Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Математика / Презентации / Опыт работы воспитателя Циммер Валентины Ивановны по теме:"Формирование элементарных математических представлений у детей 2 младшей гуппы
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Математика

Опыт работы воспитателя Циммер Валентины Ивановны по теме:"Формирование элементарных математических представлений у детей 2 младшей гуппы

библиотека
материалов
Опыт работы воспитателя Циммер Валентины Ивановны по теме: Формирование элеме...
Без игры нет и не может быть полноценного умственного развития. Игра – это ог...
Математику уже затем учить надо, что она ум в порядок приводит. (М.В.Ломоносо...
Для умственного развития детей существенное значение имеет приобретение ими м...
Моя педагогическая позиция – обеспечить активную работу детей на непосредстве...
Программа «Зерек бала» предусматривает ориентировку детей в количественных, п...
Величина Большой и маленький (размер) Высокий и низкий (высота) Длинный и Кор...
Ориентировка в пространстве – пространственные направления Справа Слево Вверх...
Утро Ориентировка во времени Понятие времени суток Вечер Ночь День
Величина Форма Цвет Один и много РАСПОЛОГАТЬ ПРЕДМЕТЫ В РЯД ПО ОДНОМУ, СЛЕВА...
Треугольник Круг Квадрат Сравнивать геометрические фигуры с предметами окружа...
Образовательная деятельность с использованием дидактических игр и игровых упр...
Основные задачи. 1.Формировать элементарное понятие о множестве, знакомить с...
Дидактические принципы. Деятельность по формированию элементарных математиче...
Дидактические игровые упражнения, применяемые На занятиях во 2 младшей группе...
Методы и приемы ● Дидактические игры ● Логические задачи ● Художественное сло...
Подготовка к занятию ● Читаю методическое пособие, технологическую карту, есл...
Успешное обучение элементарным математическим представлениям зависит от предм...
ВЫВОД За время работы по математике с детьми второй младшей группы, я делаю в...
Спасибо за внимание!
20 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Опыт работы воспитателя Циммер Валентины Ивановны по теме: Формирование элеме
Описание слайда:

Опыт работы воспитателя Циммер Валентины Ивановны по теме: Формирование элементарных математических представлений у детей 2-ой младшей группы через игру

№ слайда 2 Без игры нет и не может быть полноценного умственного развития. Игра – это ог
Описание слайда:

Без игры нет и не может быть полноценного умственного развития. Игра – это огромное светлое окно, через которое в духовный мир ребенка вливается живительный поток представлений, понятий. Игра – это искра, зажигающая огонек пытливости и любознательности.

№ слайда 3 Математику уже затем учить надо, что она ум в порядок приводит. (М.В.Ломоносо
Описание слайда:

Математику уже затем учить надо, что она ум в порядок приводит. (М.В.Ломоносов)

№ слайда 4 Для умственного развития детей существенное значение имеет приобретение ими м
Описание слайда:

Для умственного развития детей существенное значение имеет приобретение ими математических представлений, которое активно влияют на развитие словестно-логического мышления. Это вид мышления, осуществляемый при помощи логических операций. Развивать логическое мышление ребенка целесообразнее в русле математического развития через игру. Ребенок с развитым логическим мышлением всегда имеет больше шансов быть успешным в математике.

№ слайда 5 Моя педагогическая позиция – обеспечить активную работу детей на непосредстве
Описание слайда:

Моя педагогическая позиция – обеспечить активную работу детей на непосредственно образовательной деятельности, широко используя игровые приемы и дидактические игры, которые помогут успешно освоить основы элементарных математических понятий.

№ слайда 6 Программа «Зерек бала» предусматривает ориентировку детей в количественных, п
Описание слайда:

Программа «Зерек бала» предусматривает ориентировку детей в количественных, пространственно-временных соотношениях предметов, явлений, событий окружающего мира. Разделы: ● количество и счёт ● величина ● форма ● ориентировка в пространстве ● ориентировка во времени

№ слайда 7 Величина Большой и маленький (размер) Высокий и низкий (высота) Длинный и Кор
Описание слайда:

Величина Большой и маленький (размер) Высокий и низкий (высота) Длинный и Короткий (длина) Приемы наложения и приложения

№ слайда 8 Ориентировка в пространстве – пространственные направления Справа Слево Вверх
Описание слайда:

Ориентировка в пространстве – пространственные направления Справа Слево Вверху Внизу Высоко Низко Впереди Позади Далеко Близко Рука правая Рука левая

№ слайда 9 Утро Ориентировка во времени Понятие времени суток Вечер Ночь День
Описание слайда:

Утро Ориентировка во времени Понятие времени суток Вечер Ночь День

№ слайда 10 Величина Форма Цвет Один и много РАСПОЛОГАТЬ ПРЕДМЕТЫ В РЯД ПО ОДНОМУ, СЛЕВА
Описание слайда:

Величина Форма Цвет Один и много РАСПОЛОГАТЬ ПРЕДМЕТЫ В РЯД ПО ОДНОМУ, СЛЕВА, НАПРАВО ПРАВОЙ РУКОЙ Понимать вопросы (сколько, чего больше, чего меньше) Отвечать на вопросы (больше, меньше, столько, сколько, поровну) Количество и счет

