Образовательная деятельность с детьми 5 – 6 лет (старшая группа) «Зимующие птицы родного края».

Муниципальное Бюджетное Дошкольное Образовательное Учреждение Центр Развития Ребенка «Детский сад №5 «Солнышко»

Образовательная деятельность с детьми 5 – 6 лет (старшая группа)

«Зимующие птицы родного края».

По образовательной области: Познавательное развитие.

Разработала: воспитатель

Коломыцева Наталья

Леонидовна

Цель: Формировать экологическую культуру у детей дошкольного возраста; воспитывать бережное отношение к птицам.

Программные задачи:

Развивающие

Развитие общей моторики, мышления, внимания. Совершенствовать диалогическую речь.

Воспитательные

Помогать птицам в трудное для них время, вызвать стремление беречь и помогать зимующим птицам, воспитывать бережное отношение к природе.

Образовательные

Уточнять и расширять знания детей о зимующих птицах, об особенностях их внешнего вида, их месте обитания, формировать навыки и умения наблюдения за птицами.

Оборудование

Записать пения птиц, дидактическая игра: «Кто лишний», мольберт, фломастеры, раскраска зимующих птиц.

В) Ребята у вас сегодня хорошее настроение?

Д) Да.

В) Я предлагаю вам повернуться друг к другу и улыбнуться, улыбнуться гостям, мне, и свое хорошее настроение оставить на весь день.

Говорить сегодня на нашем занятии мы будем о природе родного края, о птицах.

Давайте вспомним, какое сейчас время года у нас? Отвечаем полными ответами.

Д) Сейчас у нас зими.

В) Ребят, а на нашей большой планете везде зима?

Д) Да зима везде, но она везде разная.

В) Правильно, а какой сейчас месяц?

Д) Сейчас январь

А был какой?   Декабрь

Будет какой?    Февраль

В) Февраль считается у нас самым холодным месяцем, в феврале дуют холодные ветры. Сейчас я предлагаю вам встать и подойти к окну. Посмотрите, какая у нас сейчас зима?

Д) Без снега, сырая.

В) Но она тоже прекрасна, в такую погоду легче зимовать диким животным, птицам. У нас с вами очень большая страна, и зима везде разная на юге теплая, на крайнем севере снежная, холодная. Ребята я забыла в какой стране мы живем?

Д) Мы живем в России.

В) Правильно и просторы нашей страны очень большие? Ребята а вы любите путешествовать?

Д) Да любим.

В) Тогда предлагаю вам сесть на стульчик, все сели удобно, закрыли глаза.

И представим, что мы очутились в другом городе в зимнем парке.

Мы идем по аллее в парке

Скрипучий снег лежит, белея

Березки наши красавицы в инее стоят

Трещит мороз, ель зеленеет

Гуляет в парке тишина.

Раздаются голоса птиц (запись) дети открывают глаза

Ой что это за шум?

Как вы думаете почему птицы такой шум поднял, да еще зимой?

- Какой-то добрый человек повесил кормушку в парке на дереве и насыпал туда корм для птичек. Вот птички и радуются.

Посмотрите, какое красивое зимнее дерево в парке стоит. Давайте рассмотрим дерево, что на нем висит?

Д) Кормушка

В) Какие птицы прилетели к кормушке?

Д) ответы детей

В) правильно. А сейчас посмотрите загадку, и отгадайте о какой птичке идет речь?

1. Символ мира – это он,

    И отличный почтальон

    А еще и в дождь и в холод

    Пут ь домой отыщет он (голубь)

Правильно уже многие века голуби и человек мирно соседствуют друг с другом. Люди даже приручили их доставлять почту, голуби выступают в цирке.

Следующая загадка

    Я не большая птичка,

    У меня черная головка

    Серая спинка

    И ярко красная грудка

    Я умею свистеть (снегирь)

Снегири – холодолюбивые птицы. Как вы понимаете холодолюбивы?

Дети отвечают

В) Давайте повторим все вместе – холодолюбивые. Наша зима для снегирей является теплым краем, а летом гнегири улетают на далекий север (потому что у нас им очень жарко)

В) Слушаем следующую загадку

    У меня пестрые крылья,

    Твердый и длинный клюв,

    А на голове у меня яркий беретик.

    Я очень трудолюбивая птица (дятел)

Когда наступают холода, дятлы укрываются в заранее приготовленных ими же дуплах. Дупло дятел не выдалбливает а вырывает в нутрии трухлявого ствола, опилки которого служат ему надежной защитой от холода.

Ребята как вы понимаете слово трухлявое?

Ответы детей (трухлявый превращающийся в труху, старый).

В) Молодцы. Слушаем про следующую птичку.

    Непоседа невеличка

    Желтая почти вся птичка

    Любит сало и пшеницу

    Кто узнал ее? (синица).

Хорошо, а кто из вас знает, что больше всего любит синица?

Д) Сало не соленое.

В) Правильно, но синицы еще любят лакомиться летом кузнечиками. Синицы обитают почти на всем земном шаре. И в природе их насчитывается около 65 видов. Зимой синички любят ночевать стаями, им так теплее.

Ребята мы сегодня говорили о разных видах птиц. Вы хотите узнать люди какой профессии помогают нам узнать больше о птицах?

Д) Да

В) Это орнитологи, 18-19 января у нас в России была всероссийская перепись зимних пернатых. В связи с тем, что климат у нас стал теплее все меньше птиц стали улетать на юг.

Кто запомнил люди какой профессии занимаются птицами орнитологи.

Хорошо, а сейчас нам пора возвращаться в нашу группу, прогулка по парку подошла к концу. Подойдите ко мне давайте сделаем круг. Повторяйте за мной

    Рано утром в парк ходили

    Там мы птичек все кормили

    Веселились и резвились

    Холодно гулять зимой

    Побежали скорей домой.

Молодцы, а сейчас пройдите и сядьте за столы. В группе нас ждала игра, а называется она «Угадай кто лишний», посмотрите на доску. (на доске два плаката, на одном зимующие птицы, одна перелетная, а на другом перелетные, одна зимующая)

Дети должны рассказать, где какая птица лишняя.

В) Молодцы, выполним пальчиковую физминутку.

Прилетайте птички (зовущие движения пальцев)

Сало дам синичке (режущие движения ладони по другой)

Приготовлю крошки (крошим хлеб)

Хлебушка немножко

Эти крошки голубям (правой рукой показать клюв)

Эти крошки воробьям (левой рукой показать клюв)

Галки да вороны (тереть ладонь о ладонь)

Ешьте макароны

Замечательно, у вас на столах лежат птички, я предлагаю вам их раскрасить и посадить на наше дерево, где висит красивая кормушка (крепим птичек на дерево).

Какая большая дружная птичья семья у нас получилась. Они не только у нас покушают, но еще и погреются, ведь всем вместе всегда теплее. Помните, птицы – наши друзья, берегите их.

Итоги занятия:

В) Ребята, что вам сегодня понравилось на нашем занятии?

(Ответы детей)

Что нового и интересного вы сегодня узнали?

Как мы можем помочь птицам зимой?

Я вас благодарю за занятие, вы все молодцы, спасибо