Нетрадиционный урок по математике

Министерство образования и науки

Республики Дагестан

ГПОБУ «Республиканский индустриально-промышленный колледж» г. Избербаш

Отделение «Мастер по обработке цифровой информации»

НЕТРАДИЦИОННЫЙ УРОК

по математике

                Подготовил: преподаватель  математики

                                                                         ГПОБУ  «РИПК»

Исмаилов У.С.

Избербаш  2015 г.

Нетрадиционный урок

по математике

«Турнир знатоков  математики»

Автор:    преподаватель математики  ГПОБУ «РИПК»  -  Исмаилов

Усман Салаватуллаевич

Задачи:

• Теоретическое повторение материала изученного ранее и практическое его применение;
• Развитие познавательного интереса, творческой активности учащихся;
• Развитие логических способностей

Цели мероприятия:

• Воспитательная: воспитание умения работать в команде, уважения к сопернику, воспитание чувства ответственности;
• Учебная: теоретическое повторение ранее изученного материала в увлекательной форме
• Развивающая: развитие познавательного интереса, логического мышления, творческой активности, умения грамотно излагать свои мысли.

Оборудование и материалы:

• листы с заданиями конкурсов для команд и болельщиков
• бланк для жюри (Приложение 1)
• листы ответов для жюри (Приложение 2)
• оформление доски: плакаты, цветное название мероприятия, эпиграф (“Кто владеет информацией, тот управляет миром”)
• магнитофон с записями легкой музыки и бодрой для начала мероприятия
• призы

Организация мероприятия:

• 3 команды по 6 человек в каждой (количество команд – количество групп в параллели)
• Дома команды должны были продумать название, эмблему, выбрать капитана, придумать приветствие соперникам и 3 вопроса

Ход соревнования:

Ведущий: Добрый день уважаемые ребята, жюри и гости! Сегодня мы собрались с вами для проведения турнира знатоков математики.  А начать его я хочу со слов, взятых в качестве эпиграфа: «Человек, не знающий математики, не способен ни к каким другим наукам». (Роджер Бэкон)

Разрешите представить вам членов жюри (идет представление).

А теперь давайте познакомимся и с нашими командами (идет представление команд).

Итак, команды готовы? Болельщики готовы? Жюри готовы? Тогда начинаем.

1 тур. Он называется "Дальше, дальше, дальше..."

Сейчас мы будем задавать вопросы, а вы должны быстро давать на них ответы. Если вы не знаете, то должны сказать "дальше".

“Дальше, дальше, дальше...” (1 балл правильный ответ) (3 мин)

Вопросы для команды 1.

1.       Какая разница между числом и цифрой? (10 цифр, чисел много.)

2.        Что называют биссектрисой угла? (Луч, выходящий из вершины угла и делящий угол пополам.)

3.        Сколько музыкантов в квартете? (4)

4.        Наименьшее натуральное число? (1)

5.        Как называется дробь, у которой числитель меньше знаменателя? (Правильная)

6.        Соперник нолика. (Крестик) 

7.        Наука о числах, их свойствах и действиях над ними. (Арифметика)

8.        Сколько дней в летних каникулах? (92)

9.        Сотая доля числа. (Процент)

10.   То, на что делят. (Делитель)

Вопросы для команды 2.

1.     Сколько получится десятков, если два десятка умножить на три десятка? (60)

2.   Как называется верхняя часть дроби? (Числитель)

3.     На лесопильном заводе каждую минуту машина отпиливает от бревна кусок в 1 м. Через сколько она распилит кусок в 6 м? (5 минут)

4.   Петух, стоя на одной ноге, весит 3 кг. Сколько он весит, стоя на двух ногах? (3 кг)

5.   Найдите модуль числа  -6. (6)

6.   41 - это простое число? (Да)

7.   Какие прямые пересекаются под прямым углом? (Перпендикулярные)

8.   Излишек при нахождении частного. (Остаток)

9.     Записывается с помощью цифр. (Число)

10.                     Отрезок, делящий круг пополам. (Диаметр)

Вопросы для команды 3.

1.      Он бывает натуральным. (Ряд)

2.     Число 666 увеличили в 1,5 раза, не производя над ним никаких арифметических действий. Какое число получили? (999)

3.     Какая мера длины была распространена на Руси? (Локоть, сажень)

4.     Сколько будет 5², 6², угол в квадрате? (90°)

5.     Сумма длин всех сторон треугольника. (Периметр)

6.     Трудный путь от условия к ответу. (Решение)

7.     Число противоположное 5. (-5)

8.     Другое название угломера. (Транспортир)

9.     Место, на котором стоит цифра в записи числа. (Разряд)

10.Число, обратное 2. (1/2)

Жюри подводит итоги этого тура

Второй тур начнем с улыбки, так как называется он "Заморочки из бочки"

Тянуть бочонки (каждая команда - 2 раза). Начинает команда, у которой на данный момент меньше очков. За правильный ответ - 2 балла.

