Наука и дети. Конспект урока и презентация по изучению воды и её свойств с использованием датчика температуры Go.Temp, программы Logger Lite

• 1 слайд

  8 февраля –
  День российской науки
  Тайны созданья, загадки природы
  Людей волновали, манили всегда.
  Разум и воля сподвигли народы
  Исследовать космос, ваять города.
  

• 2 слайд

• 3 слайд

  Менделеев
  Дмитрий Иванович
  (1834 – 1907)
  «Его знание самое полное. Оно происходит
  от гениальности, у простых людей такого
  не бывает».
  А.Блок
  

• 4 слайд

  Д.И.Менделеев –
  создатель периодического закона
  1 марта 1869 года – День рождения периодического закона
  

• 5 слайд

  Д.И.Менделеев – автор 500 научных работ
  по химии, физике, технике и промышленности, экономике.
  

• 6 слайд

  Памятники
  Д.И.Менделееву
  «Трудился. Вот и стал гением»
  Менделеев Д.И.
  г. Тобольск
  г. Санкт-Петербург
  г. Санкт-Петербург
  г. Москва
  

• 7 слайд

  Пётр Леонидович Капица
  (1894-1984)
  

• 8 слайд

  Великий физик и инженер
  Лауреат Нобелевской премии
  
  Дважды лауреат Сталинской премии
  
  Дважды Герой Социалистического труда
  
  Действительный член Лондонского
  Королевского общества
  
  Награжден большой золотой медалью
  имени М. В. Ломоносова
  

• 9 слайд

  Школа 425
  Здесь учился П.Л. Капица
  Памятник П.Л.Капице
  в Кронштадте
  

• 10 слайд

  Мудрые высказывания П.Л. Капицы
  Наука должна быть веселая, увлекательная и простая.
  Таковыми же должны быть и ученые.
  
  Счастливым можно научиться быть в любых обстоятельствах.
  Несчастный только тот, кто вступает в сделку со своей совестью.
  
  Не горюй и не печалься. Жизнь разрешает самые сложные проблемы,
  если ей дать достаточно времени.
  

• 11 слайд

  Загадки…загадки…загадки…
  

• 12 слайд

Занятие-исследование

Тема: Наука и дети. Учимся исследовать

Цель: показать учащимся, как с помощью интересных экспериментов можно изучать окружающую природу, а также процессы и явления, происходящие вокруг нас.

Изучаем воду, её свойства

Оборудование: поднос, салфетки, лед, 2 емкости со снегом, шарф, датчик температуры Go.Temp, программа Logger Lite

Ход занятия

I.                    Презентация (компьютер).

II.                  Как вы убедились на нашей планете есть еще много неизвестного, а для того чтобы совершать открытия надо долго и много учиться.  Мы сегодня станем ближе к науке, будем исследовать как настоящие ученые.

Нам для этого понадобиться датчик температуры. Где его можно использовать в домашних условиях?

Я приготовила несколько стаканов. Давайте разберемся, что в них. Ответы детей.

– Верно - это вода в разных состояниях

– Возьмём  2 стакана со снегом. Один стакан я укутаю теплым шарфом, а другой – нет. Как вы думаете,  в каком стакане снег растает быстрее? Ответы детей.

Измерить температуру снега – 0 градусов.

Фотография – морское побережье в снегу, а море не замерзло. Почему?

1.       Измеряем температуру воды комнатной температуры в стакане (1/3) примерно +22 градусов.

2.       Добавляем лед до 2/3 стакана – измеряем температуру ~0 градусов.

3.       Добавляем соль 2 столовой ложки, измеряем температуру – 5 градусов.

Чем вода в море и океане отличается от речной?  Ответы детей. Верно - она соленая.

Благодаря добавлению соли температура воды падает, но при этом она не замерзает. Солёная вода в морях и океанах замерзает при более низких температурах, чем пресная.

Снижается температура замерзания воды. Поэтому дороги раньше посыпали солью, чтобы не было гололёда!

Вернемся к снегу. Снег  растаял, измерим температуру в стакане. Проверим второй (закутанный стакан). Почему снег не растаял?

Вывод: холодный напиток или мороженое некоторое время сохранят свою температуру, если их хорошо укутать, изолировать от теплого воздуха, которых их окружает и согревает.

 - Где можно использовать эти знания? (в жаркое время (летом))

Почему в варежках тепло?

Цель: проверить, каким образом варежки согревают руки.

Оборудование: варежки, датчик температуры Go.Temp, программа Logger Lite

Проблема: Варежки создают тепло или удерживают.

План

1.       Определить температуру воздуха в классе

2.       Определить максимальную температуру раскрытой ладони

3.       Определить температуру варежки (температура воздуха и варежки одинакова)

4.       Надеть варежку на руку (температура станет выше – Почему? Рука выделяет тепло, а варежка задерживает это тепло и не пропускает внутрь холодный воздух из окружающей среды!)

Вывод:  Сами по себе варежки не согревают, а лишь удерживают тепло, вырабатываемое нашим телом.

Вопросы для обсуждения:

1.       Откуда берется тепло в наших домах?

2.       Каким образом его сохраняют? Дом-варежка?

Зимой необходимо заботиться о своем здоровье, сохраняя тепло, выработанное нашим телом.

ИТОГ: мы узнали, что вода переходит в твердое состояние при температуре 0, а лёд превращается в воду.