Опрос учащихся по технологии 5-8 класс

Опрос учащихся на уроках технологии.

Проведение опроса на уроках труда представляет, как правило, значительную сложность для учителя, особенно начинающего. За короткое время ему необходимо выявить глубину и прочность усвоения материала, найти ошибки в ответах, аргументировать оценки. Обычно на опрос отводится 10—15 мин. Большинство учащихся в это время ничем не заняты и в ожидании своей очереди отвечать просто - на просто томятся на своих местах.

Учителю надо вовлечь в работу каждого ученика. Как это сделать? В своей работе я использую для опроса карточки, включаю­щие в себя вопросы и задания по всему пройденному материалу. На первый взгляд, многие вопросы покажутся легкими, так как включают несколько вариантов  ответа.

Ниже приводятся 14 карточек, которые при небольшой доработке (перемене мест вопросов или номеров на рисунках) могут легко превратиться в большее количество. Такие карточки могут использоваться и для взаимоконтроля, когда ученики проверяют знания друг друга.

Карточка  1.

Обозначьте цифрами соответствие детали, изображенной на рисунке, ее наименованию.

1.     Рукав.

2.     Стойка рукава.

3.     Маховое колесо.

4.     Фронтовая доска.

5.     Ручной привод.

6.     Платформа.

7.     Игольная пластинка.

Ответ. 1—2, 2—5, 3—3, 4—1, 5—4, 6—6, 7—7.

Карточка  2.

Укажите цифрами последовательность заправ­ки верхней нитки.

1.     Завести нитку за крючок нитенаправителя на игловодителе.

2.             Завести нитку за крючок нитенаправителя на фронтовой доске.

3.     Пропустить нитку через прорезь верхнего нитенаправителя.

4.   Поставить катушку на катушечный стержень.

5.     Завести нитку между шайбами регулятора натяжения верхней нитки.

6.     Вставить нитку в петлю компенсационной пружины.

7.     Вставить нитку в ушко иглы.

8.     Вдеть нитку в ушко рычага нитепритягивателя.

9.     Установить машину на рабочий ход и поднять иглу в верхнее положение.

Ответ: 1-8, 2-4, 3-3, 4—2, 5-5, 6-6, 7-9, 8-7, 9-1.

Карточка 3.

Обозначьте цифрами последовательность заправки нижней нитки.

1.   Завести концы обеих ниток назад, под лапку.

2.   Заправить нитку под пружину натяжения нитки шпульного колпачка,    оставив конец длиной 10—15 см.

3.   Вставить шпульку с намотанной ниткой в шпульный колпачок.

4.   Вставить шпульный колпачок в челночное устройство.

5.   Закрыть задвижную пластинку и вывести нижнюю нитку наверх через отверстие игольной пластинки.

Ответ: 1—5, 2—2, 3—1, 4—3, 5—4.

Карточка 4.

Обозначьте цифрами соответствие детали ее функции.

1.      Фрикционный винт.

2.      Маховое колесо.

3.      Поводок

4.      Стопор.

5.      Гнездо.

6.      Кронштейн.

7.      Рукоятка.

1.      Удерживает приводной рычаг в гнезде.

2.      Передает движение от ручного привода на маховое колесо.

3.      Устанавливает машину на холостой и рабочий ход.

4.      Приводит в движение маховое колесо.

5.      Закрепляет ручной привод к стойке рукава.

6.      Устанавливает при­водной рычаг.

7.      При постановке ма­шины на рабочий ход передает движение на вал.

Карточка 5.

Обозначьте цифрами соответствие обозначения названию мерок (размерных признаков).

1.               Дн

2.               Днч

3.               Ст

4.               Сб

1.               Полуобхват талии.

2.               Длина нагрудника.

3.               Полуобхват бедер.

4.               Длина нижней части фартука.

Ответ: 1—2, 2—4, 3—1, 4—3.

Карточка 6.

Обозначьте цифрами, какие мерки записыва­ют в половинном размере.

1.             Дн

2.             Днч

3.             Ст

4.             Об

Ответ 3,4.

