
|
0
|
0
|
ывод:
Ученики в классах относятся к друг другу хорошо, если есть желание общаться.
Готовность прийти на помощь. Знают традиции своего народа, но не знают обычаи
других народностей. Большинство учеников готовы узнать
о жизни и традициях другого народа, проживающих в Бурятии.
9.
В классе был проведен конкурс рисунков: «Все мы разные» Все мы равные!» (приложение
№2)
III раздел: а) Народные и авторские высказывания о толерантности.
народные
|
авторские
|
Одна минута терпения может означать десять лет
мира.
Греческое изречение
|
«Согласие между людьми, разными народами – это самое драгоценное
и сейчас самое необходимое для человечества» - С. Лихачёв, советский и российский филолог, искусствовед,
сценарист, академик РАН
|
Сам себя губит, кто других не любит
Русская пословица
|
«Ключ к окружающим меня людям лежит во мне самом» - Антуан де
Сент- Экзюпери, французский летчик, поэт, писатель
|
Трех вещей нужно избегать (в жизни): ненависти, зависти и
презрения.
Восточная мудрость
|
"Владеть собой настолько,
чтобы уважать других, как самого себя, и поступать с ними так, как мы желаем,
чтобы с нами поступали, – вот что можно назвать человеколюбием" –
Конфуций, древний мыслитель и философ Китая.
|
Мир создан не для одного человека
Русская пословица
|
«Толерантность – это искусство жить в мире
людей и идей». А.Г.
Асмолов, российский психолог, политик и учёный. Академик Российской академии образования,
|
Лишь оседлав коня,
Узнаешь его норов.
Лишь поговорив с человеком,
Поймешь его душу.
Бурятская
пословица
|
«Человек
с огромным запасом терпения и толерантности идет по жизни
с особой долей спокойствия и умиротворенности. Такой человек
не только счастлив и эмоционально уравновешен, но он,
к тому же, крепче здоровьем и меньше подвержен болезням.
У него сильная воля, хороший аппетит, и ему легче заснуть, ведь
совесть его чиста». Далай-Лама XIV
|
Б) Как понимают толерантность
мои одноклассники.
- Матвеева Александра: «Дружба между разными
людьми, разными нациями, разными характерами. Умение понимать, находить с ними
общий язык».
-Дерюгин Павел: «Терпение к другим людям разных
национальностей и народов, изучение их традиций и обычаев».
Матуров Егор: «Уважение прав каждого человека».
Булгутова Аяна: «Когда все люди мира живут в согласии»
Вывод:
Проанализировав народную мудрость, слова известных
людей, моих одноклассников можно сказать, что все люди, живущие на планете
Земля, должны стремиться к взаимопониманию, уважению друг к другу. Воспитывать
в себе терпение, уважение к людям других национальностей, умению приходить на
помощь и понимать, что на нашей планете все зависит от нас, живущих сегодня.
Заключение:
1. Подтвердилась
гипотеза: каждый
человек, вне зависимости от своей национальности, места проживания, должен
стремиться воспитывать в себе межэтническую толерантность. Знакомиться с
культурой и бытом людей других национальностей. Исходя из этого, не будет
вражды на межнациональных отношениях
2. Данная работа будет
актуальна для
России и Республики Бурятия в силу их многонационального состава.
3. Цель исследования
достигнута. Результаты работы имеют практическую значимость и могут быть
использованы при подготовке школьных мероприятий мира, проведения мероприятий
по толерантности.
4.Данная работа позволила сделать следующие выводы:
-Не стремись подчинить себе другого человека: Толерантность
строится только на основе некоторого равенства позиций. Это понятие обязательно
включает уважение достоинства каждого, право на наличие и сохранение
индивидуальности.
-Изучай другого человека: Незнание, как известно, нередко порождает
непонимание. Знакомство с культурой, традициями, образом жизни представителей
других национальностей позволит перевести присущую многим людям оценочную
деятельность в познавательную.
- Прими другого человека таким, какой он
есть: Это условие
означает, что мы должны не переделывать друг друга, а воспринимать другого как
нечто целое со всеми индивидуальными особенностями.
Молитва:
Я пришел в этот мир
Не для того, чтобы оправдывать твои
надежды,
Не для того, чтобы отвечать твоим
интересам,
Не для того, чтобы соответствовать твоим
ожиданиям.
И ты пришел в этот мир
Не для того, чтобы соответствовать моим
ожиданиям,
Не для того, чтобы отвечать моим
интересам,
Не для того, чтобы оправдывать мои
надежды.
Потому что я – это я, а ты – это ты.
Но если мы встретились и поняли друг друга
– то это прекрасно!
А если нет – ну что ж, печально.
Литература:
-
Бондырева С.К. Толерантность (введение в проблему) / С.К. Бондырева, Д.В.
Колесов. – М.: Издательство Московского Психолого-социального института;
Воронеж: Издательство НПО «МОДЭК», 2003. – 240 с. 2.
-
Безюлева Г.В., Шеламова Г.М.. Толерантность: взгляд, поиск, решение. – М.:
Вербум-М, 2003. – 168 с. 3.
-Гришаева
Л.И. Введение в теорию межкультурной коммуникации: учеб. пособие для студ.
лингв. фак. высш. учеб. заведений / Л.И.Гришаева, Л.В. Цурикова. 3-е изд.,
испр. – М. : Издательский центр «Академия», 2006. – 336 с.
5.
Лебедева Н.М. Методология этнопсихологического исследования этнической
толерантности в поликультурных регионах России // (http://ppf.uni.udm.ru/conf_2002/etnos/lebedeva.html).
6.
Тер-Минасова С.Г. Язык и межкультурная коммуникация: (Учеб. пособие) — М.:
Слово/Slovo, 2000. — 624 с. 7. Толерантное сознание и формирование толерантных
отношений.
7.
Интернет ресурсы.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.