Чулкова Марина Васильевна –
высшая квалификационная категория
ЭССЕ
на тему: «Я люблю свою профессию».
В моем саду совсем еще росточки,
Их только посадили в жизнь мою.
Но эти маленькие крошки
Я всей душой уже люблю!
И вам могу сказать
наверняка,
Ну очень трудно дерево взрастить.
Я постараюсь очень много сил вложить!
Кто
такой современный воспитатель? Воспитатель - это человек, который в душе всегда
остается ребенком, с которым всегда интересно, который может быть другом для
каждого ребенка. Воспитатель помогает ребенку в самом трудном и важном для него
деле - наладить взаимоотношения с другими детьми, он должен стать человеком, с
которым ребенок захочет поделиться радостью и горем.
Выбирая
профессию, я думала: «Я хочу заниматься чем-то весомым, важным, и в то же время
тем, что увлечет и поглотит меня без остатка». А что может быть важнее, чем
воспитание маленьких членов общества?
С
малого начинаются большие перемены. Поняв, что воспитывать нужно не взрослых
людей, призывая их измениться и стать лучше, а малышей, которые открыты миру и
ничем не испорчены, я выбрала профессию воспитателя.
Попав
в детский сад сразу же после окончания училища в 1983 году, я не имела
представления, что делать с оравой этих маленьких и неугомонных ребятишек.
Смогу ли я когда-нибудь научиться искусству воспитания? Что для этого нужно?
Как поступить в той или иной ситуации?
Много
опытных педагогов окружало меня в то время, и я заметила, что абсолютно у
каждого свое представление о детях и свой подход к ним. И вот тогда меня
посетила мысль: «Дети, как деревья, в руках садовника-воспитателя».
Задумайтесь
– дерево! Что нужно для его полноценного развития? Большие сильные корни, чтобы
крепко держаться за землю, твердый, упругий ствол, чтобы противостоять ветрам,
широкая, раскидистая крона с зеленой пышной листвой, чтобы обеспечить себя
таким важным для жизни кислородом, и ветви, длинные и гибкие, выносящие листву
ближе к солнцу.
Ребенок
- то же дерево: корни – это его здоровье, физическое развитие, ствол – багаж
накопленных знаний, ветви – коммуникабельность, богатство словаря, и листья
(такие маленькие по сравнению с остальным деревом, но очень важные в
становлении личности ребенка) его разносторонние творческие способности. Умение
вовремя заметить те или иные способности у ребенка, правильно их развить, и ни
в коем случае не сдаться – вот, что умеет истинный садовник. Но что же самое
главное? А самое главное полюбить каждое дерево, полюбить, как свое
собственное, принять его, с колючками или без, со слабыми корнями или
маленькими листочками, с сухим стволом или тонкими ветвями. Любящий садовник
никогда не оставит ни одно дерево без присмотра в своем саду.
Так
что? Каждый может стать садовником? Нет, не каждый! Если ты не способен
полюбить все деревья в своем саду, если ты не готов отдаться им без остатка, то
тебе никогда не стать садовником. Будучи эгоистичным и равнодушным он загубит
свой сад. Вы спросите меня: «А какой же ты садовник?». А я, как начинающий
садовник, вам отвечу:
С
чего же начинается профессия? Быть может, она начинается с огромного желания,
способного увлечь за собой, с плана, придуманного однажды на годы, с едва
ощутимого стремления двигаться вперёд и быть кемто?
В моём случае, любовь к детям продиктовала мне выбор этой профессии. Сократ
писал: «Не профессия выбирает человека, а человек профессию».
Но эту профессию не выбирают, выбирает скорей всего она сама. Меня она тоже
выбрала.
Мой путь к профессии воспитателя оказался очень долгим. Возможно, я просто не
осознавала, что это именно то, что мне необходимо… «Я – воспитатель» - путь к
мечте!
Каждый человек определяет для себя своё место в жизни, находит то любимое
дело, которое его наполняет радостью, вдохновением и позволяет получить
наслаждение, реализовать свои знания, таланты, замыслы и мечты. Если человек
полюбит свою работу, то с радостью и желанием будет успешно работать, творить,
преумножать, профессионально будет расти и добиваться хороших результатов и
успехов, а это и есть решение главного вопроса в выборе профессии.
Никому не секрет, что от выполнения любимого дела начинают гореть глаза,
появляется искра, душа наполняется ярким светом.
Смысл жизни каждого человека – непрерывное развитие и самосовершенствование.
Чтобы быть счастливым надо найти себя. Каждый ли человек выбрал профессию по
душе и своему желанию? Стоит немного поразмышлять…
Если выбранное дело выполняется с душой и любовью, и человек не может жить без
него, хочется творить и помогать другим, то ты нашёл себя. А если нет желания,
нет творческого потенциала, и ты не стремишься к профессиональному росту, то
это просто всего обычная и привычная работа, которая впоследствии не будет тебя
радовать, а то и того хуже попросту только раздражать.
Я родилась в сельской местности, в семье я была старшей дочерью, научилась
нести ответственность за каждого из нас.
Любовь, добро, взаимная поддержка и взаимопомощь царила в нашей семье. Какие
это были замечательные и удивительные времена! Ещё в детстве твёрдо решила, что
непременно стану работать только с маленькими детьми.
Ведь они такие необыкновенные и милые крошки, смотрят тебе в глаза так искренно
и ждут от тебя защиты, понимания, сочувствия, помощи. Всё начинается с детской
мечты!