Карточка 7.

Обозначьте цифрами соответствие мерки ее назначению.

1.            Дн

2.            Днч

3.            Ст

4.            Сб

1.             Определение длины нижней части фартука.

2.             Определение      длины нагрудника.

3.             Определение ширины нижней части фартука

4.             Определение длины пояса.

Ответ: 1—2, 2—1, 3—4, 4—3.

Карточка 8.

Обозначьте цифрами соответствие мерок спо­собу их измерения.

1.             Дн

2.             Днч

3.             Ст

4.             Сб

1.             По самому тонкому месту туловища.

2.              От линии талии вверх до желаемой длины.

3.             От линии талии вниз до желаемой длины.

4.             Горизонтально вокруг бедер.

Ответ: 1—2, 2—3, 3—1, 4- 4

Карточка 9.

Обозначьте цифрами обозначения линии на чертеже.

1.            Линия верха.

2.            Линия талии.

3.            Линия середины нижней части фартука.

4.            Линия бока нагрудника.

5.            Линия середины нагрудника.

6.            Линия низа фартука.

7.            Линия бока фартука.

Ответ 1-2, 2-4, 3-7, 4—1, 5-3, 6-6, 7-5.

Карточка 10.

Обозначьте цифрами соответствие названия шва его графическому изображению.

1.             Обтачной.

2.             Стачной.

3.             Накладной.

4.             Шов вподгибку с открытым срезом.

5.             Шов вподгибку с закрытым срезом.

Ответ 1-3, 2—1, 3-2, 4-5, 5-4.

Карточка 11.

Обозначьте цифрами соответствие терминов содержанию машинных работ.

1.             Стачивание.

2.             Притачивание.

3.             Обтачивание.

4.             Настрачивание.

5.             Застрачивание.

1.             Соединение двух или нескольких разных по величине деталей.

2.             Соединение двух или нескольких равных по величине деталей.

3.             Соединение двух деталей, одна из которых изнаночной стороной наложена на лицевую сторону другой.

4.             Соединение двух деталей, после вывертывания которых шов располагается внутри по краю детали.

5.             Закрепление машинной строчкой подогнутых краев деталей.

Ответ 1—2, 2—1, 3—4, 4-3, 5—5.

Карточка 12.

Обозначьте цифрами соответствие терминов содержанию влажно-тепловых работ.

1.            Отутюживание.

2.            Разутюживание.

3.            Заутюживание.

4.            Приутюживание.

1.             Укладывание припусков шва на одну сторону и закрепление их в этом положении.

2.             Удаление заминов на тканях и деталях изделия.

3.             Разложение припусков шва на две стороны и закрепление их в этом положении.

4.             Уменьшение толщи­ны шва, сгиба или края детали.

Ответ 1—2, 2—3, 3—1, 4— 4

Карточка 13.

Обозначьте цифрами последовательность выполнения работ при изготовлении фартука с нагрудником.

1.             Обработка пояса.

2.             Раскрой.

3.             Обработка карманов.

4.             Обработка бретелей

5.             Подготовка ткани к раскрою.

6.             Обработка нагрудника.

7.             Подготовка деталей кроя к обработке.

8.             Обработка нижней части фартука.

9.             Соединение карманов с нижней частью.

10.         Окончательная обработка фартука. Влажно-тепловая обработка.

11.         Соединение бретелей с нагрудником.

12.         Соединение пояса, нагрудника и нижней части.

Ответ: 1-5, 2-2, 3-8, 4-4, 5-1,6-6, 7-3, 8-9, 9-10, 10-12, 11-7, 12-11.

Карточка 14.

Обозначьте цифрами соответствие номера лоскута ткани ее характеристике.

1.               Ткань, приклеенная лицевой стороной.

2.               Ткань, приклеенная изнаночной стороной.

3.               Ткань с кромкой.

4.               Ткань с печатным рисунком.

5.               Ткань с гладкой поверхностью.

6.               Ткань ворсовая.

7.               Ткань гладкокрашенная.

8.               Ткань полотняного переплетения.