" Музыкально-дидактические игры для детей дошкольного возраста"

• 1 слайд

  Музыкально-дидактические игры
  Разработала
  музыкальный руководитель
  Широкинского ясли-сада
  Глущенко Е.В.
  

• 2 слайд

  «Любим мы играть в оркестр»
  Цель:
  Учить детей самостоятельно объединяться
  в ансамбль.
  
  Задачи:
  Активизировать интерес детей к различным видам музыкальных
  инструментов
  Развитие ритмического слуха.
  Развитие фантазии и музыкальной памяти детей
  Воспитывать коммуникативные навыки в игре, доброжелательное отношение друг к другу.
  Доставить детям радость от совместной игры.
   
  Необходимый материал:
  музыкальный центр, музыкальные диски, подбор ударных инструментов (треугольники, бубны, палочки, колокольчики)
  
  

• 3 слайд

  Ход игры
  Педагог: «Пригласительный билет
  Дарю я вам на свой концерт.
  Концерт немного необычный,
  Для вас он тоже непривычный.
  Приходите, не стесняйтесь,
  На здоровье удивляйтесь!»
  
  Дети стоят по кругу, перед ними лежат инструменты ( треугольники, бубны, палочки, колокольчики). Звучит музыка, дети идут по кругу. С окончанием музыки дети берут инструменты, кому не досталось инструмента, выходит дирижировать.
   
  Педагог: Дирижера назначаем – и в оркестре поиграем.
  За рукой его следите, вместе музыкальный ритм ведите.
   
  Дети отстукивают ритм по показу дирижера.
   
  
  

• 4 слайд

  «Веселый дождик»
  Цель:
  Закреплять у детей чувство ритма
   
  Задачи:
  Развивать ритмический слух.
  Развитие фантазии и музыкальной памяти детей.
  Воспитывать коммуникативные навыки в игре, доброжелательное отношение друг к другу.
  Развивать умение передавать свои впечатления в рисунке
   
  Необходимый материал:
  фонограмма звучания дождя, музыкальное сопровождение – «Дождь и радуга» С.Прокофьева, фланелеграф, металлофон, карточки «капельки дождя» и тучки, альбом для рисования, акварельные краски.
   
  
  

• 5 слайд

  Ход игры
  Звучит фонограмма звучания дождя.
   
  Педагог: Кап-кап-кап, кап-кап-кап –
  Дождь веселый льется.
  Мы хотим его поймать,
  А он не дается.
  Кап-кап-кап, кап-кап-кап-
  По зонтам, по крышам
  Дождик весело стучит
  То сильней, то тише
  
  

• 6 слайд

  Этапы игры
  
  I этап
  Дети слушают - педагог ударяет – тихо или громко – по пластинке металлофона («падают капли дождя», «идет сильный дождь»), показывают руки при громкой музыке, прячут их при тихой, хлопают в ладоши тихо или громко, в соответствии со звучанием.
  
   II этап
  Ритмический рисунок выложен на фланелеграфе - дети отстукивают ритмический рисунок по показу (короткие звуки в ладошки, долгий звук – по коленочкам)
  
  

• 7 слайд

  Этапы игры
   III этап
  Дети поочередно импровизируют ритмический рисунок дождя.
   
  Педагог предлагает посчитать сколько капелек упало из тучки.
  
  Педагог предлагает поиграть в пальчиковую игру.
  Пальчиковая игра
  Сколько знаю я дождей? - прикасаться пальчиками по очереди к
  Сосчитайте поскорей: большому, начиная с указательного.
  Дождик с ветром, - поочередно загибать пальцы
  Дождь грибной,
  Дождик с радугой-дугой,
  Дождик с солнцем,
  Дождик с градом,
  Дождик с рыжим листопадом.
   
  Предложить детям самостоятельно решить , какой дождь будут рисовать.
  Музыкальное сопровождение – «Дождь и радуга» С.Прокофьева
  
  

• 8 слайд

  Цель:
  Учить детей определять характер музыки, выполнять движения в соответствии с музыкой.
  
  Задачи:
  Развивать ритмический слух.
  Развитие фантазии и музыкальной памяти детей.
  Развивать коммуникативные навыки, моторику рук.
   
  Необходимый материал:
  музыкальные диски с плясовой музыкой и колыбельной, кукла Оля, фланелеграф, карточки-ладошки разного размера для выкладывания ритмического рисунка, для определения характера музыки карточки-ладошки желтого и зеленого цвета.
  
  
  
  
  «Веселые ладошки у нашей
  куклы-крошки»
  
  
  

• 9 слайд

  
  Ход игры
  
  Педагог на занятие приносит куклу.
  
  Педагог: Кукла Оля к нам пришла,
  Веселиться начала,
  Хлопают, играют Олины ладошки,
  Оле помогают маленькие крошки.
  
  I этап: Педагог выкладывает ритмический рисунок из ладошек – дети отстукивают в ладоши.
   
