Инфоурок / Логопедия / Другие методич. материалы / Нормальная артикуляция звука Р и недостатки произношения
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям рекомендуем принять участие в Международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

СЕГОДНЯ (15 ДЕКАБРЯ) ПОСЛЕДНИЙ ДЕНЬ ПРИЁМА ЗАЯВОК!

Конкурс "Я люблю природу"

Нормальная артикуляция звука Р и недостатки произношения



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

Р, Р’.

Согласные звуки р и р’ по степени участия голоса относятся к сонорным.

По способу образования- дрожащие (вибранты), По месту образования

язычно-альвеольные, р – твердый, р’ мягкий.

Губы разомкнуты и принимают положение следующего гласного звука, что видно, например, при сравнении слогов ра, ро, ру. Между верхними и нижнимирезцами сохраняется расстояние 4-5 мм. Язык принимает форму ложечки. Егобоковые края прилегают к верхним коренным зубам, а передний край поднят кальвеолам, соприкасается с ними и вибрирует под напором выдыхаемоговоздуха. Задняя часть языка отодвинута назад и слегка поднимается к мягкому небу, голосовыдыхательная струя проходит посередине. Мягкое небо поднято и закрывает проход в нос, голосовые связки сомкнуты и вибрируют, производя голос.

Мягкая фонема р' отличается по артикуляции от парной твердой дополнительным подъемом спинки языка к твердому небу, кончик языка находится несколько ниже, чем при р, задняя частьспинки языка вместе с корнем продвинута вперед.

Типичные формы ротацизма и параротацизма:     отсутствие звука [р];   Р. велярный (мягкое нёбо и корень языка сближаются- называли картавостью);     Р. увулярный (искажает за счет вибрации только маленького язычка, горловым);     Р. боковой (звуков вибрирует не кончик языка, а его боковой край.    Р. билабиальный (синонимы: лабиальный, губной, двугубный, образуется за счет вибрации губ, похожий на [прр], кучерское [р]);    Р. одноударный (передний край языка только однократно касается альвеол, переодические же его колебания отсутствую, похож на [д], также не удается произнесение длинного рокочущего [ррррррр]);     Р. щёчный (струя выдыхаемого воздуха проходит между щеками и краями языка, вызывая вибрацию одной или обеих щёк);     Р.межзубный (вызванное положением языка между зубами);     Р лабиодентальный (вызванное образованием звука между нижней губой и верхними зубами (резцами) или верхней губой и нижними зубами);     Р.гортанный (вызывается расщелиной нёба, звуки возникают за счет колебания сжатых ложных складок или сильно сомкнутых голосовых складок);     Р. назальный (колебаниями между задней плоскостью мягкого нёба и задней стенкой глотки, при неполном нёбно-глоточном затворе (при врожденном укорочении мягкого нёба));     Р.глоточный (хриплого звука между корнем языка и задней стенкой глотки);     гнусавое произношение [р] (корень языка образует смычку с мягким нёбом и выдох происходит через нос);     замена твердого [р] мягким [рь] (корова — корёва, рука — рюка);     П, замена [р] на [в];   [д];     [ы];    [г];     [л];     [ль];     [й] Иногда ротацизм отождествляется с формой простой дислалии, когда единственным нарушением речи является неправильное произнесение хотя бы одного из этих двух звуков. Вместе с тем, ротацизм может быть составной частью сложной дислалии, когда наряду со звуками [р] и [рь] нарушено произношение и других групп звуков. Также ротацизм может наблюдаться или быть следствием других более сложных нарушений, например: дизартрии, алалии, ринолалии…
Подготовит упраж:«Качели», достать языком нос, достать языком подбородок, «Язык перешагивает через зубы», «Чьи зубы чище?», «Маляр»,  «Лошадка»,  «Грибок», «Гармошка», пощелкать кончиком языка, «Вкусное варенье».

1. По подражанию.

- остановить лошадку – тр, др;

Обратить внимание на то, чтобы рот был открыт.

При закрытом рте дрожит не кончик языка, а половина и в нижнем положении. Такой звук в речь не введется.

- завести моторчик;

- порычать как тигр, лев, собачка;

- строчит пулемет.

2. От опорных звуков.

- от [з] в верхней артикуляции

- от сочетания [дз] с шариковым зондом

- от сочетания [дзынь] пальчиком, играем на «балалайке»

- от [ц] (Ипполитова). Тренировка в прищелкивании и присасывании языка к небу. Затем, не отрывая язык от неба, отодвинуть его слегка внутрь по небу и быстро произнести звук [ц]. При правильном ротовом выдохе этот прием приводит к образованию глухого звука [р]

- от звука [ж] [дж] – проглаживание языком по твердому небу к резцам с правильным выдохом

- от ды-ды-ды – стучание по альвеолам

- от «за»(ззззза). После многократного повторения ребенок по инструкции логопеда перемещает переднюю верхнюю часть языка вверх и вперед к альвеолам до получения акустического эффекта фрикативного [р] в сочетании с [а]

- постановка в 2 этапа:

1 этап. Ставится фрикативный [р] без вибрации от звука [ж]. При его протяжном произнесении без округления губ, затем перемещаем передний край языка к альвеолам.

2 этап. Дальше с механической помощью, шариковым зондом проводим под языком из стороны в сторону, вызывая колебания в слогах жа, же, жу

- постановка в 4 этапа: 1) вибрация губ; 2) вибрация языка и губ;

3) вибрация между зубов; 4) вибрация за зубами.

- от правильной артикуляции.

Упражнение «грибок» выполняется правильно. Затем с силой подуть на «грибок». Получается шепотное произношение сочетания трррр

При горловом [р] постановка звука механическим путем,  от шепотного произношения д, ц. С упражнением «грибок».

Постановка от длительного произношения [ж], заменить [ж] на [р]. Полоска бумаги прикрепляется на альвеолы или на кончик языка, как бы продолжая язык. Произносится [ж] с движениями языка по альвеолам с небольшой амплитудой.

«Болтушка» - петелька.

«Звонок» - от тз, тж

Переход от мягкого к твердому по аналогии па-пя, тя-тя, ка-кя



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Общая информация

Номер материала: ДВ-247249

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>