Окружающий мир "Народные игрушки" старшая группа

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа п. Пяльма

Пудожского района Республики Карелия.

Конспект по окружающему миру

в разновозрастной средне – старшей группе

тема: «Народные игрушки».

                                                                                              Подготовила: воспитатель

Зиновенко Н.Г

21 марта 2022г

Конспект по окружающему миру в разновозрастной средне – старшей группе

тема: «Народные игрушки».

Цель: закрепление знаний о народных промыслах.

Задачи:

v  развивать интерес к русской народной игрушке, желание любоваться игрушками, радоваться их внешнему виду;

v  помочь установить связь между поделками и людьми, их сделавшими;

v  совершенствовать навыки росписи, используя характерные для каждого промысла элементы и цветовую гамму;

v  учить сравнивать игрушки, находить сходства и различия;

v  обогащать лексику яркими эпитетами, сравнениями;

v  побуждать к самостоятельному выбору образа декоративной игрушки, использованию своих умений и знаний для ее украшения декоративными деталями, узорами;

v  воспитывать любовь к русской народной игрушке и людям, сделавшим ее;

v  формировать желание самим создавать и творить по мотивам русского народного творчества.

Ход занятия.

Воспитатель: Дети, какое ваше самое любимое занятие?

Дети: Мы любим играть.

Воспитатель: Во что вы любите играть?

Дети перечисляют любимые игрушки и игры.

Воспитатель: Как вы думаете, отличаются ли современные игрушки от старинных?

Дети: Современные сделаны из металла, пластмассы, резины, воска, фарфора... В старину игрушки мастерили из дерева, бересты, глины...

Современные игрушки могут издавать звуки, говорить, передвигаться, шевелить руками, ногами, смеяться....

Воспитатель: Представьте себе девочку, которой родители не смогли купить куклу. Она возьмет кусок полена, нарядит его в одежку и скажет, что это ее кукла. Хотелось бы вам отправиться в прошлое и познакомиться со старинными игрушками?

Под музыку З.Я. Роот «Русская изба» дети входят в «Горницу», подходят к сундуку, на котором написано «ДОБРО».

Воспитатель: Кто может объяснить, что такое ДОБРО?

Дети: Это добрые дела, поступки, сердечные люди, забота о ком либо, любовь к родным, близким.

Воспитатель: Давайте заглянем в сундук! (открывают). Ой, сколько здесь добра! А добро ли все это?

Дети: Да! Потому что это игрушки для детей, их сделали добрые люди, они старинные.

На стол выставляются: матрешка, барыня - водоноска, конь, птицы, свистульки.

Воспитатель: Вот игрушки так игрушки!

                        Нынче в гости к нам пришли,

                        Чтоб поведать нам секреты

                        Древней чудной красоты,

                        Чтоб ввести нас в мир России,

                        В мир преданий и добра,

                        Чтоб сказать, что есть в России

                        Чудо - люди - мастера!

Как вы думаете, какой человек их смастерил: добрый или злой? (ответы).

Дети: Конечно, добрый, и его доброта поселилась в каждой игрушке. Поэтому их хочется взять в руки, прикоснуться к ним.

Воспитатель: Из какого материала сделаны эти игрушки?(ответы).

Дети рассаживаются на скамейке в «Горнице».

Воспитатель: У каждого народа есть свои традиции. Они передаются от одного поколения к другому. Традиция народной игрушки возникла давно и сохранилась до наших дней. В добрые старые времена был такой обычай у русских людей - коротать вместе на посиделках зимние вечера. В русской пословице говорится: «От скуки бери дело в руки». Вот и проводили наши предки дело за любимым занятием. Издревле игрушку в деревне мастерили не на продажу, а для своих детей. Заканчивались полевые работы, и появлялось у крестьян время порадовать детей. Любили трудиться на Руси! Чего только не умели делать! В свою работу русские умельцы вкладывали все свои умения, всю свою душу, потому и изделия у них получались такими красивыми, так радовали глаз. О труде сложено много пословиц и поговорок. Какие вы знаете?

Дерево ценят по плодам, а человека по делам.

Каков мастер, такова и работа.

Хочешь, есть калачи, не сиди на печи.

Кто труда не боится, того и лень сторонится.

Скучен день до вечера, коли делать нечего.

Не будет скуки, коли, заняты руки.

Не то дорого, что красного золота, а то дорого, что доброго мастерства!

Воспитатель: Вы говорили, что игрушки делали из глины, дерева. Но ведь они светлые, бесцветные. А эти игрушки такие нарядные! Как это получилось? (ответы).

Отгадайте, о ком эта загадка:

Ростом разные подружки, но похожи друг на дружку.

Все они сидят друг в дружке, но всего одна игрушка.

Дети: Матрешка!

Педагог. Как похожи друг на друга матрешки! Приглядитесь повнимательнее! Что вы заметили?

