МКОУ
Куртамышского района «Нижневская средняя общеобразовательная школа»
Внеклассное
мероприятие по тематическому направлению «Мир.Дружба.Память».
«Пионеры
– герои»
Составитель:Черепанова
С.Ю., учитель
начальных
классов,
первая
квалификационная
категория
2019
год
Тема: «Пионеры
– герои»
Цель:
1)познакомить
детей с юными героями (пионерами) Великой Отечественной войны 1941-1945 гг.;
2)развивать
интерес к истории своей родины, чувство патриотизма, вызывать яркий эмоциональный
отклик на произведения, используемые в сценарии;
3)воспитывать
гордость за своих сверстников в годы войны, любовь к Родине, своему народу.
4)Способствовать
развитию умения детей вести рассуждения, расширить словарный запас нравственных
понятий
5)Формирование
умения работать в команде
6)Формирование
дружеских отношений между детьми в классе.
Оборудование: проектор,
записи песен военных лет.
Вступительное слово учителя:
сегодня
мы обратимся к истории нашей страны, вновь вспомним о Великой Отечественной
войне 1941-1945года. Обратите внимание на тему нашего классного часа:
«Пионеры
– герои»
Кто
из вас знает, кто такие «пионеры»? (возможные ответы детей)
Правильно,
в нашей стране в прошлом существовала такая детская организация.
Пионер
– значит первый. Тот, кто идет впереди и за кем идут другие.
У
пионеров были свои символы: пионерский галстук, значок, салют. Пионерский слово
– отдаешь салют, говоришь "честное пионерское слово" и тебе верят,
потому что пионер никогда не обманывает.
В
каждом классе были пионерские звенья, класс назывался пионерским отрядом –
носил имя воина-героя, имел девиз, отрядную песню, отрядный флаг. Отряды
объединялись в пионерскую дружину.
Люди
сложили о дружбе много пословиц и поговорок.
Предлагаю
вам поиграть в игру «Собери пословицу».
Начало
пословиц появится на экране, а концовку вам нужно будет найти на карточках,
которые я сейчас раздам.
«Нет друга
- ищи,…….(а нашёл – береги)».
«Старый
друг лучше……(новых двух)».
«Не имей
100 рублей, ……(а имей 100 друзей)».
«Человек
без друзей,…..(что дерево без корней)».
«Дружба –
как стекло:….(разобьёшь – не сломаешь)».
«Друга за
деньги …..(не купишь)».
«Сам
погибай, …….. (а товарища выручай)».
«Друг
познается ….. (в беде)».
«Дружба не
гриб, ……(в лесу не найдешь)».
«Дерево
сильно корнями, ….(а человек – друзьями)».
«Дружба
крепка не лестью, …..(а правдой и честью)».
«Крепкую дружбу
и топором не ….разрубишь.»
Учитель
Война
наложила свой отпечаток на историю всей страны, не говоря уже о пионерской
организации. Узнав, что началась война, многие пионеры - мальчишки и девчонки,
несмотря на свой юный возраст, уходили на фронт, в партизанские отряды. Те, кто
оставался, вели активную деятельность в тылу. Осваивали станки на заводах,
технику на полях, дежурили на крышах во время бомбёжек, собирали вещи в армию
для русских солдат. На их плечи легла нелёгкая обязанность -освоить работу
взрослых для обеспечения армии едой, необходимой техникой.
Все люди, защищавшие честь нашей страны, могут по праву называться героями. Но
среди юных пионеров мы особенно выделяем имена тех, кто посмертно награждён
званием Героя Советского Союза. Это Лёня Голиков, Зина Портнова, Валя Котик и
Марат Казей.
Сегодня
ребята подготовили для вас рассказ об этих героях.
1ученик:
В
нашей истории много событий,
Где приходилось отстаивать Мир;
Взрослых удел это, но не забыты
Дети – идущие в бой,
вместо игр.
2
ученик:
Сколько их, маленьких,
лесом встревоженным
Тайно носилось по тропкам
исхоженным:
Страшно, наверное, было идти,
Важно – записку прижать на груди.
3
ученик:
На голове вместо кепок – папахи,
Вместо панамок – тугие платки,
И гимнастёрки - а не рубахи,
Туфли сменили - на сапоги.
4ученик:
Как отвечать этим псам с автоматами,
Как бы при обыске не задрожать?
Как не заплакать, когда тебе с матами
Дуло – под нос, что готово стрелять?
5 ученик:
Сердце ребёнка кипело от злобы,
Вместо улыбок, они - вновь и вновь
Жизнью своей рисковали так,
чтобы
Мир на Земле воцарил и Любовь!
Звучат
песни военных лет.
Учитель:
начинаем перекличку наших героев!
Учитель: Герой Советского Союза - юный
пионер Лёня Голиков.