  Педагог: Ну-ка, все в ладошки хлоп,
  Вместе хлоп, дружно хлоп.
  Ну-ка, все в ладошки хлоп,
  Вслед за мною хлоп, хлоп, хлоп.
   
  II этап : Звучит веселая музыка - дети поднимают ладошки желтого цвета.
  Звучит колыбельная – дети поднимают ладошки зеленого цвета.
   
  Педагог: Ручки наши тоже пляшут,
  Не желают отставать,
  Вместе с нами, малышами,
  Стали весело играть.
   
  III этап: Звучит веселая музыка – дети хлопают весело в ладошки.
  Звучит колыбельная - ладошки устали и легли отдыхать.
  Педагог: Раз-два! Раз-два! Вот и кончилась игра!
  

• 10 слайд

  «Разукрасим музыку»
   Цель:
  Создание условий для определенного эмоционального отклика
  детей на настроение музыкального произведения
  
  Задачи:
  Привлекать внимание детей к богатству и красоте звуков окружающей природы.
  Развивать эмоциональную отзывчивость на инструментальную классическую музыку
  Вызвать радость у ребят от выполнения творческого самовыражения в рисунках.
   Необходимый материал:
  музыкальные диски с произведениями П.И.Чайковского «Времена года»
  «Осенняя песня» и А.Вивальди «Времена года»Концерт «Осень» 2 часть, заготовки листьев разной формы, акварельные краски.
  
  

• 11 слайд

  
  Ход игры
  
  
  Педагог: Ребята, сегодня мы с вами поговорим о музыке. Музыка всегда с нами. Она внутри нас, она вокруг нас.
  
  Без музыки не проживу и дня,
  Она во мне. Она вокруг меня.
  И в пенье птиц, и в шуме городов,
  В молчанье трав и в радуге цветов,
  И в зареве рассвета над землей…
  Она везде и вечный спутник мой.
  О. Гаджикасимов
  И сегодня у нас путешествие в волшебный лес.
  Он полон тайн и удивительных чудес!
   
  Предложить детям прослушать музыкальные произведения: П.И.Чайковский «Времена года». «Осенняя песня» и А. Вивальди «Времена года» Концерт «Осень» 2-я часть.
  Педагог: Листьев целые охапки:
  На дорожках, на траве.
  Соберем букет красивый
  На забаву детворе.
  
  

• 12 слайд

  Ход игры
  Педагог предлагает детям выбрать и раскрасить листья, свободно импровизируя цветовой гаммой и оттенками
  Педагог: Посмотрите-ка, какие
  Листья разные, резные.
  Длинной тонкой кистью
  Мы раскрасим листья.
  В красный, желтый, золотой -
  Как хорош ты, лист цветной!
   
  В конце занятия педагог проводит арт-терапевтическую технику направленной визуализации.
  Педагог: Ребята, вы возьмите каждый свой листик, закроете глазки
  и расскажите, какое желание исполнил бы ваш листочек.
  Чтоб листочками нам стать-
  Раз, два, три, четыре, пять,-
  Нужно всем в ладоши хлопнуть,
  А потом, потом, потом
  Повернуться всем кругом!
   
  Каждый ребенок рассказывает про свой волшебный листочек.
  
  

• 13 слайд

  «Музыкальные подарки для ёлочки»
  Цель:
  Создать игровую мотивацию.
   
  Задачи:
  Развивать фантазию, творчество в процессе создания игрового образа, поощрять неповторимость.
  Упражнять в изображении музыкально-игровых образов с помощью мимики, жестов, интонации.
  
  Необходимый материал:
  диск с музыкальными произведениями «Медведь» муз. В.Ребикова, «Лиса крадется» муз. Е.Тиличеевой, «Зайчиха» муз. Е.Тиличеевой, чудесный мешочек с игрушками мишка, зайчик, лисичка.
   
  
  

• 14 слайд

  
  Ход игры
  
   Педагог: Были бы у елочки ножки,
  Побежала бы она по дорожке.
  Заплясала бы она вместе с нами,
  Застучала бы она каблучками.
  Закружились бы на елочке игрушки –
  Разноцветные фонарики, хлопушки.
  Дети рассматривают елочку.
  Сейчас мы будем с вами елочку наряжать.
  Предлагаю вам одну интересную игру.
  Надо будет отгадать и движеньем показать
  Того, чья будет музыка звучать!
   
  Дети слушают пьесы «Медведь» муз. В.Ребикова, « Лиса крадется» муз. Е.Тиличеевой, «Зайчиха» муз. Е.Тиличеевой. В соответствии с образным звучанием пьес, выполняют игровые движения, передающие образ мишки, зайчика, лисички.
  После верного ответа, ребенок из чудесного мешочка достают игрушку и вешает на елочку.
   
  Педагог: Как хороша музыкальная елка,
  Как нарядилась она, погляди!
  Платье у елки зеленого шелка,
  Ярко на ветках горят огоньки!
  Дружно встанем в хоровод
  И станцуем вместе.
  Пусть сегодня здесь звучат
  Детский смех и песни.
   Хоровод вокруг елочки.