« Образ учителя глазами учеников и родителей"

• 1 слайд

  « Образ учителя глазами учеников и родителей»
  

• 2 слайд

  Паспорт проекта
  
  Тема проекта. « Образ учителя глазами учеников и родителей»
  Аннотация: Данная тема очень актуальна в современной России. Особенно в г.п.Дубровка.
  Руководитель проекта. Клименко М.Ю.
  Консультант проекта. Клименко М.Ю.
  Учебный предмет. Обществознание.
  Учебные дисциплины, Обществознание, Социалогия, МХК.
  Класс.8-9
  Состав проектной группы. 11 обучающихся.
  Тип проекта. Исследовательские проект.
  Метапредметный проект. Групповой проект . Долговременный. Внутренний.
  Заказчик проекта. Школа.
  
  
  
  
  
  

• 3 слайд

  
  Проблема проекта. Поколение XX и XXI века: Учитель-ученик-родитель.
  Цель проекта. (Понять основные разногласия между взглядами родителей и детей на учителя, получение новых знаний и умений, навыков).
  Задачи проекта. Выявить основные различия во взглядах на взаимосвязь и сотрудничество: Учитель-ученик-родитель.
  Необходимое оборудование. Диктофон, ручки, блокнот, компьютер.
  Предполагаемый продукт проекта . Стен-газета. Карикатура.
  Распределение ролей в проектной группе. По парам, территориально.
  Конечный результат (оценка).
  
  
  
  
  
  

• 4 слайд

  Проектный продукт
  

• 5 слайд

  Статья:
  Стен-газета. Карикатура.;
  Научные или учебные материалы:
  сравнительно-сопоставительный анализ какого-либо явления, процесса и т.п.;
  анализ данных социологического опроса;
  тесты;
  Публицистические материалы:
  заметка, интервью, обзор и т.п
  Нормативные документы:
  Инструкция.
  
  

• 6 слайд

  Этапы проектной деятельности
  

• 7 слайд

• 8 слайд

  Лист планирования
  

• 9 слайд

  Лист планирования
  

• 10 слайд

  Анализ работы:
  Анкета №1.
  1. Имеет ли значение внешний вид учителя для завоевания авторитета у обучающихся?
  Ответ «да» дали98 %
  «Нет» ответили 2%
  2.Какой возраст учителя предпочтительнее?
  от 20 до 35 - 25%
  от 40 до 60 - 65%
  «не имеет значения» - 10%
  3.Какой пол учителя предпочтительнее?
  Женский – 10%
  Мужской – 15%
  Не имеет значения – 75%
  4.Учитель только учит или еще и воспитывает обучающихся?
  Да – 75%
  Нет – 25%
  

• 11 слайд

  Анализ работы
  5. Учитель это друг или наставник?
  Друг – 15%
  Наставник – 85%
  6. Может ли учитель выделять более прилежных обучающихся в пример другим?
  Да – 70%
  Нет – 30%
  
  7. Учитель это пример для подражания или просто работник образования?
  Пример – 40%
  Просто работник – 60%
  8.Школа это только обучение ?
  Да – %
  Нет – %
  
  

• 12 слайд

  Анализ работы
  9. Какие качества предпочтительнее у современного учителя (обучающиеся выбирали не более двух ответов)?:
  -профессиональные, интеллектуальные – 57%
  - профессиональные, коммуникативные – 23%
  - профессиональные – 13%
  - прочее – 7%
  10. Каких качеств не хватает современному учителю?
  - юмора, терпения – 29%
  - взаимопонимания с учениками, юмора – 41%
  - взаимопонимания с учениками, профессионального знания предмета – 20%
  - прочее – 10%
  11. Изменялось ли ваше отношение к учителю по мере взросления?
  - изменилось в лучшую сторону –55%
  - изменилось в худшую сторону -10%
  - не изменилось -35%
  

• 13 слайд

  Анализ работы
  12. На что вы обращаете внимание, когда учитель входит в класс?
  - на настроение – 40%
  - на то, во что он одет-45%
  -на прическу и макияж – 15%
  13. Случалось ли у вас такое, что из-за учителя вы не хотели идти в школу?
  - один раз было -25%
  -такого никогда не было-60%
  -постоянно происходит – 15%
  14. Есть ли в вашей жизни учитель, благодаря которому вы стали лучше?
  -да -60%
  -я об этом не задумывался-30%
  - нет- 10%.
  15.Какими качествами учитель не должен обладать?
  - грубость, деление учеников на «любимчиков» и остальных – 20%
  - грубость, равнодушие к ученикам – 20%
  - никакими из перечисленных ранее – 60%
  

• 14 слайд

• 15 слайд

  Публичная защита проекта
  

• 16 слайд

  Этап 5. Осмысление и оценка проекта
  
  
  
  
  
  
  Вопросы для обсуждения проекта:
  Что было самым трудным в работе над проектом?
  Какие проблемы возникали в ходе работы? Как вы их решали?
  Можно ли считать проблему решенной?
  Чем работа в конце проекта отличалась от работы в его начале?
  Что нуждается в доработке?
  Чего вы до сих пор не понимаете?
  В чем вы стали более уверенны?
  Что было наиболее значительным из того, что вы узнали?