Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Дошкольное образование / Конспекты / НОД по математике "Смешарики"

НОД по математике "Смешарики"


До 7 декабря продлён приём заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)

  • Дошкольное образование

Поделитесь материалом с коллегами:

Конспект непосредственной образовательной деятельности по математике в старшей группе.


Дата проведения: 27.11.2015г.

Воспитатель – практикант: Скворцова Надежда Алексеевна

Тема: В гостях у Смешариков

Направление: познавательное развитие

Тип НОД: традиционное

Цель: Совершенствовать знания и умения у детей различать и называть цифры. Закрепить знание геометрических фигур (круг, овал, треугольник, прямоугольник, квадрат). Закреплять умение детей осуществлять сериацию в порядке возрастания величины (от узкого к широкому)

Задачи:

Образовательная: способствовать накоплению умений считать до 5 и обратно, знание геометрических фигур; названий дней недели и их последовательность; формировать умение аккуратно обращаться с фломастером.

Развивающая: развивать логическое мышление, сообразительность, смекалку.

Воспитательная: воспитывать сдержанность, усидчивость, доброжелательность, чувства взаимовыручки, желание прийти на помощь.

Речевое развитие: развивать умение отвечать на вопросы



Оборудование: 

Демонстрационное: фигуры «Смешариков»; цифры до пяти; мольберт

Раздаточное: карточки с цифрами; подносы; бумажные сапоги и геометрические фигурки; конверты с шарфиками и ремешками, фломастеры.

Активизация словаря: широкий; узкий; конверты; шарфики; ремешки

Организация детей: работа за столами


Организация рабочего места:







Структура деятельности

п/п


Элементы деятельности



Время





1.


2.




3.


4.


5.


6.






7.


8.



Вводная


Организация детей. Приветствие детей.


Рассказ воспитателя о проблемной ситуации.


Основная


Закрепление знаний цифр до «5».


Повторение геометрических фигур.


Физкультминутка.


Определение деталей по величине, оформление работы.



Заключительная


Уборка рабочего места.


Итог НОД.







2 мин.


4 мин.




4мин.


4мин.


2мин.


5мин.






2 мин.


2 мин.













п/п


Цель



Деятельность воспитателя


Деятельность детей


Методы и приемы работы

1























2









































































































































3







Вводная часть



Привлечь внимание детей


















Основная часть.















Развивать умение детей отвечать на вопросы


Формировать умение аккуратно обращаться с фломастером.














Развивать логическое мышление, сообразительность, смекалку.















Активизировать самостоятельность детей в вкладывание фигур.












































Побуждать детей помочь ежу украшать шарфик или ремешок, используя основные цвета.















Заключительная часть.















Организационный момент

Здравствуйте ребята. Сегодня я проведу у вас занятие по математике. Вы любите сказки? А сами хотели бы попасть в сказку и помочь нашим героям? Я предлагаю отправиться в путешествие к Смешарикам. Вы хотите? А что бы попасть в сказку нужно закрыть глаза и произнести волшебные слова “ 1, 2, 3 обернись, в сказке окажись”.


Дети, смотрите, нас с вами встречает Нюша.


Здравствуйте, ребята.


Ребята , посмотрите, а что это Нюша держит?

Вы хотите узнать?

Ставлю цифры на мольберт.


Дети что это?

Правильно. А вы знаете цифры?

А вот Нюша сейчас и проверит!

Найдите и покажите цифру, которая подскажет, сколько пальцев на руке?

Найдите и покажите цифру, которая подскажет, сколько глаз у кошки?

Найдите и покажите цифру, которая подскажет, сколько лап у собаки?

Найдите и покажите цифру, которая подскажет, сколько солнышек на небе?

Хорошо, молодцы.

Ребята, у вас на столах лежат волшебные карточки. Чтобы узнать, какая цифра спряталась в волшебной карточке, вам нужно обвезти её по точкам.

Какая у тебя спряталась цифра? У кого спряталась цифра (3,5,1,4,2)

Пока дети обводят цифру, появляется Кар-Карыч.

Ой, ребята, посмотрите, кто к вам прилетел?

Здравствуйте, дети.

Воспитатель читает стихотворение:

Сапоги-то, сапоги

Прохудились сапоги

Дети, дети помогите

Сапоги вы почините

Дети, поможем Кар-Карычу починить сапоги?

У вас на столах стоят подносы. Пододвиньте их к себе. Как вы собираетесь чинить сапоги? Какая фигура спряталась в твоём сапоге? И т.д.

Кар-карыч благодарит детей за помощь.

Дети Кар-карычу мы помогли, а нам надо ехать дальше.

Встречаемся с Крошом.

(физкультминутка)

До чего же Крош хорош

Хоть на шарик он похож

Очень любит он играть

Прыгать, бегать, приседать,

Любит плавать и нырять

Хочет быть здоровым Крош

Хоть на шарик он похож.(2 раза)


Крош, нам было весело с тобой, но нам надо дальше.

Появляется еж, у него конверты

Ребята, посмотрите у ежа конверты. Вы хотите узнать, что лежит в конвертах?

Раздаю конверты.

Давайте мы откроем конверты.

Достают из конвертов шарфики ремешки.

Что это?

Дети, посмотрите внимательно и скажите, чем отличаются шарфики?(цвет, узор). А чем отличаются ремешки?

Ребята, а чем ещё отличаются шарфики и ремешки?

Я вам помогу. Шарфики и ремешки у вас разные по ширине.

Шарфики, разложите, от самого узкого самому широкому. А ремешки, от самого узкого к самому широкому.

Покажите самый широкий шарфик.

Покажите самый широкий ремешок.

Ребята, посмотрите, самый широкий шарфик, и ремешок не украшены.

Ёж ещё не успел придумать рисунок к этому шарфику и ремешку. А он хочет подарить эти шарфики и ремешки своим друзьям, да боится, не успеет справиться к празднику.

Ребята поможем Ёжику?







А теперь нам пора снова возвращаться: 1, 2, 3 – сказка нас в детский сад верни.

У кого в гостях побывали? Что делали?


Спасибо вам за вашу помощь, до свидания!










Дети отвечают на вопросы





Ответы детей: Да







Ответы детей:

Здравствуй, Нюша!

Ответы детей: Да.





Цифры

Да.





Ответы детей: 5





Ответы детей: 2





Ответы детей: 4









Ответы детей: 1









Берут фломастеры, обводят.



Ответы детей:









Ответы детей:

Кар-Карыч!

Здравствуй, Кар-карыч!













Ответы детей: Да!

















Отвечают на вопросы.



Дети повторяют движение за воспитателем





































Ответы детей: Да!



Ответы детей: Шарфики. Ремешки.













Ответы детей:

Разная ширина





































Показывают

Ответы детей: Да









самостоятельная работа детей















Дети повторяют за воспитателем







Дети отвечают на вопросы





Словесный












Словесный







Словесный











Наглядный








Словесный




Словесный



Словесный










Практический







Наглядный











Практический











Словесный



Релаксация





















Практический






Наглядные



Словесные
























Наглядный





Практический










Словесный

























57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)

Автор
Дата добавления 30.08.2016
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Конспекты
Просмотров25
Номер материала ДБ-170462
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх