Муниципальное автономное образовательное учреждение
дополнительного образования детей
«Детско-юношеский центр»
Рассмотрена на заседании
научно-методического совета МАОУ ДОД ДЮЦ от
31 августа 2015 года
протокол №1
|
|
Утверждена
приказом директора
МАОУ ДОД ДЮЦ
от 31 августа 2015 года
№ 22-о
|
Образовательная программа
дополнительного образования детей
«LEGO-конструирование»
Вид программы
|
модифицированная
|
|
Направленность
|
спортивно-техническая
|
|
Форма организации
|
объединение «LEGO»
|
Срок реализации
|
3 года
|
|
Возраст обучающихся
|
4-6 лет
|
|
|
|
|
|
Составитель: Андреева Светлана Анатольевна,
педагог дополнительного образования
Салехард,
2015
Пояснительная записка
В настоящее время в системе дошкольного
образования происходят значительные перемены. Успех этих перемен связан с
обновлением научной, методологической и материальной базы обучения и
воспитания. Одним из важных условий обновления является использование
ЛЕГО-технологий. Использование ЛЕГО-конструкторов в образовательной работе с
детьми выступает оптимальным средством формирования навыков
конструктивно-игровой деятельности и критерием психофизического развития детей
дошкольного возраста, в том числе становления таких важных компонентов
деятельности, как умение ставить цель, подбирать средства для её достижения,
прилагать усилия для точного соответствия полученного результата с замыслом.
Образовательная программа «Лего –
конструирование в ДОУ» рассчитана на три года обучения, с учетом возрастных
особенностей детей (средняя, старшая, подготовительная группы).
Цель программы: развитие пространственных представлдений через лего
- конструирование; развитие умения самостоятельно решать поставленные
конструкторские задачи.
Задачи программы:
1.
учить сравнивать предметы по форме, размеру, цвету,
находить закономерности, отличия и общие черты в конструкциях;
2.
познакомить с такими понятиями, как устойчивость,
основание, схема;
3.
используя демонстрационный материал, учить видеть
конструкцию конкретного объекта, анализировать её основные части;
4.
учить создавать различные конструкции по рисунку,
схеме, условиям, по словесной инструкции и объединённые общей темой;
5.
организовывать коллективные формы работы (пары,
тройки), чтобы содействовать развитию навыков коллективной работы;
6.
формирование умения передавать особенности
предметов средствами конструктора ЛЕГО;
7.
развитие навыков общения, коммуникативных
способностей.
Продолжительность
программы: данная программа
рассчитана на 3 года обучения.
Первый
год обучения (средняя группа) – 38 занятий по 20 минут (один раз в неделю);
Второй
год обучения (старшая группа) – 38 занятий по 25 минут (один раз в неделю);
Третий
год обучения (подготовительная группа) – 38 занятий по 30 минут (один раз в
неделю).
Занятия
проводятся с одной подгруппой детей до 8-10 человек.
Обучение
основывается на следующих педагогических принципах:
·
личностно ориентированного
подхода (обращение к опыту ребенка)
·
природосообразности
(учитывается возраст воспитанников);
·
сотрудничества;
·
систематичности,
последовательности, повторяемости и наглядности обучения;
·
«от простого – к сложному»
(одна тема подается с возрастанием степени сложности).
На занятиях используются три основных вида конструирования: по
образцу, по условиям и по замыслу.
Конструирование по образцу — когда есть готовая модель того, что нужно
построить (например, изображение или схема дома).
При конструировании по условиям
— образца нет, задаются только условия, которым постройка должна
соответствовать (например, домик для собачки должен быть маленьким, а для
лошадки — большим).
Конструирование по замыслу предполагает, что ребенок сам, без
каких-либо внешних ограничений, создаст образ будущего сооружения и воплотит
его в материале, который имеется в его распоряжении. Этот тип конструирования
лучше остальных развивает творческие способности малыша.