Детский сад – это страна чудес, Где детский смех слышно до небес! Для меня
детский сад стал родным домом и судьбой. Именно от воспитателя, ребёнок узнаёт
много нового и интересного. Какое же это огромное счастье быть полезной каждому
ребёнку, научиться понимать его и стать для него второй мамой, пока мама его
занята на работе и наконец, просто другом.
Кем бы ни стал наш маленький человечек: художником, почтальоном, писателем,
продавцом, строителем, хирургом, учёным и так далее мы должны помнить, что все
дети не могли реализовать себя без первого «помощника» — воспитателя.
Профессия может быть и не главное, а вот воспитателем надо родиться.
Воспитатель с большой буквы, непременно с добрым сердцем и душой, который готов
каждый день приносить детям радость и тепло и заполнять детские сердечка
любовью, а в душе сеять только добро. Профессия наша почётная, светлая и
добрая.
Мы – современные воспитатели, делаем дошкольное детство разнообразным.
Мы даём детям возможность реализовать свою индивидуальность. При этом каждый
будет идти не строем, не в ногу, а своим собственным шагом.
По-другому просто невозможно. Существует множество мнений к оценке ФГОС, но,
для нас - воспитателей, главный критерий – позитивный настрой детей и
удовлетворённость родителей.
Современный педагог должен отличаться мобильностью и креативностью, а также
высоким уровнем педагогической культуры. Профессионально - педагогическая
культура воспитателя ДОУ в значительной степени определяется уровнем его
педагогической подготовки, стремлением к самосовершенствованию в
профессиональной деятельности.
Считаю ли я себя современным воспитателем? Думаю, да. Трудно оценивать себя
объективно, но я привыкла предъявлять себе повышенные требования и в работе
самым важным для меня является слово «надо». Надо быть позитивной и проявлять
чувство юмора, чтобы дети не видели мир в серых красках.
Надо любить то, чему учишь детей, ибо дети все чувствуют и если мне не нравится
что-то детям это тоже не понравится. Надо иметь энциклопедические знания во
всех областях, ведь все наши «почему» всегда неожиданны и дети ждут
моментального ответа.
По моему мнению воспитатель также должен быть
творческой личностью, уметь мыслить оригинально и видеть один и тот же предмет
по-разному. Если это качество есть у педагога, у детей оно обязательно
проявится! Умение творчески мыслить, творчески подходить к решению любого
вопроса, видеть выход из сложившейся ситуации там, где его, казалось бы, нет –
вот те качества, которые в будущем помогут ребенку, какую бы профессию он не
избрал. Дети должны смотреть на своего воспитателя и хотеть быть похожим на
него, хотеть общаться с ним. Как это сделать?
Мне кажется, что не только мы даем что-то детям, мы
ведь и сами у них многому учимся. У кого, как не у детей, ты научишься
радоваться новому дню, не помнить обид и смотреть на мир широко открытыми
глазами?
Работая с дошкольниками, я не перестаю удивляться,
насколько они разные, непредсказуемые, интересные, забавные, удивительно умные.
Каждый ребёнок уникален. Меня часто спрашивают: «Почему ты решила стать
воспитателем? Ведь там так сложно! »
По моему мнению, современный педагог
дошкольного образования – это человек широкого
кругозора, обладающий необходимыми знаниями в области педагогики, психологии,
методики, компьютерных технологий, хорошо разбирающийся в проблемах воспитания и обучения детей, способный проявлять
инициативность, самостоятельность в постоянно меняющихся педагогических
ситуациях и креативность в организации.
Кроме профессии воспитателя нет такой другой где бы
человек настолько близко соприкасался с самым дорогим, нежным, бесценным, что
есть в мире, - с ребёнком.
Чему я могу научиться у детей? Быть открытым,
доброжелательным, позитивным, готовым к общению и восприятию нового.
Чему дети учатся у меня? Упорству, доведению дела до
конца. Знания - труд, моим воспитанникам не все навыки даются с легкостью, но
мы обязательно завершаем начатое и стараемся сделать это максимально
качественно.
Главное в нашей профессии – искренне любить детей.
«Педагог без любви к ребенку - все равно что певец без голоса, музыкант без
слуха, живописец без чувства цвета. Недаром все великие педагоги, мечтая о
школе радости, создавая ее, безмерно любили детей». Т. Гончаров
Воспитатель отдает частичку своего сердца, своей души
детям, которых любит не за что-то, а просто так, что это человек, личность.
Когда каждый день видишь глаза маленьких воспитанников, понимаешь, как ты нужна
им, они ждут тебя, радуются встрече, ждут новых открытий, интересных встреч и
историй.
Современный воспитатель - это творческая личность. Ведь вместе
с детьми мы живем в мире сказок, фантазий. Воспитатель должен быть интересен
детям – уметь петь, танцевать, «оживлять» игрушки, читать стихи, рассказывать
сказки, делать поделки из бросового и природного материала. Когда из обычной
«коряги» руками воспитателя получается какой-нибудь сказочный персонаж, дети
думают что произошло волшебство, а воспитатель – добрая фея из сказки.
Хочется закончить словами Максима Горького: «Детей
должны воспитывать люди, которые по природе своей тяготеют к этому делу,
требующему великой любви к ребятишкам, великого терпения и чуткой осторожности
в обращении с будущими строителями нового мира».
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.