1555214
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт ООО «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Начальные классы ТестыОбобщение по литературе 4 класс раздел "Мы и природа"

Обобщение по литературе 4 класс раздел "Мы и природа"

IV Международный дистанционный конкурс «Старт» Идёт приём заявок Для дошкольников и учеников 1-11 классов 16 предметов ОРГВЗНОС 25 Р. ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

Предмет: литература Класс: 4 «Д»

Дата:______________________

Тема: Обобщение по разделу «Мы и природа». Проверь себя.

Цель: проверить знания учащихся по пройденному разделу

Задачи: проверить умение воспроизводить необходимую информацию по памяти, применять полученные знания на практике; развивать внимание, память, навыки устной речи; воспитывать трудолюбие, дисциплинированность, навыки самостоятельной работы, любовь к природе.


Ход урока

1.Орг. момент

Вот книжки на столе, а вот тетрадки,
Не хочется играть сегодня в прятки,
И недосуг дуть на корабль бумажный
Сегодня в классе у ребят
Урок уж больно важный.


2. Речевая разминка

-«Свеча»

- «Шарик»

Надувала кошка шар, а котенок ей мешал:

Подошел и лапкой – топ!

А у кошки шарик – лоп!

Ш- Ш- Ш…


3. Проверка д/з

Отзыв к произведению М.Магауина «Без хозяина» (2-3 заслушать+анализ)


4. Актуализация знаний

- С каким разделом мы закончили знакомство?

- Какой одной теме посвящены произведения из раздела?

- Чему учат нас эти произведения?


5. Сообщение темы урока, цель.


6. Работа над темой урока

1. Обобщение по разделу:

- Что такое композиция? (построение художественного произведения)

- Из чего состоит композиция? (экспозиция, завязка, развитие, кульминация, развязка)

-Назовите порядок расположения композиционных частей.


2.Найди соответствие:

М.Пришвин Лес зимой

В.Бианки Перепёлка

К.Паустовский Медведь и солнце

Ю.Бондарев Дремучий медведь

Н.Сладков Мороз-воевода

Н.Некрасов Поздним вечером

И.Тургенев Старый гриб


3.Назовите поэтов писавших о зиме и названия стихотворений. (Н.Некрасов, А.Асылбеков, М.Алимбаев, Ф.Тютчев, О.Высотская, И.Бунин,К.Бальмонт)


4.Прочтите одно стихотворение наизусть


Физминутка


7. Тест. Проверь себя

1.Что такое композиция?

А) построение художественного произведения

Б) рисунок

В) песня

2. Назови верное композиционное построение произведения:

А) экспозиция, развязка, кульминация, развитие, завязка.

Б) кульминация, развитие, развязка, завязка, экспозиция.

В) экспозиция, завязка, развитие, кульминация, развязка.

3. К какому литературному жанру относится произведение И.Тургенева «Перепелка»?
А) сказка Б) миф В) рассказ

4. Кто такой Рикки-Тикки-Тави из одноименного произведения?
А) котенок Б) мангуст В) кобра
5. Назови автора произведения «Рикки-Тикки-Тави».
А) Виталий Бианки Б) Редьярд Джозеф Киплинг В) Ханс Кристиан Андерсен

6.О каком грибе рассказал М.Пришвин в рассказе «Старый гриб»?

А) лисичка Б) сыроежка В) мухомор

7.Кто в рассказе К. Паустовского «Дремучий медведь» наказал медведя?

А) рыбы Б) птицы, звери В) все перечисленное

8.Какая опасность грозила зайчатам в рассказе «Дедушка Мазай и зайцы»?

А) пожар Б) затопление леса В) пристрелит Мазай

9.Установи соответствие, соединив стрелочкой:

М. Пришвин Лес зимой

В.Бианки Дремучий медведь

К.Паустовский Старый гриб

10* Будет ли жизнь собачки в произведении М.Магауина «Без хозяина» лучше?

А) Да. Почему?______________________________

Б) Нет. Почему?_____________________________

В) Не имеет значения. Почему?________________


7. Итог урока

8. Д/з: текст В.Бианки «По следам»

9. Рефлексия

Курс профессиональной переподготовки
Учитель начальных классов
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Тема: Обобщение по разделу «Мы и природа». Проверь себя.

Цель: проверить знания учащихся по пройденному разделу

Задачи: проверить умение воспроизводить необходимую информацию по памяти, применять полученные знания на практике; развивать внимание, память, навыки устной речи; воспитывать трудолюбие, дисциплинированность, навыки самостоятельной работы, любовь к природе.

Общая информация
ВНИМАНИЮ УЧИТЕЛЕЙ: хотите организовать и вести кружок по ментальной арифметике в своей школе? Спрос на данную методику постоянно растёт, а Вам для её освоения достаточно будет пройти один курс повышения квалификации (72 часа) прямо в Вашем личном кабинете на сайте "Инфоурок".

Пройдя курс Вы получите:
- Удостоверение о повышении квалификации;
- Подробный план уроков (150 стр.);
- Задачник для обучающихся (83 стр.);
- Вводную тетрадь «Знакомство со счетами и правилами»;
- БЕСПЛАТНЫЙ доступ к CRM-системе, Личному кабинету для проведения занятий;
- Возможность дополнительного источника дохода (до 60.000 руб. в месяц)!

Пройдите дистанционный курс «Ментальная арифметика» на проекте "Инфоурок"!

Подать заявку
IV Международный дистанционный конкурс «Старт» Для дошкольников и учеников 1-11 классов Рекордно низкий оргвзнос 25 Р. 16 предметов ПОДАТЬ ЗАЯВКУ

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Проективные методики в начальной школе в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Инклюзивное образование в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания в начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего вида»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.