В процессе занятий Lego – конструированием
дети:
·
развивают мелкую моторику рук;
·
развивают память, внимание, умение сравнивать;
·
учатся фантазировать, творчески мыслить;
·
получают знания о счете, пропорции, форме,
симметрии, прочности и устойчивости конструкции;
·
учатся создавать различные конструкции по
рисунку, схеме, условиям, по словесной инструкции и объединённые общей темой;
·
учатся общаться, устраивать совместные игры,
уважать свой и чужой труд.
Конструктор
Lego
помогает детям воплощать в жизнь свои задумки, строить и фантазировать,
увлечённо работая и видя конечный результат.
Средняя группа
№
п\п
|
Тема
|
Кол-во
часов
|
1
|
Знакомство с конструктором. Спонтанная игра
детей.
|
1
|
2
|
Исследователи цвета Lego – деталей. Скрепление Lego – деталей. Сборка
прямой змейки.
|
1
|
3
|
Исследователи цвета Lego – деталей. Скрепление Lego – деталей. Сборка
длинной красной змейки и короткой синей. Сборка длинной желтой змейки и
короткой зеленой змейки.
|
1
|
4
|
Исследователи цвета Lego – деталей. Строим разноцветные башни. Красная и зеленая. Синяя и
желтая.
|
1
|
5
|
Исследователи цвета Lego – деталей. Строим разноцветные башни. Башенка высокая желтая и
низкая красная. Высокая синяя и низкая синяя
|
1
|
6
|
Исследователи Lego –
деталей (форма и размер). Игра «Самый быстрый и внимательный». Закрепление
формы, цвета, скрепления деталей. Спонтанная деятельность детей. Обыгрывание
построек.
|
1
|
7
|
Конструируем заборчики: одного и двух цветов
|
|
8
|
Конструируем узкие ворота и заборчик
прямой
|
1
|
9
|
Конструируем широкие ворота и заборчик
|
1
|
10
|
Конструируем домик
|
1
|
11
|
Конструируем домик с окном
|
1
|
12
|
Конструирование по замыслу: домик и
заборчик. Выставка работ
|
1
|
13
|
Свободная игровая деятельность детей. Строим
город. Обыгрывание построек.
|
1
|
14
|
Учимся читать схему. Конструируем по схеме:
домик
|
1
|
15
|
Конструируем мебель: стол, стул
|
1
|
16
|
Конструируем мебель: диван, кровать
|
1
|
17
|
Свободная игровая деятельность детей.
Обыгрывание построек.
|
1
|
18
|
Моделирование домашних животных: кошка,
собака, лошадка
|
1
|
19
|
Моделирование домашних животных: цыпленок,
курица
|
1
|
20
|
Объединение построек домик и домашние
животные. Обыгрывание построек. Выставка работ
|
1
|
21
|
Обыгрывание построек
|
1
|
22
|
Конструирование легкового автомобиля
|
1
|
23
|
Учимся читать схему. Конструирование
легкового автомобиля по схеме
|
1
|
24
|
Конструирование грузового автомобиля
|
1
|
25
|
Строим гараж для машин. Обыгрывание
построек. Выставка работ
|
1
|
26
|
Моделируем деревья по схеме : елочка,
березка, сосна
|
1
|
27
|
Моделируем деревья по схеме : елочка,
березка, сосна
|
1
|
28
|
Моделируем новогоднюю елочку. Делаем
новогоднюю игрушку
|
1
|
29
|
Делаем новогоднюю игрушку. Выставка работ
|
1
|
30
|
Свободная игровая деятельность детей.
Развивающие игры с использованием конструктора
|
1
|
31
|
Свободная игровая деятельность детей.
Развивающие игры с использованием конструктора
|
1
|
32
|
Свободная игровая деятельность детей.
