Қолдану. 2. Ауызша
есептер шығару арқылы жасырылған сөйлемді тауып, мағынасын ашу:
1) (а6х2)3
(Б) 4) 1,4с4∙20с10 (І) 7)
( 3а5в5)2 (Л) 9) 7с8
(2с3)2 (І) 11) (2а2х)3
(М)
2) 102 – 52
(Қ) 5) (А) 8) (7-9)5∙1250
(З) 10)х12 ∙ (х2)3 (Ы)
3) 3 а3 ∙ (-ав2)4
(Н) 6) х5 :(х∙х4) (А)
Б
|
Қ
|
Л
|
З
|
Н
|
а18х6
|
75
|
9а10в10
|
-32
|
3а7в8
|
Ы
|
І
|
А
|
М
|
|
Х18
|
28с14
|
1
|
8а6х3
|
|
|
|
|
|
|
-
|
а18х6
|
28с14
|
9а10в10
|
28с14
|
8а6х3
|
|
|
|
|
|
|
|
75
|
1
|
-32
|
Х18
|
3а7в8
|
1
|
«БІЛІМ-
ҚАЗЫНА»
ІҮ. Тарихи деректерге
шолу:
- Ұлы грек математигі
Пифагор санның натурал көрсеткішті дәрежесін қандай да бір фигура түрінде
көрсетуге болатындығын анықтаған.
•
|
•
|
•
|
•
|
•
|
•
|
•
|
•
|
•
|
•
|
•
|
•
|
•
|
•
|
•
|
•
|
22
32
42
- Ағылшын математигі
С. Стивин санды дәреже түрінде жазуды ойлап тапты: 3 + 5 – 4 . Қазіргі кездегі түрі:33 + 52
– 4
- Дәрежені ең көп
қолданатындар астрономдар. Олар әр қадамдарында алып сандармен кездеседі
және олармен есептеулер жүргізеді. Мысалы: Андормеда тұмандығына дейінгі
ара қашықтық 95000000000000000000
км , Күн массасы жуықтап алғанда 2000000000000000000000000000000 кг.
Осындай алып сандарды жазу , есептеу қиындыққа соғады. Сондықтан санды
стандарт түрде жазуды қолданады. км и кг. Сонымен қатар дәрежені
биологтар, химиктер де қолданады.
- Ертеде Ежелгі
славяндықтар алып сандарды жаза білген, олардың арнайы атаулары болған:
«тысяща»
= , «тьма»
= , «легион»
= ,
«леодр»
= , «ворон»
= , «колода» = .
Талдау. Оқушыларға деңгей
бойынша тапсырмалардың бағытын түсіндіріп, есептер беріледі.
«Көргенімді есіме
сақтаймын» — деңгейлік тапсырма орындау.
А- деңгей: «
Әр есеп 1ұпай »
№1.Өрнектің мәнін тап: ,
мұндағы с = .
№2. Амалды орында:
а) (х-7)3 · х-2;
б) х -12 : х 3;
в) ( 3ау-8
х6
)3;
г)
№3. k- ның қандай
мәнінде теңдік дұрыс болады: 1) 58 : 5k = 54
2)2-6 : 2k = 2-13
В деңгей: « Әр
есеп 2ұпаймен »
№1 Дәреже түрінде жаз:
1)
2)
3
№2. Жақшаларды ашып,
ықшамдаңдар:
1)
2)
№3.Есептеңдер.
1)
2)
3)
С
деңгей: « Әр есеп 3 ұпай »
№1 х-ті тап: х 26
29 = 217
№2. Шығармашылық тапсырма:
1. Бос төркөздерді
толтыр:
8 а5 = 2а3 (5а2
в)2 = 125 а8 в3
12 а6 в4 = 2,4 а8в5
6а3 (
)2 = 24 а13
-а7в
= 3а10 в15
Қосымша кеңейтілген тапсырма
С тобынан
№149,150,151 окулықтан
Жинақтау.
Тест орындайды. Әр жауап 1 ұпай
1-нұсқа
1. 0,0001
бөлшегін теріс дәрежелі көрсеткіш түрінде жазыңдар.
А) В) С) Д) Е)
2. өрнегінің мәнін тап?
А )
2,5 В) С)-1,25 Д)-0,25 Е)5,25
3. өрнегін ықшамда.
А) В) С) Д) Е)
4. өрнегінің мәнін тап?
А ) 39
В) С)70 Д)72 Е)64
5. дәрежесін көбейтінді түрінде жаз.
А) В) С) Д) Е)
6. Мына
сандардың ең үлкенің табыңыз: (-3)2, (-3)3, (-3)4,
(-3)5,-3
А) (-3)2;
В) (-3)3; С) (-3)4; Д) (-3)5.
Е) -3
7. Егер п ·2=8, m
:4=5, (z3)k=
z12 белгілі болса, онда , , мәндері
неге тең?
А) =6, =20, =4: С) =4, =9, =4:
В) =6, =9, =4: Д) =4, =20, =4. Е) =3, =9, =4:
8. Есептеңіз: .
А)
9,16; В) 8,84; С) -9,16; Д) -8,84. Е) 9,1
2-нұсқа
1. 0,05 бөлшегін
теріс дәрежелі көрсеткіш түрінде жазыңдар.
А) В) С) Д) Е)
2. өрнегінің мәнін тап?
А ) В)10 С)10,75 Д)11,75 Е)11,75
3. өрнегін ықшамда.
А) В) С) Д) Е)
4. өрнегінің мәнін тап?
А ) 27
В) С) Д) Е)3
5. дәрежесін көбейтінді түрінде жаз.
А) В) С) Д) Е)
6. Мына
сандардың ең үлкенің табыңыз: -0,2; (-0,2)3; (-0,2)5,
(-0,2)7.
А)
-0,2; В) (-0,2)3 ;
С) (-0,2)5; Д) (-0,2)7.
7. Егер 4п=64,
3m=81 белгілі болса, (-n)3+m3 неге тең?
А)
-37; В) 37; С) -56; Д) 56. Е) 36
8.
Есептеңіз:
А) ; В) -;
С) 21; Д) 1. Е) 12
Дұрыс жауабы:
№
|
1-нұсқа
|
2-нұсқа
|
1
|
В
|
В
|
2
|
Д
|
А
|
3
|
С
|
Д
|
4
|
Д
|
С
|
5
|
В
|
С
|
6
|
С
|
А
|
7
|
С
|
В
|
8
|
С
|
А
|
Бағалау. Натурал және
бүтін көрсеткішті дәреженің қасиеттеріне есептер шығаруда басты назарда
нені ұстау қажет?
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.