Окружающий мир "Осень в природе"

Окружающий мир. А.А. Плешаков. 2 класс

Тема: «Осень в природе».

Цели: способствовать формированию знаний учащихся об осенних изменениях в живой и неживой природе, создать условия для формирования УУД:

1) личностных: мотивация учения, нравственно-этического оценивания (оценивание усваиваемого содержания, исходя из социальных и личностных ценностей);

2) познавательных: формулирование познавательной цели, поиск и выделение информации, развитие умений находить причинно-следственные связи, обобщать и систематизировать наблюдения:

-что такое листопад;

-изменение цвета листьев, причины этих явлений;

3) коммуникативных:  инициативное сотрудничество в поиске и сборе информации, оценка действий партнѐра;

4) регулятивных: целеполагание, планирование, воспитание интереса и любви к природе, бережного отношения к ней.

Планируемые результаты (знать):

-какие изменения происходят в неживой природе осенью;

-о положении солнца осенью, об осадках, температуре воздуха, первом инее, заморозках.

Оборудование:

1. Компьютерная презентация, проектор, экран,

2. Окружающий мир. А.А. Плешаков «Окружающий мир». Часть 1. «Просвещение» 2014.

 «Окружающий мир». Рабочая тетрадь № 1.

Ход урока:

1. Орг. момент:

- Добрый день ребята, гости!

Ребята, повернитесь друг к другу, посмотрите друг другу в глаза, улыбнитесь друг к другу, мысленно пожелайте друг другу хорошего рабочего настроения на уроке.  Повернитесь к гостям, улыбнитесь им. Теперь посмотрите на меня. Я тоже желаю вам  работать дружно, открыть что-то новое! И сегодня хочу пригласить вас в гости  ...  Отгадайте к кому?

2. Определение темы и целей  урока. Актуализация знаний.                                                                                Листья с веток облетают,                                                                                                                                                  Птицы к югу улетают.                                                                                                                                                        «Что за время года?» — спросим.                                                                                                                                         Нам ответят: «Это...» (осень)

- О чём сегодня будем говорить на уроке?                                                                                                              - Сегодня мы идём в гости к осени. Мы с вами знаем очень много об этом времени года. И, говоря об осени, мы не можем не вспомнить очаровательные стихи:

«Унылая пора!.. Очей очарованье...»

(Дети продолжают хором.)

- Прочитайте ещё стихотворение  про осень?

3. Разминка.

- В этих строчках говорится об осени, о природе. Давайте вспомним, что такое природа?

/На магнитной доске прикрепляю схему/

Природа

живая                         неживая

- Какая бывает природа?

- Что относится к живой природе?

- Какими признаками обладает живая природа?

- Приведите примеры неживой природы.

Да за окном осень идёт полным ходом.

- Думаю, что вы очень наблюдательные. Скажите, какие изменения наблюдаются в природе с приходом  осени?

- Надеюсь, что на сегодняшнем уроке мы сможем найти ответы на эти вопросы.

3. Изучение нового  материала.

- Я сейчас загадаю загадку, а вы отгадайте о каком месяце идёт речь.

Вслед за августом приходит,
С листопадом хороводит
И богат он урожаем,
Мы его, конечно, знаем!    (сентябрь)

- Конечно это сентябрь. Садитесь поудобнее,  ваши стулья сегодня необычные – это машина времени. Она нам поможет вернуться в прошлое, немного назад. Давайте посмотрим, что интересного происходило в природе в сентябре.

        ПРЕЗЕНТАЦИЯ «СЕНТЯБРЬ»

- Что нового вы узнали? Какие изменения происходили в природе в сентябре?

- Объясните, почему так говорят «золотая осень»?

- Ребята, кто же из вас был самым внимательным? Объясните,  почему листья на деревьях  меняют цвет?  (хлорофиллы)                                                                                                         - Теперь я предлагаю вам поработать в группах и расположить таблички по порядку. (Причины и следствия изменения окраски листьев: хлорофилл окрашивает листья в зелёный цвет; света и тепла становится меньше; разрушение  хлорофилла; изменение окраски листьев.)

