9 cынып "Өрнектерді түрлендіруде негізгі тригонометриялық тепе-теңдіктерді қолдану

• 1 слайд

  Өрнектерді түрлендіруде негізгі тригонометриялық тепе-теңдіктерді қолдану
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  

• 2 слайд

  Оқыту мақсаты:
  Оқушылардың бойында тригонометриялық тепе-теңдіктер мен олардан шығатын қосымша тепе-теңдіктер білім туралы, білік дағдыны қалыптастыру.
  Формулаларды жатқа білу және формулаларды есеп шығарғанда қолдана білу.
  Оқушылардың өзіндік көзқарасын қалыптастыру, сабаққа қызығушылығын қалыптастыру, сыни тұрғыда ойлауын, коммуникативті дағдыларын дамыту, бірлесе жұмыс істеуге үйрету.
  
  

• 3 слайд

  Үй тапсырмасын тексеру:
  № 314
  

• 4 слайд

  1
  Кім шапшаң
  0
  1
  0
  -1
  (әрбір жапырақты тышқанмен шерту арқылы дұрыстығын тексереміз)
  

• 5 слайд

  Топтық жұмыс
  

• 6 слайд

  бұрышының синусы деп
  В нүктесінің ординатасының абциссаға қатынасы
  бұрышының косинусы деп
  В нүктесінің ординатасының радиусқа қатынасын атайды
  бұрышының тангенсі деп
  В нүктесінің абсциссасының ординатасына қатынасын атайды
  бұрышының котангенсі деп
  В нүктесінің абсциссасының радиусқа қатынасын атайды
  Сәйкестендіру
  

• 7 слайд

  І ширек
  ІІ ширек
  ІІІ ширек
  ІV ширек
  Сәйкестендіру
  

• 8 слайд

  Формуланы жалғастыр
  

• 9 слайд

  Сыңарын тап
  

• 10 слайд

  (дұрыс тапсаң шар әуеге қалықтайды!)
  3
  1
  0
  -4
  5
  -2
  4
  -1
  -3
  
  Өрнектің мәнін табыңдар:
  

• 11 слайд

  Оқулықпен жұмыс
  №320
  

• 12 слайд

  Сергіту сәті
  

• 13 слайд

• 14 слайд

  Тепе-теңдікті дәлелдеңдер
  1-топ
  
  2-топ
  
  3-топ
  
  4-топ
  Жүз төрт түйме, он бір ине.
  (есепшот)
  Жүз мүйізі бар, үстінде киізі бар. (киіз үй)
  
  1.Тоғыз белбеу, қос жібек
  Екі мұрын, бір шүмек. (домбыра)
  (Сары түсті төртбұрышты тышқанмен шертіп жұмбақтың дұрыс жауабын тексереміз, берілген
  мақалды тышқанмен шерту арқылы астында жасырылған тапсырманы аламыз)
  Бір шеңберді бір шеңбер, көтеріп тұр білсеңдер
  8
  

• 15 слайд

  Шағын
  тест
  

• 16 слайд

  1700 қай ширекке тиісті.
  
  а) I ширекке; b) II ширекке; c) III ширекке; d) IV ширекке.
  
  болса, өрнегінің мәнін табыңдар:
  
  а) b) c) d)
  
  өрнегінің мәнін табыңдар:
  
  а) 2,5; b) 7,5; c) 6; d) 4.
  
  және деп алып, - ны табыңдар.
  
  а) b) c) d)
  
  5. Өрнекті ықшамдаңдар.
  
  а) -1 b) 0 c) 1 d) 2
  

• 17 слайд

  1. b
  2. c
  3. b
  4. a
  5. d
  Дұрыс жауаптары
  

• 18 слайд

  1
  Еске түсіру
  (әрбір формуланы тышқанмен шерту арқылы дұрыстығын тексереміз)
  

• 19 слайд

  Сабақ аяқталды
  Рахмет
  Үйге тапсырма: №323(а), №327(а)
  

• 20 слайд

  Бағалау
  
  40-30 бал «5»
  29-20 бал «4»
  19-10 бал «3»
  
  
  Рефлексия