Сейчас вы по очереди будете доставать бочонки с номерами вопросов .

Заморочки

1.    Волк, коза и капуста

2.    Переливашка

3.    Последовательность

4.    Яблоки

5.    Счастливый случай

6.    Карандаши

1 .Волк, коза и капуста.

Один человек должен был перевести через реку волка, козу и капусту. Но его лодка была такая маленькая, что он при каждом переезде мог взять с собой или одно животное или капусту.
Между тем волка нельзя было оставлять на берегу одного с козой, т.к. он мог ее съесть. Нельзя было так же допустить, чтобы коза оставалась одна с капустой, т.к. она могла ее съесть, как при этих условиях перевести все на другой берег? Составьте алгоритм переправы на другой берег.

2. Переливашка

Имеются 2 кувшина ёмкостью 3 л и 8 л. Составьте алгоритм, выполняя который , можно набрать из речки 7 л . воды. (Разрешается пользоваться только этими кувшинами )

1.    наполнить 8-литровый кувшин водой из реки

2.    наполнить 3-литровый кувшин из 8-литрового

3.    вылить воду из 3-литров. Кувшина

4.    наполнить 3-литровый кувшин из 8-литрового

5.    вылить воду из 3-литров. Кувшина

6.    оставшиеся в 8-литров. кувшине 2 литра перелить в 3-литров. Кувшин (теперь в него можно долить только 1 литр)

7.    наполнить 8-литровый кувшин водой из реки

8.    долить 3-литров. кувшин из 8-литров. (теперь в 8 литров =7 литров воды)

3.  Последовательность

284, 64, 24, … Продолжите последовательность. (8)

4.    Яблоки

В корзине лежат 5 яблок. Разделите их между 5 лицами, чтобы каждый получил по яблоку и одно яблоко осталось бы в корзине. (одно яблоко отдать с корзиной)

5.    Счастливый случай – команда получает 2 балла.

6.    Карандаши

В коробке лежат карандаши: 4 красных и 3 синих. В темноте берут карандаши. Сколько нужно взять карандашей, чтобы в них было не менее 1 синего? (5)

Третий тур «Конкурс капитанов»

Капитаны команд получают одинаковый кроссворд. На  выполнение задания отводится 10 минут. Каждое  угаданное слово оценивается по 1 баллу

Пока они отгадывают кроссворд,  проводится конкурс для болельщиков.

По горизонтали: 

1. Мера времени. 2. Наименьшее чётное число. 3. Очень плохая оценка знаний. 4. Ряд чисел, соединённых знаками действий. 5. Мера земельной площади. 6. Число в пределах десяти. 7. Часть часа. 8. Знаки, которые ставятся тогда, когда нужно изменить порядок действий. 9. Наименьшее четырёхзначное число. 10. Единица третьего разряда. 11. Столетие. 12. Арифметическое действие. 13. Название месяца. 

По вертикали: 
7. Весенний месяц. 8. Прибор для вычислений. 14. Геометрическая фигура. 15. Малая мера времени. 16. Мера длины. 17. Предмет, преподаваемый в школе. 18. Мера жидкостей. 19. Денежная единица. 20. Вопрос для решения. 21. Некоторое количество единиц. 22. Название месяца. 23. Первый месяц года. 24. Последний месяц школьных каникул. 

Ответы:                                                    Ответы:

По горизонтали: 1. Час. 2. Два. 3. Единица. 4. Пример. 5. Ар. 6. Четыре. 7. Минута. 8. Скобки. 9. Тысяча. 10. Сотня. 11. Век. 12. Деление. 13. Июль. 


По вертикали: 7. Март. 8. Счеты. 14. Квадрат. 15. Секунда. 16. Метр. 17. Арифметика. 18. Литр. 19. Рубль. 20. Задача. 21. Число. 22. Май. 23. Январь. 24. Август.

Конкурс для болельщиков

Болельщики с каждой команды по очереди выбирают карточку с заданиями.

Карточка №1. В семье 5 братьев. У каждого из них есть одна сестра. Сколько всего детей в семье? (6)

Карточка №2. Человек, который хотел быть и юристом, и философом, и офицером, но стал математиком. Он первый ввел в математику прямоугольную систему координат. (Декарт)

Карточка №3. Ученый, который известен как создатель школы математиков. Он открыл замечательное свойство прямоугольных треугольников. (Пифагор)

Четвертый тур «Конкурс – прочти слова»

(5 мин.)