№ слайда 11 Треугольник Круг Квадрат Сравнивать геометрические фигуры с предметами окружа
Описание слайда:

Треугольник Круг Квадрат Сравнивать геометрические фигуры с предметами окружающей среды Форма Обследуют обязательно двигательным путем

№ слайда 12 Образовательная деятельность с использованием дидактических игр и игровых упр
Описание слайда:

Образовательная деятельность с использованием дидактических игр и игровых упражнений по ФЭМП. При разработке непосредственно образовательной деятельности с использованием дидактических игр и игровых упражнений, я учитываю: ● психологические особенности и возможности детей этого возраста; ● необходимости сбалансированности нагрузки и исключения перегрузок при проведении занятий с элементами игр; ● необходимость безусловного соблюдения заданного образовательным стандартом объема программного материала; ● возможность недостаточной подготовленности детей на момент подачи нового материала.

№ слайда 13 Основные задачи. 1.Формировать элементарное понятие о множестве, знакомить с
Описание слайда:

Основные задачи. 1.Формировать элементарное понятие о множестве, знакомить с величиной, формой предметов, их пространственными отношениями. 2.Развивать зрительное и слуховое восприятие, внимание, память, мышление. 3.Воспитывать любознательность, внимательность, интерес к исследовательской деятельности. 4.Развивать мелкую моторику – зрительно двигательную координацию. 5.Формировать систему математических знаний, умений и навыков в соотношении с психологическими особенностями детей 2-ой младшей группы. 6.Развивать эмоциональную отзывчивость детей через дидактические игры, игровые упражнения, логические задания с математическим содержанием. Это те задачи на которые опираюсь при работе с детьми.

№ слайда 14 Дидактические принципы. Деятельность по формированию элементарных математиче
Описание слайда:

Дидактические принципы. Деятельность по формированию элементарных математических представлений у детей, я стараюсь строить с учетом дидактических принципов: ● научности. ● системности и последовательности. ● проблемности: Ребенок получает не в готовом виде, а добывает сам в процессе собственной деятельности. ● интергративности – взаимосвязь всех разделов программы. доступности. ● мотивированности: Знания и идеи приобретают для ребенка субъективный личностный смысл. ● психологической комфортности: Создание спокойной доброжелательной атмосферы, а так же веры в силы ребенка.

№ слайда 15 Дидактические игровые упражнения, применяемые На занятиях во 2 младшей группе
Описание слайда:

Дидактические игровые упражнения, применяемые На занятиях во 2 младшей группе - «Один и много» - «Что бывает круглым? » - «Что где находится?» - «На какую геометрическую фигуру похожи предметы» - «Найди отличия» - Игра «Далеко – близко» - Игра «Вверху – внизу»

№ слайда 16 Методы и приемы ● Дидактические игры ● Логические задачи ● Художественное сло
Описание слайда:

Методы и приемы ● Дидактические игры ● Логические задачи ● Художественное слово ● Театрализация ● Использование индивидуальных рабочих тетрадей с заданиями ● Сюжетно-ролевые игры ● Здоровье сберегающие технологии ● Проблемные ситуации

№ слайда 17 Подготовка к занятию ● Читаю методическое пособие, технологическую карту, есл
Описание слайда:

Подготовка к занятию ● Читаю методическое пособие, технологическую карту, если что-то не устраивает – вношу изменения. ● Заранее продумываю размещение демонстрационного и раздаточного материала. ● Стремлюсь к тому, чтобы ребенок сам хотел выполнить задание. ● Всегда даю только положительную оценку действиям ребенка, соблюдая правило «Не навреди». ● На протяжении своего занятия стараюсь сохранять доброжелательный тон. ● С уважением относиться к ребенку, даже если у него что-то не получается. Мы – партнеры! ● В структуру одного занятия объединяю 3-5 заданий. Наиболее сложный материал предлагаю в начале занятия.

№ слайда 18 Успешное обучение элементарным математическим представлениям зависит от предм
Описание слайда:

Успешное обучение элементарным математическим представлениям зависит от предметно-развивающей среды. В группе есть необходимый дидактический материал, который использую не только на занятиях, но и в повседневной жизни, геометрические конструкторы, мозайки, модули.

№ слайда 19 ВЫВОД За время работы по математике с детьми второй младшей группы, я делаю в
Описание слайда:

ВЫВОД За время работы по математике с детьми второй младшей группы, я делаю вывод. Воспитатель выполняет главную роль во всестороннем развитии ребенка. От воспитателя зависит многое. Чем больше уделять внимания ребенку, тем более развитым будет ребенок. Целенаправленная работа с детьми по развитию элементарно математических представлений поможет подготовить детей к следующему этапу обучения.

№ слайда 20 Спасибо за внимание!
Описание слайда:

Спасибо за внимание!


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 03.05.2016
Раздел Математика
Подраздел Презентации
Просмотров165
Номер материала ДБ-063969
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх