«О введении комплексного учебного курса «Основы религиозных культур и светской этики»

Родительское собрание в 3 классе

«О введении комплексного учебного курса

«Основы религиозных культур

и светской этики»

                                                                                              Автор: В. Н. Белоконь

2017 год

Цель родительского собрания:

·         представить родителям развернутую информацию о целях и задачах курса ОРКСЭ; познакомить родителей с содержанием курса ОРКСЭ и методикой его преподавания.

Задачи:

·         познакомить родителей с нормативно- правовым регулированием курса «Основы религиозных культур и светской этики»;

·         обозначить цель и задачи введения курса ОРКСЭ в начальной школе;

·         рассмотреть все возникающие в связи сведением курса организационные вопросы;

План:

1.     «Нормативно-правовое регулирование курса «Основы религиозных культур и светской этики» выступление зам. директора школы

2.      «Обоснование введения курса ОРКСЭ в начальной школе». Выступление учителя нач. классов Белоконь В. Н.

3.     «Содержание курса ОРКСЭ и методика его преподавания». Выступление учителя православной культуры

4.     Выбор родителями модуля курса ОРКСЭ.

Ход собрания:

 Статья 14

1.     Российская Федерация - светское государство. Никакая религия не может устанавливаться в качестве государственной или обязательной.

2.      Религиозные объединения отделены от государства и равны перед законом.

Православная культура - бесценная часть нашего природного и культурного наследия, живой источник , без которого нет и не будет в России будущего.

1. «Нормативно-правовое регулирование курса «Основы религиозных культур и светской этики» выступление зам. директора школы Чалых Т. А.

В рамках преподавания ОРКСЭ не предусматривается обучение религии. Под обучением религии понимается подготовка обучающихся к участию в богослужениях, обучение религиозной практике в религиозной общине. В Российской Федерации законодательно закреплено право родителей обучать детей религии в государственных и муниципальных образовательных учреждениях вне основной образовательной программы общего образования (статья 5 Федерального закона "О свободе совести и религиозных объединениях", далее - Закон). Такое обучение может проводить только религиозная организация, условия организации обучения религии в государственных и муниципальных образовательных учреждениях установлены приказом Минобразования России от 1 июля 2003 года N 2833 "О предоставлении государственными и муниципальными образовательными учреждениями религиозным организациям возможности обучать детей религии вне рамок образовательных программ".
      Распоряжением Правительства Российской Федерации от 28 января 2012 года N 84-р "Об утверждении плана мероприятий по введению с 2012/13 учебного года во всех субъектах Российской Федерации комплексного учебного курса для общеобразовательных учреждений "Основы религиозных культур и светской этики" зафиксирована позиция о реализации в общеобразовательных учреждениях указанного комплексного учебного курса.

Учебный курс ОРКСЭ является единой комплексной учебно-воспитательной системой. Все его модули согласуются между собой по педагогическим целям, задачам, требованиям к результатам освоения учебного содержания, достижение которых обучающимся должен обеспечить образовательный процесс в границах учебного курса, а также в системе содержательных, понятийных, ценностно-смысловых связей учебного предмета с другими гуманитарными предметами начальной и основной школы.

Введение данного курса ОРКСЭ – четкая политика многонационального, многоконфессионального государства, каким является современная Россия. Россия – страна многонациональная и многоконфессиональная, так сложилось исторически, поэтому курс ОРКСЭ – модульный предмет. В его содержании соблюдены 4 принципа:

Во-первых,

1. Соблюдены конституционные принципы светского характера Российского государства, отделены религиозные объединения от государства и их сохранено их равенство перед законом;

2. Организовано Сотрудничество органов исполнительной власти субъектов Российской Федерации, осуществляющих управление в сфере образования, с религиозными организациями;

3. Осуществляется Содействие межконфессиональному сотрудничеству и взаимному уважению на местах;

4. Сформирован институт учета запросов граждан на изучение их детьми основ культуры религий и светской этики

1.     Выступление учителя нач. классов Белоконь В. Н. «Обоснование введения курса ОРКСЭ в начальной школе».

Рассмотрим все возникающие в связи с ведением курса организационные вопросы.