Обыгрывание построек.
|
1
|
33
|
Конструирование фигуры человека. Мальчик
|
1
|
34
|
Конструирование фигуры человека. Девочка.
|
1
|
35
|
Свободная игровая деятельность детей.
Развивающие игры с использованием конструктора
|
1
|
36
|
Свободная игровая деятельность детей.
Развивающие игры с использованием конструктора
|
1
|
37
|
Подготовка к конкурсу. Конструируем
персонажей сказки
|
1
|
38
|
Подготовка к конкурсу. Конструируем
персонажей сказки
|
1
|
39
|
Подготовка к конкурсу. Конструируем
персонажей сказки
|
1
|
40
|
Конструирование пирамиды одного цвета
|
1
|
41
|
Конструирование пирамиды двух цветов
|
1
|
42
|
Учимся строить объемный домик
|
1
|
43
|
Конкурс по лего - конструированию
|
1
|
44
|
Конкурс по лего - конструированию
|
1
|
45
|
Подарок для мамы. Моделируем цветок
|
1
|
46
|
Подарок для мамы. Моделируем цветок.
Выставка работ
|
1
|
47
|
Свободная игровая деятельность детей
|
1
|
48
|
Развивающие игры с использованием
конструктора
|
1
|
49
|
Зоопарк. Моделируем диких животных
|
1
|
50
|
Зоопарк. Моделируем диких животных по схеме.
Строим вольеры для животных
|
1
|
51
|
Набор «Большой зоопарк» лего –дупло. Сборка.
Обыгрывание построек.
|
1
|
52
|
Набор «Большой зоопарк» лего –дупло.
Обыгрывание построек.
|
1
|
53
|
Конструируем нужные вещи: ваза
|
1
|
54
|
Конструируем нужные вещи: подсвечник
|
1
|
55
|
Конструируем нужные вещи: колокольчик. Выставка
работ
|
1
|
56
|
Конструирование самолета
|
1
|
57
|
Конструирование самолета по схеме
|
1
|
58
|
Конструирование вертолета
|
1
|
59
|
Конструирование военной техники: машина
|
1
|
60
|
Конструирование военной техники: танк
|
1
|
61
|
Конструирование военной техники. Выставка
работ
|
1
|
62
|
Конструирование «Мой любимый детский сад»
|
1
|
63
|
Конструирование «Мой любимый детский сад».
Обыгрывание построек.
|
1
|
64
|
Конструирование по замыслу детей
|
1
|
65
|
Конструирование по замыслу детей
|
1
|
66
|
Выставка работ
|
1
|
67
|
Развивающие игры с использованием
конструктора
|
1
|
68
|
Развивающие игры с использованием
конструктора
|
1
|
69
|
Свободная игровая деятельность детей.
Развивающие игры с использованием конструктора
|
1
|
70
|
Свободная игровая деятельность детей.
Развивающие игры с использованием конструктора
|
1
|
Старшая группа
№
п\п
|
Тема
|
Кол-во
часов
|
1
|
Знакомство с конструктором. Спонтанная игра
детей.
|
1
|
2
|
Исследователи цвета Lego – деталей. Скрепление Lego – деталей. Сборка
прямой змейки одного цвета.
|
1
|
3
|
Исследователи цвета Lego – деталей. Скрепление Lego – деталей. Сборка
прямой змейки двух цветов.
|
1
|
4
|
Исследователи цвета Lego – деталей. Строим башни одного цвета. Строим разноцветные башни двух
цветов.
|
1
|
5
|
Исследователи цвета Lego – деталей. Строим башни двух цветов и разной высоты.
|
1
|
6
|
Исследователи Lego –
деталей (форма и размер). Игра «Самый быстрый и внимательный». Закрепление
формы, цвета, скрепления деталей. Спонтанная деятельность детей. Обыгрывание
построек.