В табличках приведены слова, связанные с информатикой и компьютерами, причем буквы слов записаны “змейкой”, то есть они могут быть записаны в любом направлении по горизонтали и по вертикали (слева направо, снизу вверх и т.д.), но не по диагонали.

Задания

1 группа слов.  Примечание: ответы каждая команда записывает на листочке со своим            ключевым словом
 ГОСП 1,   Р 1 А,   Р 1 КА,   СМОР 1 А,   УР I А,    ХОЛ I А,                  БОР I,     БОР 2:2 О, 6-5 ЦОВО,   МА II+I ЦА
 
(Господин, родина, родинка, смородина, уродина, холодина, Бородин - композитор и учёный-химик, Бородино - село, около которого в 1812 году произошло знаменитое сражение, Одинцово - город в Московской области, им названием и сдает жюри, время сдачи учитывается. матрица

2 группа слов. АК 3 СА,   ВИ 3 НА,    ГАС 3 Т,    III УМФ,

                            У С III ЦА,   Ш 1+2 Х, 

                            ПА 5-2 ОТ,   6:2 БУНАЛ,   7-4 БУНА,    ОСЕ 12:4 НА, 

(Актриса, витрина, гастрит,  триумф, , устрица, штрих, патриот, трибунал, трибуна, осетрина,

3 группа слов.   О 6х0,5 ЦАНИЕ,    ОС I+II Ё,  СМО V-II НЫ,     ДМИ VI-    III Й,             5х8 А,   80:2 ОНОЖКА,     ЭЛЕК VII - IV ЧКА,   С 9:III Ж,    НА 100 - 97 Й,    КАР 99:33 ДЖ, 
 

отрицание, остриё, смотрины, Дмитрий, сорока, сороконожка, электричка, стриж, натрий, картридж, триллер,  матриархат

Пятый тур «Разгадай ребус»

Команды по очереди выбирают карточки с ребусами

Каждый разгаданный ребус оценивается по 2 балла.

задача

разность

пирамида

ромб

угол

отрезок

вершинаминус

модуль

Шестой тур «Опознай пословицу».

Этот конкурс можно провести, используя заранее подготовленную мультимедиапрезентацию (см. CD-диск), или с помощью надувных шаров. В надувные шары поместить скрученные в тонкие трубочки листы с текстом измененных пословиц. К шарам по очереди подходят участники команд, прокалывают шар булавкой, берут листок с заданием, читают пословицу и дают правильную интерпретацию. За каждую отгаданную пословицу команде начисляется 1 балл. Если участник команды затрудняется дать ответ, то команде-сопернице дается шанс угадать пословицу, за что она получает дополнительное очко.

ЗАДАНИЯ	ОТВЕТЫ
Скажи мне, какой у тебя треугольник, и я скажу, кто ты.	Скажи мне, кто твой друг, и я скажу, кто ты.
Теорему доказательством не испортишь.	Кашу маслом не испортишь.
Дареному кольцу на цену не заглядывают.	Дареному коню в зубы не смотрят.
В Бермудские острова со своим треугольником не ездят	В Тулу со своим самоваром не ездят.
Думающий  за любую идею  хватается.	Утопающий за соломинку хватается.
Сантиметр метр бережет.	Копейка рубль бережет.
За двумя задачами погонишься, ни одного не решишь.	За двумя зайцами погонишься- ни одного не поймаешь
Решённую задачу пять оценок ждут	Обещанного три года ждут
Один решает, а семеро болтают.	Один пашет, а семеро руками машут.
Лучше один раз решить, чем 1000 раз переписывать	Лучше один раз увидеть, чем 1000 раз услышать

На  этом наш урок завершён. Спасибо всем.  (звучит тихая музыка).

Жюри подводит итоги урока и награждает победителей.

Приложение 1

Конкурс	Максимальный бал	1 команда	2 команда	3 команда
Представление команд	2 (б)
1.Дальше,дальше,дальше	10 (б)
2. Заморочки из бочки	2+2+2 (б)
3. Конкурс капитанов	26 (б)
Конкурс для болельщиков	2 (б)
4.Прочти слова	10+1 (б) за скорость
5.Разгадай ребус	2+2+2 (б)
6.Опознай пословицу	10 +1 (б)за скорость
Всего:
Место:

Министерство образования и науки

Республики Дагестан

ГПОБУ «Республиканский индустриально-промышленный колледж» г. Избербаш

Отделение «Мастер по обработке цифровой информации»

ЛУЧШИМ  ЗНАТОКОМ

математики в ГПОБУ «РИПК»

ПРИЗНА ___     студент ___                   

______ курса

отделения ___________________________

_____________________________________

Директор ГПОБУ «РИПК»                               Магдиева З.Б.

Зам. директора по УР                                         Магомедов К.М.

Заведующий отделением МОЦИ                       Темиров М.М.