Вопрос первый, еще раз, чтобы понятно и доступно объяснить родителям и уяснить самим.

1. Зачем вводится данный курс?

Существуют моральные и социальные вызовы школьному образованию:

·         морально-нравственная дезинтеграция общества

·         низкий уровень доверия и социальной солидарности

·         нарушение преемственности поколений, социальных механизмов трансляции национальных духовных традиций и культурного опыта

·         недостаток гражданского, патриотического самосознания и конструктивного общественного поведения

·         рост национализма, ксенофобии, усиление центробежных социальных тенденций

·         снижение ценности производительного труда, науки, творчества и образования

·         усиление миграционных процессов

·         недостаточный уровень воспроизводства населения, снижение физического, социального и психического здоровья населения

Учитывая недостатки воспитания школьников, президентская инициатива «Наша новая школа» определила требования к современному выпускнику общеобразовательной школы.

Человек, вступающий во взрослую жизнь должен быть:

·         мотивированным к познанию

·         владеющим достаточными знаниями, компетенциями и компетентностями, необходимыми для успешной социализации, образования на протяжении жизни

·         критически мыслящий

·         готовым к сотрудничеству и коммуникации

·         готовым отвечать за свои действия и их последствия, уважающим закон, справедливость, принимающим ценность личности, человеческой жизни, общества, человечества социально-ответственным

Разрыв между реальностью и требованиями общества к выпускнику школы – гражданину России очень велик. Курс ОРКСЭ должен помочь решить многие проблемы в воспитании подрастающего поколения в современных условия, когда на место духовности приходят удовлетворение материальных потребностей, в обществе царит произвол безнравственность и жестокость. Растет межнациональное разобщение молодежи.

ОРКЭС призван закрыть брешь в воспитании подрастающего поколения. ЭТО курс воспитательной направленности, а не система знаний.

Школа совместно с семьей и общественностью, в т. ч. религиозной, призвана с помощью нового курса укрепить традиционные нравственные основы средствами образования, направленными на духовную консолидацию.

Итак, еще раз – ЦЕЛИ курса ОРКСЭ:

* Общая педагогическая цель – воспитание высоконравственного, творческого, компетентного гражданина России, принимающего судьбу Отечества как свою личную, осознающего ответственность за настоящее и будущее своей страны, укорененного в духовных и культурных традициях многонационального народа России (эта цель закреплена ФГОС).

* Цель предмета -  формирование у обучающегося мотивации к осознанному нравственному поведению, основанному на знании и уважении культурных и религиозных традиций многонационального народа России, а также к диалогу с представителями других культур и мировоззрений.

Задачи курса ОРК СЭ:

* Знакомство обучающихся с основами православной, мусульманской, буддийской, иудейской культур, основами мировых религиозных культур и светской этики;

* Развитие представлений младшего подростка о значении нравственных норм и ценностей для достойной жизни личности, семьи, общества;

* Обобщение знаний и представлений о духовной культуре и морали, полученных обучающимися в начальной школе, и формирование у них ценностно-смысловых мировоззренческих основ, обеспечивающих целостное восприятие отечественной истории и культуры при изучении гуманитарных предметов на ступени основной школы;

* Развитие способностей обучающихся к общению в полиэтнической и многоконфессиональной среде на основе взаимного уважения и диалога во имя общественного мира и согласия.

В каждом модуле – «Любовь и уважение к Отечеству. Патриотизм многонационального и многоконфессионального народа России.»

2. Почему именно в 4 классе?

Начнем с того, что это очень сложный период в жизни ребенка по разным причинам:

1. 11-13 лет Возраст, когда происходит ОТКАЗ ОТ ЦЕННОСТЕЙ ДЕТСТВА И ПЕРЕХОД К ЦЕННОСТЯМ ВЗРОСЛОЙ ЖИЗНИ, а вокруг улица, интернет, ТV, неблагополучная семья, весь негатив современного общества. Ребенок не может понять каковы ценности существования человека в жизни. Очень часто его никто не может направить на путь истины.