|
1
|
7
|
Конструируем заборчики разной высоты одного
цвета
|
1
|
8
|
Конструируем заборчики двух цветов
|
1
|
9
|
Конструируем узкие ворота и заборчик
|
1
|
10
|
Конструируем широкие ворота и заборчик
|
1
|
11
|
Конструируем домик в одну деталь
|
1
|
12
|
Конструируем домик (четыре стены, объемный)
|
1
|
13
|
Конструируем домик
|
1
|
14
|
Конструирование лесенки разной высоты
|
1
|
15
|
Конструирование по замыслу: домик и
заборчик. Выставка работ
|
1
|
16
|
Свободная игровая деятельность детей. Строим
город. Обыгрывание построек.
|
1
|
17
|
Конструируем мебель: стол, стул, шкаф с
дверками
|
1
|
18
|
Конструируем мебель: диван, кровать
|
1
|
19
|
Свободная игровая деятельность детей.
Обыгрывание построек.
|
1
|
20
|
Моделируем домашних животных по схеме:
кошка, собака, лошадь
|
1
|
21
|
Моделируем домашних животных по схеме:
корова, овца, кролик
|
1
|
22
|
Моделируем домашних животных по схеме:
цыплята, курица, петух
|
1
|
23
|
Постройка загонов для животных. Обыгрывание
построек.
Выставка работ
|
1
|
24
|
Свободная игровая деятельность детей.
Развивающие игры с использованием конструктора
|
1
|
25
|
Моделируем деревья по схеме: елочка,
березка, сосенка
|
1
|
26
|
Моделируем деревья по схеме: елочка,
березка, сосенка
|
1
|
27
|
Моделируем новогоднюю елочку
|
1
|
28
|
Моделируем новогоднюю игрушку
|
1
|
29
|
Моделируем новогоднюю игрушку. Выставка
работ
|
1
|
30
|
Свободная игровая деятельность детей. Развивающие
игры с использованием конструктора
|
1
|
31
|
Свободная игровая деятельность детей.
Развивающие игры с использованием конструктора
|
1
|
32
|
Свободная игровая деятельность детей.
Развивающие игры с использованием конструктора
|
1
|
33
|
Конструирование фигуры человека. Мужчина
|
1
|
34
|
Конструирование фигуры человека. Женщина
|
1
|
35
|
Подготовка к конкурсу. Конструируем
персонажей сказки
|
1
|
36
|
Подготовка к конкурсу. Конструируем
персонажей сказки
|
1
|
37
|
Знакомство с лего – мозаикой. Составление
мозаики по схеме (полоски)
|
1
|
38
|
Знакомство с лего – мозаикой. Составление
мозаики по схеме (дерево)
|
1
|
39
|
Знакомство с лего – мозаикой. Составление
мозаики по схеме (дерево)
|
1
|
40
|
Знакомство с лего – мозаикой. Составление
мозаики по схеме (домик)
|
1
|
41
|
Знакомство с лего – мозаикой. Составление
мозаики по схеме (животные)
|
1
|
42
|
Знакомство с лего – мозаикой. Составление
мозаики по схеме (животные)
|
1
|
43
|
Конкурс по лего - конструированию
|
1
|
44
|
Конкурс по лего - конструированию
|
1
|
45
|
Подарок для мамы: цветок
|
1
|
46
|
Подарок для мамы: цветок. Выставка работ
|
1
|
47
|
Свободная игровая деятельность детей.
Развивающие игры с использованием конструктора
|
1
|
48
|
Конструирование нужных вещей: ваза
|
1
|
49
|
Конструирование нужных вещей: подсвечник,
салфетница
|
1
|
50
|
Конструирование нужных вещей: колокольчик,
сердечко.
Выставка работ
|
1
|
51
|
Конструирование пирамиды одного цвета
|
1
|
52
|
Конструирование пирамиды двух и более цветов
|
1
|
53
|
Свободная игровая деятельность детей.
