-
Курсы
-
Другое
Олимпиадные задания для 2-3 классов
Класс ________
ФИ ___________________________________________________________________________
1. Прочитай рассказ и подчеркни ошибки.
Зимой в лесу.
Красиво зимой в лесу. Свежо и морозно. Высоко в небе ярко светит солнце. Деревья одели пушистые белые шубы. Где-то в глубине леса закуковала кукушка, бесшумно пролетела летучая мышь, раздался стук дятла. В кустах мелькнул огненный хвост лисицы. Она в поисках пищи: глубоко под снегом мышиной норки. Занятая мышкованием лиса не замечает зайца, который совсем рядом обгладывает кору молодой ёлочки. Тихо кругом. Только слышно стрекотание вороны. Она сообщает всем о приближении человека.
2. Подчеркни правильно составленную цепь питания.
А) растительный опад –
дождевые черви – лисицы – кроты;
Б) дождевые черви – растительный опад – кроты – лисицы;
В) растительный опад – кроты – дождевые черви – лисицы;
Г) растительный опад – дождевые червм – кроты – лисицы.
3. Собери из букв как можно больше названий животных (буквы можно использовать только 1 раз в слове):И В Р Е О Ы Н Л С К Ь Т А.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4. Ответь на вопросы.
А) Название какого ядовитого растения леса связано с названием птицы? Зверя?
________________________________________________________________________________
Б) Что значит “волка ноги кормят”?
________________________________________________________________________________
В) Сколько ног у паука?_____________________
Г) Какие жуки носят название того месяца, в котором они родились?
________________________________________________________________________________
Д) Какое растение называют водяной красавицей?
________________________________________________________________________________
5. Соедини линиями.
|
Сохранение леса по берегам реки |
Защита почвы от разрушения |
|
Создание лесных полос |
Пожар в лесу |
|
Нарушение правил разведения костра в лесу |
Защита лесов от вырубки |
|
Сбор макулатуры |
Защита реки от обмеления |
6. Запиши названия деревьев(не менее трёх в каждую группу), которые растут.
В лиственных лесах_____________________________________________________________
______________________________________________________________________________
В хвойных лесах________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
7. Прочти телеграмму, запиши её текст. Ответь на вопрос “Зачем?”
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
На изучение Окружающего мира отводится два часа в неделю в каждом классе. Это тот минимум учебного времени, который необходим для реализации основных требований программы. Дополнением к курсу природоведения в начальной школе может быть внеклассная работа. Одним из направлений этой деятельности является проведение предметной недели, которая включает в себя систему мероприятий. Такие мероприятия отвечают естественным для данного возраста интересам детей, учитывают их любознательность и эмоциональную отзывчивость, дарят романтику неизведанного, искорку познания, счастье открытий, радость общения.
Для развития познавательной активности, повышения мотивации учащихся используются олимпиадные задания. Все задания направлены на развитие интеллектуальных и творческих способностей каждого ребёнка.
Профессия: Учитель по подготовке к школе (педагог)
В каталоге 6 648 курсов по разным направлениям