2. ВОЗНИКАЕТ НЕОБХОДИМОСТЬ СВЯЗУЮЩЕГО ЗВЕНА МЕЖДУ ДВУМЯ ЭТАПАМИ ГУМАНИТАРНОГО ОБРАЗОВАНИЯ И ВОСПИТАНИЯ ШКОЛЬНИКОВ («ОКРУЖАЮЩИЙ МИР», «ИСТОРИЯ»).  Преподаватели следуют при преподавании этих предметов в светской школе девизу «Не навреди!».

3. Как один из обнадеживающих психологических факторов этого возраста – ЕЩЕ СУЩЕСТВУЕТ ВОЗМОЖНОСТЬ ДОВЕРИТЕЛЬНОГО ОБЩЕНИЯ МЕЖДУ РОДИТЕЛЯМИ и детьми, учителями И ДЕТЬМИ.

Самой главной, первоочередной работой по введению курса ОРКСЭ является работа с родителями. Общение необходимо начинать со знакомства с нормативно – правовой базой введения курса ОРКСЭ. На примере выдержек и Законов РФ.

Конституция РФ (Никакая религия не может устанавливаться в качестве государственной или обязательной. 2. Религиозные объединения отделены от государства и равны перед законом),

Закон Российской Федерации «Об образовании» (Принципы государственной политики в области образования

Государственная политика в области образования основывается на следующих принципах:

1) гуманистический характер образования, приоритет общечеловеческих ценностей, жизни и здоровья человека, свободного развития личности. Воспитание гражданственности, трудолюбия, уважения к правам и свободам человека, любви к окружающей природе, Родине, семье;

2) единство федерального культурного и образовательного пространства. Защита и развитие системой образования национальных культур, региональных культурных традиций и особенностей в условиях многонационального государства),

Закон Российской Федерации «О свободе совести и о религиозных объединениях» (Светский характер образования В рамках комплексного курса не предусматривается обучение религии.,

Светская школа – это не атеистическая школа.

3. Знакомство с модулями курса ОРКСЭ

Курс носит модульный характер.

С 2012 г. исключительное право на выбор родителей (законных представителей) несовершеннолетних обучающихся закреплено в Федеральном Законе  «Об образовании в Российской Федерации» (№ 273-ФЗ, вступившего в силу с 1 сентября 2013 г.)

Выбор модуля учебного курса ОРКСЭ определяется персонально родителями  (законными представителями) и оформляется заявлениями в письменной форме. Для обеспечения свободного, добровольного, информированного выбора модуля курса ОРКСЭ родителями (законными представителями) учащихся 3-х классов в каждом субъекте РФ проводятся мероприятия, включающие в себя информирование, консультирование, проведение ежегодных родительских собраний по выбору модуля.

Каждый учебный модуль, являясь частью курса ОРКСЭ, имеет логическую завершённость по отношению к установленным целям и результатам обучения и воспитания и включает в себя такой объём материала по предмету, который позволяет использовать его как самостоятельный учебный компонент.

Содержание каждого из шести модулей организовано в рамках тематических разделов. Первый и последний из них являются общими для всех модулей. Содержательные акценты первого раздела - духовные ценности и нравственные идеалы в жизни человека и общества; последнего раздела - духовные традиции многонационального народа России.

Комплексный учебный предмет состоит из 6 модулей:

·         основы православной культуры

·         основы исламской культуры

·         основы буддийской культуры

·         основы иудейской культуры

·         основы мировых религиозных культур

·         основы светской этики

И состоит из учебных пособий:

1. Программа курса

2. Учебные пособия для учащихся (их 6 соответственно модулям)

3. Книга для учителя

4. Книга для родителей

5. Электронные приложения

Весь УМК  к началу изучения курса будет.

Итак, основными особенностями введения курса ОРКСЭ является то, что

        Выбор модуля обучения осуществляется родителями (законными представителями) учеников. И выбрать модуль вы должны до 25.05.2017 года.

Конечно при реализации воспитательного курса ОРКСЭ необходимо:

        Согласование педагогических усилий семьи и школы

В курсе запланированы различные формы работы с родителями:

1) Проведение  родительских собраний

2) Система вопросов-заданий, включающих родителей в учебно-воспитательный процесс

3)Участие в подготовке и проведении праздников.