Развивающие игры с использованием конструктора
|
1
|
54
|
Конструирование кораблика
|
1
|
55
|
Конструирование кораблика с парусом
|
1
|
56
|
Конструирование пристани. Обыгрывание
построек.
|
1
|
57
|
Конструирование самолета
|
1
|
58
|
Конструирование вертолета
|
1
|
59
|
Конструирование военной техники: машина
|
1
|
60
|
Конструирование военной техники: пушки
|
1
|
61
|
Конструирование военной техники: танк. Выставка
поделок
|
1
|
62
|
Свободная игровая деятельность детей.
Развивающие игры с использованием конструктора
|
1
|
63
|
Конструирование «Мой любимый детский сад»
|
1
|
64
|
Конструирование «Мой любимый детский сад».
Обыгрывание построек.
|
1
|
65
|
Конструирование по замыслу детей
|
1
|
66
|
Конструирование по замыслу детей
|
1
|
67
|
Выставка работ
|
1
|
68
|
Свободная игровая деятельность детей.
Развивающие игры с использованием конструктора
|
1
|
69
|
Свободная игровая деятельность детей.
Развивающие игры с использованием конструктора
|
1
|
70
|
Свободная игровая деятельность детей.
Развивающие игры с использованием конструктора
|
1
|
Подготовительная группа
№
п\п
|
Тема
|
Кол-во
часов
|
1
|
Знакомство с конструктором. Спонтанная игра
детей.
|
1
|
2
|
Исследователи Lego –
деталей (форма и размер). Виды скрепления Lego – деталей
разной формы
|
1
|
3
|
Исследователи Lego –
деталей. Скрепление Lego – деталей. Сборка прямой змейки
одного и более цветов
|
1
|
4
|
Исследователи Lego –
деталей. Конструируем заборчики разной высоты одного и более цветов
|
1
|
5
|
Конструируем заборчик, узкие и широкие
ворота
|
1
|
6
|
Конструируем домик
|
1
|
7
|
Конструируем домик
|
1
|
8
|
Конструируем домик
|
1
|
9
|
Конструирование лесенки разной высоты
|
1
|
10
|
Конструирование по замыслу: домик и
заборчик.
|
1
|
11
|
Конструируем мебель: стол, стул, шкаф с
дверками
|
1
|
12
|
Конструируем мебель: диван, кровать
|
1
|
13
|
Свободная игровая деятельность детей. Строим
город. Обыгрывание построек. Выставка работ
|
1
|
14
|
Конструирование легкового автомобиля
|
1
|
15
|
Конструирование легкового автомобиля.
|
1
|
16
|
Конструирование грузового автомобиля
|
1
|
17
|
Строим гараж для машин. Обыгрывание
построек.
|
1
|
18
|
Развивающие игры с использованием
конструктора. Свободная игровая деятельность детей
|
1
|
19
|
Конструирование фигуры человека. Мужчина
|
1
|
20
|
Конструирование фигуры человека. Мужчина
|
1
|
21
|
Конструирование фигуры человека. Женщина
|
1
|
22
|
Конструирование фигуры человека. Женщина
|
1
|
23
|
Конструирование устойчивых построек
|
1
|
24
|
Моделируем домашних животных по схеме:
кошка, собака, лошадь
|
1
|
25
|
Моделируем домашних животных по схеме:
корова, овца
|
1
|
26
|
Моделируем домашних животных по схеме:
цыплята, курица, петух
|
1
|
27
|
Моделируем домашних животных. Постройка
загонов для животных. Обыгрывание построек.
|
1
|
28
|
Моделируем деревья по схеме: елочка,
березка, сосна
|
1
|
29
|
Моделируем новогоднюю елочку
|
1
|
30
|
Моделируем новогоднюю игрушку
|
1
|
31
|
Моделируем новогоднюю игрушку. Выставка
работ
|
1
|
32
|
Свободная игровая деятельность детей.
