Недельное планирование "Как звери готовятся к зиме"

Дата: 16.10. – 20.10.2017           Тема: «Как дикие звери готовятся к зиме?» Образовательное событие: изготовление макета «Зимний лес» Цель: Создание условий для познавательной, творческой, активности посредством изготовления макета «Зимний лес» Понедельник: 1. ООД Познавательное развитие (исследование объектов живой и неживой природы) «В мире диких животных» Ц.: создание социальной ситуации развития в процессе познавательно-исследовательской деятельности «В мире диких животных» 2. ООД Физическое развитие (физическая культура) Вторник: 1.ООД Познавательное развитие ФЭМП №4: Продолжать учить считать в пределах 3, соотнося число с элементом множества, самостоятельно обозначать итоговое число, правильно отвечать на вопрос «Сколько?». • Совершенствовать умение различать и называть геометрические фигуры (круг, квадрат, треугольник) независимо от их размера.    • Развивать умение определять пространственное направление от себя: вверху, внизу, впереди, сзади, слева, справа. 2. ООД Художественно – эстетическое развитие «Музыка» Среда: 1.ООД Художественно – эстетическое развитие Рисование «Дикие животные - заяц» Цель: создание социальной ситуации развития в процессе продуктивной деятельности «Дикие животные - заяц» 2. Физическое развитие «Физическая культура на воздухе» Четверг: 1.ООД Речевое развитие «Дикие животные» Цель: Создание социальной ситуации развития в процессе коммуникативной деятельности «Дикие животные» 2. Физическое развитие «Физическая культура» Пятница: 1.ООД Художественно – эстетическое развитие Лепка «Медвежонок» Цель: создание социальной ситуации развития в процессе продуктивной деятельности «Медвежонок» 2. Художественно-эстетическое развитие «Музыка»
Совместная деятельность	Понедельник	Вторник	Среда	Четверг	Пятница
Виды деятельности, культурные практики
Игра(С/Р  игра, игра с правилами, социоигры, театрализованные, Ри творческие, режиссерские и др.		★ Игры с конструктором	● Этюд «Хитрая лиса и трусливый зайка»		● Сри «Ветеринарная лечебница»
	▲ НП/и  «Геометрическое домино» Лиза Т., Азиза, Дима М.	■ С/р игра «В зоопарке»		● Конструирование «Теремок для всех зверей»
Коммуникативная деятельность (развитие речи, ситуации общения)	● Проблемная ситуация «Игрушка одна, а нас много»	● Д/и «Кого не стало?» - правильно произносить окончания.	Проблемные ситуации по теме: «Как люди могут помочь животным»	● И/у «Назови семью животных» (с мячом)	▲И/у «Опиши животное» Даша М., Ваня Г., Артём С.
	● Д/и «Один-много»			●Д/и «Наоборот»	● Д/и «Найди лишнее животное»
Познавательно- исследовательская деятельность(исследования объектов окружающего мира иэкспериментирования с ними, наблюдения, сенсорное развитие)	Прогулка   Наблюдение за	Прогулка   Наблюдение за	Прогулка   Наблюдение за	Прогулка   Наблюдение за	Прогулка   Наблюдение за
	● Рассматривание иллюстраций «Правила поведения в лесу»	● Беседа «Встреча с незнакомыми животными»		▲Посчитай, сколько зайчат, на какую ступеньку забрались зайчата, кто где стоит» Лиза Т., Никита А., Леёша Г.	●
Восприятие художественной литературы и фольклора	● ЧХЛ р. н. с. сказки: «Лиса, заяц и петух»	● ЧХЛ В. Бианки «Как животные к зиме готовятся?	● ЧХЛ Н. Сладков «Почему ноябрь пегий»	● ЧХЛ Н. Сладков «Почему ноябрь пегий»	● ЧХЛ «Сказка про храброго зайца» Д. Мамин – сибиряк
	Разучивание считалочки «Белки зайцев угощали»	● Загадывание загадок о дом.животных	● Драматизация сказки: «Теремок»
Практическая деятельность Самообслуживание и элементарный бытовой труд (в помещении и на улице)	Труд в уголке природы (полив растений) Дежурство по столовой	■ Труд на участке «Подкормка птиц»  Дежурство по столовой	● Труд на участке- Сгребание в кучи сухих опавших листьев Дежурство по столовой	Дежурство в уголке природы	Хозяйственно – бытовой труд. Конкурс «В моём шкафчике порядок»
Продуктивная деятельность (рисование, лепка, аппликация, включая конструкторы, модули, бумагу, природный и иной материал)		★ «Грибочки и орешки для белочки»		.	★Самостоятельная деятельность в уголке рисования
	★Раскраски по теме «Дикие животные»	▲		▲ Обведи по трафарету Влад К, Кирилл Х., Дима М
Музыцирование(восприятие, пение, музыкально-ритмические движения, игра на детских музык. инструментах)	● Музыкальная игра «Угадай животное»	● Слушание музыки «Лесной олень»	● Слушание музыки «Я с мамой иду в зоопарк»	★ Игра на музыкальных инструментах	● Игра-забава «Хор зверей»
Двигательная деятельность (овладение основными движениями, формы активности ребенка)	●Утренняя гимнастика № I	●Утренняя гимнастика № I	●Утренняя гимнастика № I	●Утренняя гимнастика № I Физминутка «Звериная зарядка»	●Утренняя гимнастика № I
	● П/и «У медведя во бору»	● П/и «Бездомный заяц»	● П/и «У медведя во бору»	● П/и «Волк и овцы»	● П/и «Бездомный заяц»
Работа с родителями	Рекомендации по теме недели	Попросить родителей принести энциклопедии о диких животных, для изучения их детьми.	Задание на дом «Нарисовать любимое дикое животное вместе с родителями.	Привлечь родителей к оформлению альбома «Эти интересные животные».	Индивидуальные беседы по запросам родителей.
Взаимодействие со специалистами(музыкальным руководителем, инструктором по физическому воспитанию, педагогами дополнительного образования, учителем – логопедом, педагогом – психологом)	Консультация с психологом «Неконтактный ребёнок»		Разработка памятки «Как занять гиперактивного ребенка»

Краткое описание документа:

Недельное планирование образовательной деятельности в средней группе на тему "Как дикие звери готовятся к зиме". Цель: Создание социальной ситуации развития познавательной, творческой и речевой активности в процессе изготовления макета «В лесу». Итоговое мероприятие - изготовление макета " В лесу".