       Для   подготовки и проведения праздников привлекаются родители обучающихся.

        В процессе проведения праздника могут быть  представлены:

1) презентации творческих работ школьников, выполненные по результатам изучения модулей предмета  ОРКСЭ;

2) номера детской (желательно при участии родителей) художественной самодеятельности, представляющие культурно-исторические, духовно-нравственные традиции конфессий и народов России;

3) выставка детских художественных работ, представляющих особенности религиозного искусства разных конфессий России, а также традиционного искусства народов нашей страны, объединенные общей духовно-нравственной проблематикой;

Учебники и учебные пособия, которые вошли и войдут в федеральный перечень соответствуют ФГОС.

4. Преподавание курса.

      Кто будет преподавать новый курс?

Самое главное должны понять все присутствующие сегодня – предмет не должен быть догрузкой. Слишком большие надежды по духовно – нравственному воспитанию школьников с ним связаны. Преподавать его будет грамотный, высокопрофессиональный учитель, способный качественно, на высоком уровне дать детям то, что заложено в курсе, воспитать настоящего человека. Он, прежде всего сам должен понять, для чего вводится предмет, быть обучаемым и мобильным.

«Судьба будущей России лежит в руках русского учителя»

2.     Выступление учителя православной культуры «Содержание курса ОРКСЭ и методика его преподавания».

3.     Выбор родителями модуля курса ОРКСЭ.

Девять «Если …» воспитания

1.     Если ребенка постоянно критикуют, то он учится ненавидеть.

2.     Если ребенок живет во вражде, то он учится агрессивности.

3.     Если ребенка высмеивают, то он становится замкнутым.

4.     Если ребенок растет в упреках, то он учится жить с чувством вины.

5.     Если ребенок растет в терпимости, то он учится понимать других.

6.     Если ребенка подбадривать, то он учится верить в себя.

7.     Если ребенка хвалят, то он учится быть благодарным.

8.     Если ребенок растет в честности, то он учится быть справедливым.

9.     Если ребенок живет в безопасности, то он учится верить в людей.

              Анкета для родителей «Какой вы родитель?»

Можете ли вы…

Могу и всегда так поступаю

Могу, но не всегда так поступаю

Не могу

1. В любой момент бросить все свои дела и заняться ребенком?

2. Посоветоваться с ребенком, не смотря на его возраст?

3. Признаться ребенку в ошибке, совершенной по отношению к нему?

4. Извиниться перед ребенком в случае своей неправоты?

5. Овладеть собой и сохранить самообладание, даже если поступок ребенка вывел Вас из себя?

6. Поставить себя на место ребенка?

7. Поверить хотя бы на минуту, что Вы – добрая фея?

8. Рассказать ребенку поучительный случай из детства, представляющий Вас в выгодном свете?

9. Всегда воздерживаться от употребления слов и выражений, которые могут ранить ребенка?

10. Пообещать ребенку, исполнить его желание за хорошее поведение?

11. Выделить ребенку один день, когда он может делать то, что желает, вести себя так, как хочет, и ни во что в этот день не вмешиваться?

12. Не прореагировать, если Ваш ребенок ударил, грубо толкнул или просто незаслуженно обидел другого человека?

13. Устоять против детских слез и просьб, если Вы уверены, что это каприз, мимолетная прихоть?

«Могу и всегда так поступаю» - 3 балла

«Могу, но не всегда так поступаю» - 2 балла

«Не могу» - 1 балл

Памятка для родителей

1.     Будьте внимательны к своему ребенку, чувствуйте его эмоциональное напряжение.

2.     Учитесь слушать и слышать своего ребенка.

3.     Не запрещайте ребенку выражать свои отрицательные эмоции, а вникайте в их суть.

4.     Умейте воспринимать и любить своего ребенка таким, какой он есть.

5.     Предъявляйте к ребенку разумные требования.

6.     Не критикуйте требования учителей в присутствии ребенка, а предъявите своё неудовольствие при личной встречи с ними.

7.     Агрессивность в семье приводит к агрессивности ребенка.

8.     Поощряйте своего ребенка взглядом, жестом, действием, ласковым словом.