Развивающие игры с использованием конструктора
|
1
|
33
|
Свободная игровая деятельность детей.
|
1
|
34
|
Подготовка к конкурсу. Конструируем
персонажей сказки
|
1
|
35
|
Подготовка к конкурсу. Конструируем
персонажей сказки
|
1
|
36
|
Конструируем сказочный домик
|
1
|
37
|
Знакомство с лего – мозаикой. Составление
мозаики по схеме (дерево)
|
1
|
38
|
Знакомство с лего – мозаикой. Составление
мозаики по схеме (дерево)
|
1
|
39
|
Знакомство с лего – мозаикой. Составление
мозаики по схеме (домик)
|
1
|
40
|
Знакомство с лего – мозаикой. Составление
мозаики по схеме (домик)
|
1
|
41
|
Знакомство с лего – мозаикой. Составление
мозаики по схеме (животные)
|
1
|
42
|
Знакомство с лего – мозаикой. Составление
мозаики по схеме (животные)
|
1
|
43
|
Конкурс по лего - конструированию
|
1
|
44
|
Конкурс по лего - конструированию
|
1
|
45
|
Подарок для мамы. Составление мозаики по
схеме (сердце)
|
1
|
46
|
Подарок для мамы: цветок объемный. Выставка
работ
|
1
|
47
|
Свободная игровая деятельность детей.
Развивающие игры с использованием конструктора
|
1
|
48
|
Моделирование образов букв и цифр
|
1
|
49
|
Конструирование нужных вещей: ваза,
салфетница
|
1
|
50
|
Конструирование нужных вещей: подсвечник. Выставка
работ
|
1
|
51
|
Конструирование пирамиды одного цвета
|
1
|
52
|
Конструирование пирамиды двух и более цветов
|
1
|
53
|
Конструирование мостов
|
1
|
54
|
Конструирование мостов
|
1
|
55
|
Конструирование космических кораблей
|
1
|
56
|
Конструирование космических кораблей. Выставка
работ
|
1
|
57
|
Конструирование самолета
|
1
|
58
|
Конструирование вертолета
|
1
|
59
|
Конструирование кораблика
|
1
|
60
|
Конструирование пристани. Обыгрывание
построек.
|
1
|
61
|
Конструирование военной техники
|
1
|
62
|
Конструирование военной техники. Выставка
работ
|
1
|
63
|
Свободная игровая деятельность детей
|
1
|
64
|
Зоопарк. Моделируем диких животных
|
1
|
65
|
Зоопарк. Моделируем диких животных
|
1
|
66
|
Конструирование по замыслу детей
|
1
|
67
|
Конструирование по замыслу детей
|
1
|
68
|
Выставка работ
|
1
|
69
|
Свободная игровая деятельность детей.
Развивающие игры с использованием конструктора
|
1
|
70
|
Свободная игровая деятельность детей.
Развивающие игры с использованием конструктора
|
1
|
Список
литературы
- Комарова Л.Г. Строим из LEGO «ЛИНКА-ПРЕСС» –
Москва, 2001.
- Лусс Т.В. Формирование навыков
конструктивно-игровой деятельности у детей с помощью LEGO. – Москва:
Гуманитарный издательский центр ВЛАДОС, 2003.
- Л.Г. Комарова Строим из LEGO (моделирование
логических отношений и объектов реального мира средствами конструктора LEGO).
– М.: «ЛИНКА – ПРЕСС», 2001.
- Лиштван З.В. Конструирование – Москва:
«Просвещение», 1981.
- Парамонова Л.А. Детское творческое
конструирование – Москва: Издательский дом «Карапуз», 1999.
- Фешина Е.В. «Лего конструирование в детском
саду» Пособие для педагогов. – М.: изд. Сфера, 2011.
- Ишмакова М.С. Конструирование в дошкольном
образовании в условиях введения ФГОС Всероссийский учебно-методический
центр образовательной робототехники. – М.: Изд.-полиграф центр «Маска»,
2013.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.