НОД в старшей
группе «Том и Тим»
Цель:
Учить различать на слух твердые и мягкие звуки. Воспитывать речевое внимание и
фонематический слух. Учить называть слова с заданным звуком. Закреплять знания
детей, что слова звучат по-разному. Закреплять такие знания о
словоразличительной роли звука.
Материал:
карточки со словами; бумага, сложенная вдвое; кубики Н.А.Зайцева.
Воспитатель:
Ребята, прочитайте сначала буквы, написанные красным, потом синим, и вы узнаете
какое будет занятие.
(На доске красными
и синими мелками написано ОГБРУАЧМЕОНТИЕЕ, что означает ОБУЧЕНИЕ ГРАМОТЕ). Дети
читают.
Дети, тема нашего
мероприятия звуки (Ф), (ф), буквы Ф, ф.
Скажите, какой
одинаковый звук в словах?
( На столе
разложены предметы: картофель, шарф, флажок, телефон, конфета, фонарь.
Дети должны эти
предметы назвать и опредилить, какой одинаковый звук во всех этих словах.)
Воспитатель: В
гости к детям приходят Том (друг твердых согласных) и Тим (друг мягких
согласных). Их портреты висят слева и справа от доски, как бы разделяя группу
на две команды. (Слова могут быть такими: фабрика, фарш, фикус, фартук, физика,
фокус).
Воспитатель
называет слова с мягким и твердым звуком (Ф), (ф). При этом встают то друзья
Тома, то Тима.
Воспитатель:
Предлагаю вам упражнение в различении звуков (в) и (ф). ЕСЛИ Я ПРОИЗНЕСУ СЛОВО
СО ЗВУКОМ (В)- хлопайте в ладоши, а если со звуком (ф)- кладете руки на стол
ладошками вниз.
Воспитатель
показывает детям поочередно то красный, то зеленый сигналы светофора. На
красный свет все дети сидят, на желтый встают, а на зеленый- энергично бегут на
месте, «руля вправо и влево».
Воспитатель: А
теперь посмотрим, какой же буквой обозначаются звуки (Ф), (ф).
Эта буква родится
у вас, ребята, прямо в руках. Для этого нужно «выщипать», уже известную вам,
букву Р.
(На карточках у
детей вдвое сложенные листочки, на которых написана буква Р).
Раскрыв сделанную
букву Р, дети с радостью убеждаются, что она превратилась в неизвестную ранее
букву Ф.
Воспитатель просит
прочесть детей слова, в которых потерялась наша новая буква (-лаг, шар-,
-абрика, -лот. ; составить из кубиков слово.
Где первая буква Ф
(форма, фартук, флакон, флажки, фикус, форточка и т.д.).
Воспитатель просит
составить слово, начинающееся с Ф ТЫФКУР (фрукты) (на доске).
Воспитатель
благодарит ребят за активность, любознательность.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.