9.     Наказание допустимо, если оно: следует немедленно за поступком; объяснено ребенку; не жестокое (хотя может быть и суровым); оценивает действия ребенка, а не его человеческие качества; не унижает ребенка, а способствует пониманию негативности его поступка.

Протокол №4

Родительского собрания на тему

« О введении комплексного ученого курса « Основы религиозных культур и светской этики»

Цель родительского собрания:

·         представить родителям развернутую информацию о целях и задачах курса ОРКСЭ; познакомить родителей с содержанием курса ОРКСЭ и методикой его преподавания.

Задачи:

·         познакомить родителей с нормативно- правовым регулированием курса «Основы религиозных культур и светской этики»;

·         обозначить цель и задачи введения курса ОРКСЭ в начальной школе;

·         рассмотреть все возникающие в связи сведением курса организационные вопросы;

Повестка дня

1.«Нормативно-правовое регулирование курса «Основы религиозных культур и светской этики» выступление зам. директора школы Живовой А.В

2.Выступление учителя нач. классов Смирновой Е.Ю. «Обоснование введения курса ОРКСЭ в начальной школе».

3. Выступление учителя православной культуры «Содержание курса ОРКСЭ и методика его преподавания» Смирновой Е.Ю

4.Выбор родителями модуля курса ОРКСЭ.

По первому вопросу слушали выступление зам. директора школы Чалых Т. А. В своем выступлении она отметила, что введение данного курса ОРКСЭ – четкая политика государства. Россия – страна многонациональная и многоконфессиональная, так сложилось исторически, поэтому курс ОРКСЭ – модульный предмет. В его содержании соблюдены 4 принципа:

1. Соблюдены конституционные принципы светского характера Российского государства, отделены религиозные объединения от государства и их сохранено их равенство перед законом;

2. Организовано Сотрудничество органов исполнительной власти субъектов Российской Федерации, осуществляющих управление в сфере образования, с религиозными организациями;

3. Осуществляется Содействие межконфессиональному сотрудничеству и взаимному уважению на местах;

4. Сформирован институт учета запросов граждан на изучение их детьми основ культуры религий и светской этики

Она познакомила присутствующих с направленностью и целью курса.

По второму вопросу слушали выступление учителя нач. классов Белоконь В. Н. на тему: «Обоснование введения курса ОРКСЭ в начальной школе.»

В своем выступлении она рассмотрела все возникающие в связи с введением курса организационные вопросы.

По третьему вопросу слушали выступление учителя православной культуры Белоконь В. Н. на тему: «Содержание курса ОРКСЭ и методика его преподавания». Она познакомила родителей с модулями курса ОРКС

Она отметила, что курс носит модульный характер.

Комплексный учебный предмет состоит из 6 модулей:

·         основы православной культуры

·         основы исламской культуры

·         основы буддийской культуры

·         основы иудейской культуры

·         основы мировых религиозных культур

·         основы светской этики

И состоит из учебных пособий:

1. Программа курса

2. Учебные пособия для учащихся (их 6 соответственно модулям)

3. Книга для учителя

4. Электронные приложения

Весь УМК  к началу изучения курса будет.

Итак, основными особенностями введения курса ОРКСЭ является то, что

*  Выбор модуля обучения осуществляется родителями (законными представителями) учеников. И выбрать модуль вы должны до 25.05.2017 года.

Конечно при реализации воспитательного курса ОРКСЭ необходимо:

* Согласование педагогических усилий семьи и школы

В курсе запланированы различные формы работы с родителями:

1)Проведение  родительских собраний

2)Система вопросов-заданий, включающих родителей в учебно-воспитательный процесс

3)Участие в подготовке и проведении праздников. Большое значение имеет грамотно разработанная и качественно на  проведенная внеучебная деятельность:

4. Выбор родителями модуля курса ОРКСЭ.

Классным руководителем Белоконь В. Н. были предложены родителям для выбора следующие модули:

·         основы православной культуры

·         основы исламской культуры

·         основы буддийской культуры

·         основы иудейской культуры

·         основы мировых религиозных культур

·         основы светской этики

Родителями был выбран модуль: «основы светской этики»