Геройски погиб в бою.
Ученик:
Бил захватчиков Лёня не мало,
и однажды настиг
Генерала:
Долго по лесу враг уходил, только Лёня его – победил!
А в портфеле того генерала
вся фашистская тайна лежала.
Ценных сведений в толстом портфеле
партизанам хватило… На деле -
Партизаны прошли там, где нужно,
взяли пленных и много оружья.
Учитель:
Герой Советского Союза - юная пионерка Зина Портнова.
Замучена в Гестапо.
Ученица:
На допросе орал на девчонку лютый враг,
положив пистолет.
Бил её, но немного в сторонку отошёл,
был удобный момент:
Зина, корчась от боли, схватила
пистолет и убила врага,
Всех обоймой одной уложила…
Нет, не выдав своих никогда!
Учитель: Герой Советского Союза - юный пионер Валя Котик
Погиб в бою – как Герой.
Ученик:
У карателей – автоматы
и заправлена форма старательно.
Это звери – а не солдаты,
но без страха пошёл на карателей
Валя Котик их выследил смело:
и фашистский Главарь был убит.
За геройство, за правое дело
Вале – Памятник бронзой горит!
Учитель:
Герой Советского Союза - юный пионер Марат Казей
Погиб в бою, разрывом гранаты взорвав себя и немцев.
Там, где фашисты ползли по России,
буйствуя и зверея,
Каждый их шаг был замечен, записан
в память Марата
Казея.
Точные сведенья в лес доносил,
вражьи
посты огибая…
Вечною Славою смерть победил,
честно в
бою погибая!
Ученик:
Во
имя Отчизны,
сомненья
поправ,
чтоб злого врага победить,
Вы отдали жизни,
так и не
узнав,
как всё-таки здорово жить!
Мы будем вас помнить,
и в сердце хранить
Героев своих имена.
Вы – жили, сражались,
смогли победить,
чтоб вами гордилась
Страна!
Упражнение
«Ромашка дружбы»
Давайте, ребята, выясним, какими
нравственными качествами должен обладать друг ? А для этого предлагаю вам
поработать в командах.
- Выберите те качества, которыми
должен обладать друг.
( На столах у
команд лепестки, на которых напечатаны нравственные качества, дети выбирают
лепестки с положительными качествами и составляют ромашку).
На
лепестках слова: честность, верность, скромность, доброжелательность,
настойчивость, общительность, отзывчивость, зависть, эгоизм, равнодушие,
хвастовство, злоба, готовность прийти на помощь в любую минуту.)
Обсуждение
качеств, важных для подлинной дружбы
- Какие качества вы выбрали? Почему?
Доброжелательность
Грубость Лживость Терпеливость Уступчивость Отзывчивость Равнодушие
Заботливость Вредность Скупость Честность Щедрость Драчливость Жадность
Бескорыстность Нетерпимость Зависть Тактичность Ответственность Льстивость
Подлость Эгоизм Хвастовство Вежливость.
Обсуждение правил
дружеского общения
– Сейчас вы только учитесь дружить.
А чтобы дружба была крепкой, нужно соблюдать правила. Существует много «Правил
дружбы». Вот некоторые из них (на слайде):
Правила
дружбы
Помогай другу: если друг
не умеет что-то делать, научи и его; если он попал в беду, помоги ему, чем
можешь.
• Делись с
друзьями: если
у тебя есть интересные игрушки, книги, поделись с другими ребятами, у которых
их нет. Играй с ними так, чтобы не брать себе самое лучшее.
• Останови друга, если он
делает что-то плохое. Хорошо дружить – значит говорить друг другу только
правду; если друг в чем-то по отношению к тебе не прав, скажи ему об этом – не
таи зла на него.
• Не ссорься с
друзьями: старайся
работать и играть с ними мирно, не спорь по пустякам; не зазнавайся, если у
тебя что-то хорошо получается;
·
не
завидуй друзьям – надо радоваться их успехам; если поступил плохо, не
стесняйся в этом признаться и исправиться.
·
•
Умей принять помощь, советы и замечания других ребят
- Если вы будете
соблюдать эти правила, то дружба у вас будет настоящей, крепкой, верной и
долгой.
Рефлексия. Игра
« Волшебная ладошка ».
-
Сейчас поднимите руки вверх и покажите свои ладошки. Они все разные, потому что
мы с вами отличаемся друг от друга.
- Обведите
на бумаге свою ладошку, разукрасьте её вашими любимыми цветами и подарите
тому, с кем бы вы хотели в классе подружиться.
(Дети рисуют под спокойную музыку)
Подведение
итога:
Кто
такие пионеры?
Кого
мы называем героями?
Имена
каких пионеров - героев вы сейчас знаете?
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.