Дети: Они разные! У них разные платочки, губки бантиком, но у каждой по своему нарисованы щечки - у одной розовые, у другой красные...

Воспитатель: А сарафаны - луг цветной, но тоже всегда разный: летний, осенний, весенний, чудо - букет! Одна матрешка краше другой! Матрешке деревянной более ста лет. Кто - то из мастеров, увидев самую первую куклу, воскликнул «Хороша! Типичная Матрена!». Так деревянную женскую фигурку и назвали Матреной или ласково Матрешкой.

Они и летом, и зимой

Любят жить одна в одной,

Принесите им сапожки

И пойдут плясать....матрешки!

Воспитатель: А из чего сделаны эти замечательные птички и зверушки?(ответы). Это не простые игрушки - свистульки. Это филимоновские игрушки. Лесов вокруг деревни Филимоново мало, зато много оврагов, а в них полно глины: белой, красной, черной, розовой. Какая отличительная черта этих игрушек?

Дети: Они веселые, разноцветные, красивые, разнообразные.

Воспитатель: Взглянешь - в глазах рябит - слепит, как от солнышка. Почему так радуются эти игрушки? Какие руки у людей, сделавших их? (добрые, ласковые, теплые, мастеровые, сильные, золотые). На Руси много сел и деревень, в них живут люди добрые да умелые. Смотрите, это тоже глиняные игрушки, но совсем другие. Кто подскажет, как их называют?

Дети: Дымковские.

Воспитатель: Правильно, это Дымковская игрушка, она из села Дымково. Ее ласково и нежно называют «дымка». Зимой, когда топятся печи, летом в пасмурные дни деревня вся будто в дымке. Здесь и зародилась в далекую старину эта игрушка. Вначале были свистульки, а потом и коники, индюки, жар-птицы, барышни, кавалеры. Отгадайте загадки об этих игрушках.

Он копытом бьет, удила грызет.

(Конь)

Мои руки крендельком,

Щеки, будто яблоки.

Со мной издавна знаком

Весь народ на ярмарке.

(Барыня)

По улице мостовой

Шла девица за водой,

Шла девица за водой,

За холодной ключевой.

(Водоноска.)

Всех нарядом удивил,

Крылья важно распустил,

Хвост, как солнечный цветок,

Ярко-красный гребешок!

(Индюк.)

Голосисты эти птицы

И нарядны, словно ситцы!

Фью-ти, фью-ти, фью-ти, фью!

Фью-ти, фью-ти, гнезда вью!

(Птичка-свистулька.)

Воспитатель: Молодцы! Какие краски использовали мастера, расписывая эти игрушки?

Дети: Яркие: малиновые, желтые, красные, зеленые, оранжевые, синие. Все цвета радуги!

Воспитатель: Каждый цвет словно соперничает с другим, и поэтому пестро и весело от такого хоровода красок! Мастерица легонько коснулась кисточкой фигурок, и они засветилась и стали ненаглядными! На них нельзя наглядеться! Какое настроение у вас от всего увиденного?

Дети: Радостное, веселое, праздничное.

Воспитатель: Давайте поиграем в игру «Угадай, о какой игрушке идет речь!». Загадайте друг другу загадки.

Дети.

Синие цветы, синие листья, нежно-голубые бутоны.

Сарафан, платок, передник.

Стройный, выносливый, красивый.

Ведра, коромысла, кокошник.

Пушистый хвост, алая головушка, высокий гребешок.

Воспитатель: Давайте поиграем с этими игрушками. Возьмите игрушки в руки, и они вам о себе много расскажут. Подумайте, что может рассказать игрушка, постарайтесь понять ее, только тогда она вам расскажет о себе. Кто смог понять? (Ответы, рассказы.) Молодцы! Интересные рассказы у вас получились. Наверное, так и играли в прежние времена.

Я тоже играла со своей игрушкой. Это козлик. Он рассказал мне, как его лепили из глины. Глина волшебная, мягкая, податливая. В добрых ласковых руках она превратилась в козлика. Украшали ее с любовью, рисовали узоры, которые похожи на солнечные блики, волшебные знаки.

Давайте еще раз полюбуемся на деревянную и глиняную игрушку. Добрые мастера, которые делали игрушки, подарили вам свою любовь, Такие замечательные игрушки делают только в нашей России. И греет душу русская игрушка всем добрым людям на Земле!

Педагог. Хотелось бы вам превратиться в мастеров - народных умельцев?(Ответы.)

Раскраски.

Воспитатель: Это мы видим! Это диво!

Сколько радости вокруг!

Все игрушки так красивы,

Аж захватывает дух!

Звучит «Камаринская», все любуются своими работами.

Педагог. Молодцы дети! Ваши рисунки радостные, добрые и веселые, такие,

Как у знаменитых русских мастеров!