Орфографические минутки 2 класс

• 1 слайд

  Дополнительный материал
  к урокам русского языка
  в 3 классе
  Составила учитель: Маковей Н.Н.
  

• 2 слайд

  Вставьте пропущенные буквы и проверьте всё ли приготовили к уроку.
  Тетрад
  учка
  У ебник
  Дн вник
  р
  е
  ч
  ь
  Прочитайте, главное слово в теме нашего урока.
  

• 3 слайд

  Урок 1
  Тема. Повторение. Устная и письменная речь.
  Наши цели.
  Повторить и расширить знания о формах речи, их особенностях.
  Упражняться в правильном оформлении предложения на письме.
  Познакомиться с новым учебником.
  

• 4 слайд

  Загадка
  Не в лесу, не в саду
  Корешок на виду.
  Веток нет - одни листы.
  Что за странные кусты?
  

• 5 слайд

  Ребята, класс, ученики, пенал, учитель, тетрадь, русский язык.
  

• 6 слайд

  рисунок
  сентябрь
  

• 7 слайд

  Речь
  устная
  письменная
  Звуки
  Слушание говорение
  Буквы
  Чтение
  письмо
  

• 8 слайд

  Спишите, расставляя знаки препинания.
  Любишь ли ты читать любимая книжка – настоящий друг она даст хороший совет, развеселит в грустную минуту береги и люби книгу
  

• 9 слайд

  Проверьте
  Любишь ли ты читать? Любимая книжка – настоящий друг. Она даст хороший совет, развеселит в грустную минуту. Береги и люби книгу!
  

• 10 слайд

  Что длиннее?
  или
  олень
  змея
  

• 11 слайд

  Урок 3
  Тема. Звуки и буквы. Алфавит.
  Цели.
  Вспомнить, что знаем о звуках и буквах.
  Повторить алфавит.
  Вспомнить, как делается звуко-буквенный разбор слова.
  

• 12 слайд

  Как вы понимаете значение высказывания античного мудреца?
  Звук смертен, буква бессмертна?
  

• 13 слайд

  а
  о
  у
  и
  я
  ы
  э
  ю
  ё
  е
  

• 14 слайд

  Чем звук отличается от буквы?
  Блиц - турнир
  Сколько звуков в ответе на загадку «Сидит девица в темнице, а коса - на улице».
  В названиях каких месяцев года на конце слова есть звук [р ‘]
  Сколько звуков [ы] в слове «камыши».
  Чем уточка отличается от удочки.
  Чем [угол’] отличается от [угол].
  

• 15 слайд

  Буквы расположенные в определённом порядке –это …
  АЛФАВИТ
  

• 16 слайд

  Поставьте буквы в алфавитном порядке. Запишите слова, выполните звуко –буквенный разбор.
  С, И, А, Т
  Т, О, Г, С, Ь
  Т, О, Н, Е
  АИСТ
  ГОСТЬ
  ЕНОТ
  

• 17 слайд

  рисунок
  сентябрь
  

• 18 слайд

  отец
  трамвай
  

• 19 слайд

  осина
  берёза
  

• 20 слайд

  Блиц - тест
  Как правильно? Мы слышим и произносим…
  буквы; б) звуки
  Как правильно? Мы пишем и видим …
  а) буквы; б) звуки
  
  

• 21 слайд

  Сколько гласных букв в русском алфавите?
  а) 8; б) 9; в) 10
  
  4. Какая буква обозначает один звук?
  а)е; б) ё; в) я; г) а
  

• 22 слайд

  5. Какая буква пропущена в ряду букв И,К,Л,Н,О,П?
  а) М; б) Р; в) Л; г) Ж
  
  6. Сколько звуков и букв в слове сильный?
  а) 6 звуков, 6 букв;
  б) 6 звуков, 7 букв;
  в) 5 звуков, 6 букв.
  
  

• 23 слайд

  Проверь себя
  1. б; 2. а; 3. в; 4. г; 5 а ; 6 б.
  

• 24 слайд

  Старый замок стоял на берегу моря.
  Старый замок на сундуке с золотом был сломан.
  

• 25 слайд

  Урок 4
  Тема. Гласные звуки.
  Обозначение их на письме.
  Цели.
  Повторить, что знаем об ударении.
  Как определять ударение в словах.
  Как писать слова с безударными гласными.
  

• 26 слайд

  Запишите слова в два столбика:
  в первый – слова, в которых буквы Е,Ё,Ю,Я обозначают два звука; во второй – слова, в которых эти буквы обозначают один звук.
  Алёша, зяблик, уехать белка, копьё, армия.
  Если правильно выполнили задание, то прочитав первые буквы в словах вы получите новое слово.
  

• 27 слайд

  Запишите слова в алфавитном порядке, вставляя пропущенные буквы.
  В..рона, в..р..бей, л..сица, б..рёза, ..сина, р..сун..к, ..тец, м..две..ь*.
  Поставьте ударение в словах. Подчеркните безударные гласные.
  

• 28 слайд

  рисунок
  сентябрь
  

• 29 слайд

  отец
  трамвай
  

• 30 слайд

  осина
  берёза
  

• 31 слайд

  картофель
  

• 32 слайд

  А
  С..ды
  Гр..за
  Сл..ны
  Тр..ва
  Стр..на
  В..лна
  Вр..чи
  М..ря
  О
  

• 33 слайд

  Погода была дождливая. Над морем бушевала гроза. Большая волна неслась на скалу. На гребне волны боролся за жизнь маленький кораблик.
  Сделайте карточку по теме: «Правописание безударных гласных»
  

• 34 слайд

  Какое правило вам поможет определить безударный гласный в корне слова?
  Помогите юнге восстановить правило.
  Чтобы проверить безударный гласный в корне слова, надо подобрать однокоренное слово или изменить форму слова так, чтобы безударный гласный стал ударным.
  

• 35 слайд

  Придумайте такие слова, чтобы указанная буква была в безударной позиции. Докажите, что вы не ошиблись.
  а
  о
  е
  и
  я
  

• 36 слайд

  Найдите ошибки в предложениях. Объясните, почему они возникли.
  У Буратино длинный [н‘ос] .
  
  
  
  Буратино [нос] для Мальвины цветок.
  [ н‘ос]
  [нос]
  

• 37 слайд

  Урок 5
  Тема. Согласные звуки. Твёрдые и мягкие согласные.
  Цели.
  Повторить, что знаем о твёрдых и мягких согласных звуках.
  Повторить правила написания сочетаний жи, ши, ча, ща, чу,щу, чк, чн, нч,
  

• 38 слайд

  Что вы помните о согласных звуках?
  звонкие
  глухие
  мягкие
  твёрдые
  твёрдые
  

• 39 слайд

  Какие из данных согласных всегда твёрдые, а какие всегда мягкие?
  ш
  м
  ч
  ц
  щ
  ж
  р
  й
  

• 40 слайд