Народная тряпичная кукла как средство приобщения дошкольников к народной культуре.

• 1 слайд

  
  Выполнила воспитатель МБДОУ ЦРР №28 «Огонек» Чернова М.В.
  Кружок народной куклы
  «Василинка»
  Игровые куклы
  
  

• 2 слайд

  В группе №9 «Солнышко» можно увидеть как девочки играют с необычными куколками. Они сделаны из тряпочек и ниток, не имеют лица, их можно надеть на палец или держать за палочку. Этих кукол смастерили сами девочки, которые занимаются в кружке народной куклы «Василинка».
  
  

• 3 слайд

  Основным видом деятельности для дошкольников является игра, а большинство игр подразумевает наличие каких-либо атрибутов – игрушек. Кукла - первая среди игрушек, существующая на Руси с незапамятных времен и до наших дней. При всем сегодняшнем многообразии кукол самой любимой всегда будет только та, которая сделана своими руками, оживленная собственной вдохновенной фантазией. В ней всегда присутствует что-то такое, от чего теплеет взгляд и нежной волной наполняется сердце. В этом творении рук человеческих чувствуется то, что мы называем «душой».
  
  Почему я организовала этот кружок?
  

• 4 слайд

  На первых занятия я познакомила детей с историей возникновения кукол на Руси, рассказала и показала различные виды тряпичных кукол.
  Мы узнали, что изготовление куклы считалось женским занятием. Мастерица делала куклу так, как ее научила мама и бабушка. Ткань рвала, сворачивала и перевязывала красной нитью особым узлом или крестом. Сто лет назад мастерице бы не пришло в голову сделать куклу из дорогого и нового материала. На куклы шли старые ношеные тряпочки.
  
  
  

• 5 слайд

  Свое знакомство с видами тряпичных игрушек мы начали с игровых кукол.
  Основное предназначение игровой куклы – это отвлечь ребенка в то время, когда взрослые занимаются своими делами. Куклами играли все дети – и девочки, и мальчики. Для самых маленьких изготавливали особые куклы, развивающие мелкую моторику и двигательные функции. Например, маленькие куклы, надевающиеся на палец или кукольные подвески в виде гирлянды.
  кукла Зайчик на пальчик
  
  кукла Бабочка
  
  кукла Хороводница
  
  

• 6 слайд

  Специальная форма этой куклы, которая позволяет одевать ее на палец, имеет двойное назначение. Во-первых, так удобно няньке или родителю играть с маленьким ребенком – одел игрушку на палец, и можно сочинять истории и показывать представления. Во-вторых, малыш сам начинает играть с такой куклой, просовывая в нее пальцы и крепко их сжимая, пытаясь удержать. Так формируется мелкая моторика кистей рук, что является делом важным и очень полезным.
  
  Зайчик на пальчик
  Игровая кукла Зайчик так понравилась ребятам, что ее сделали даже мальчики
  

• 7 слайд

  Кукла Хороводница – одна из немногих чисто игровых тряпичных кукол. Это была обычная игрушка на палочке, которая при вращении весело крутилась. Делали обычно каждому ребенку сразу две куклы – по одной в каждую руку. Играя с Хороводницами, нужно было крутить их в разные стороны одновременно, что являлось хорошей тренировкой для пальцев. Это нужно было для того, чтобы повзрослев, девочка могла уверенно браться за прядение.
  Хороводница
  

• 8 слайд

  
  
  
  Простейшую традиционную тряпичную куклу «Бабочку» подвешивали над колыбелькой, ею играли и девочки, и мальчики. Кукла – игровая, её могли изготовить своими руками даже маленькие дети.
  
  
  Бабочка
  

• 9 слайд

  Значение игровой тряпичной куклы – в игровой форме осуществить определенные элементы обучения каким-то навыкам, необходимым в течение всей последующей жизни, в играх происходило первое знакомство и осознание культурных традиций и обычаев, вовлечение в общественную жизнь со своими правами и обязанностями. Простые тряпичные скрутки и мотанки с самого детства предоставляли человеку свой мир для свободного фантазирования, будучи при этом неразрывно связанными с реальной жизнью.
  

Краткое описание документа:

В этой презентации я поделюсь своим опытом работы в кружке народной куклы "Василинка".

Задачи моего кружка:

познакомить дошкольников с традициями русского народа;

познакомить детей с историей народной куклы, как одного из видов декоративно-прикладного искусства;

познакомить с основными приемами работы с тканью при изготовлении различных видов народной игрушки;

на народных традициях воспитывать чувство уважения к обычаям нашего народа, интерес к народно-прикладному творчеству.