- Закончился сентябрь, но осень только-только вступает в свои права. Послушайте следующую загадку...

Все мрачней лицо природы:
Почернели огороды,
Оголяются леса,
Молкнут птичьи голоса,
Мишка в спячку завалился.
Что за месяц к нам явился?   (октябрь)

- В самой загадке уже говорится, что меняется в природе с приходом октября.  Мы вновь вернёмся немного назад. Приглашаю вас понаблюдать за происходящими изменениями природы в октябре.

ПРЕЗЕНТАЦИЯ «ОКТЯБРЬ»

- Открыли для себя что-то новое? Что?

- Как объясните такое явление как листопад?

ФИЗМИНУТКА.

- Продолжаем работать.

Поле чёрно-белым стало:
Падает то дождь, то снег.
А ещё похолодало —
Льдом сковало воды рек.
Мёрзнет в поле озимь ржи.
Что за месяц, подскажи?      (ноябрь)

- Ноябрь - ворота зимы, предзимье. Третье свое дело завершает осень: раздев лес, сковав воду, прикрывает землю снежным покрывалом. Дождь вдруг сменяется снегопадом. Вот и свежий морозец затянул ледком лужи. Блестит лед на реке, - а поди сунься на него: треснет под ногой, и ты провалишься в ледяную воду. Побелела земля, но не надолго. "Первый снежок - не лежок" - полежал, полежал и растаял. Под холодным ветром ежатся кусты, зябнут оголившиеся деревья. В лесу сыро и неуютно... Впрочем, с календарем природа не всегда согласуется. Вот и сейчас за окном уже ноябрь, а погода балует нас тёплыми денёчками. Давайте посмотрим что же нас скоро ожидает.

ПРЕЗЕНТАЦИЯ «НОЯБРЬ»

- Закончился ноябрь, закончилась календарная осень. Вслед за осенью наступит… зима. Об этом времени года мы поговорим позже.

- Какие изменения происходят в природе в ноябре?

4. Самостоятельная работа. 

Тест.  Осенние изменения в природе. 1. Как изменяется продолжительность дня осенью? Только уменьшается. Уменьшается и увеличивается. Не меняется. День всегда равен ночи.
2. У лиственных деревьев осенью ... начинается сокодвижение. засыхает корневая система. изменяется окраска листьев.
3. Кочующими называют птиц, которые... весь год живут в одной местности. совершают сезонные кочёвки в поисках пищи. совершают дальние перелёты.
4. Почему птицы улетают в тёплые края? Стало холодно. Нет корма. Замёрзли водоёмы. Чтобы вывести птенцов.
5.	Какие осадки можно наблюдать осенью?
	Росу.
	Иней
	Дождь.
	Снег.

5. Игра «Подбери действие».

Ребята, вы сказали, что осенью часто дует ветер. Вот и сегодня он дует с самого утра, встретила я его по дороге на работу, и он мне подарил волшебный мяч.

Мяч осенний и волшебный,                                                                                                                        Будет в руки к вам скакать                                                                                                                                     И вопросы задавать.                                                                                                                                           Ребята, давайте мы поиграем в игру. Кому я брошу мяч, тот отвечает на вопрос, а за равильный ответ я вам дам осенний листочек.

Листья осенью (что делают) — Листья осенью желтеют, опадают и т. д.                                                                        Дождь осенью — Дождь осенью моросит, идет и т. д.                                                                                                 Урожай осенью — Урожай осенью убирают.                                                                                                           Птицы осенью — Птицы осенью улетают.                                                                                                                                 Деревья осенью — Деревья осенью роняют листья.                                                                                           Звери осенью — Звери осенью готовятся к зиме, меняют шубки.

Насекомые осенью -  прячутся, исчезают.                                                                                                                             Люди осенью – убирают урожай, утепляются, пашут поля.

 6. Рефлексия.