Выдаём удостоверения и дипломы установленного образца

Получите 5% кэшбэк!

Запишитесь на один из 793 курсов и получите 5% кэшбэк стоимости курса на карту

Выбрать курс
Инфоурок Классному руководителю Другие методич. материалыОрганизация индивидуальной работы с учащимися разных типов темперамента.

Организация индивидуальной работы с учащимися разных типов темперамента.

Скачать материал
библиотека
материалов

Организация индивидуальной работы

с учащимися разных типов темперамента

Холерик – вспыльчив, резок, раздражителен, эмоционально активен, быстро включается в дело и быстро остывает, требует оценки своих действий. В индивидуальной работе с такими учащимися необходимо придерживаться следующих правил:

  • Спокойный и ровный тон педагога.

  • Предъявление четких и обоснованных требований.

  • Демонстрация перспектив деятельности.

  • Положительная оценка деятельности ученика.


Сангвиник – подвижный, легко приспособляемый к обстоятельствам, общителен, контактен и способен быстро схватывать всё новое, конструктивен, однако бывает излишне рационален, не всегда доводит дело до конца. В индивидуальной работе с учащимися – сангвиниками необходимо руководствоваться следующими правилами:

  • Чёткость постановки целей деятельности.

  • Возможность демонстрации учеником его достижений.

  • Одобрение и поддержка взрослого.

  • Учёт интересов ученика в порученном деле.


Флегматик – инертен, спокоен, малоподвижен, настойчив, упорен, медлителен. В индивидуальной работе с учащимися-флегматиками необходимо руководствоваться следующими правилами:

  • Демонстрация практического результата выполняемой работы.

  • Контроль выполняемой работы (на каждом этапе деятельности).

  • Использование положительных методов воздействия.

  • Отсутствие в деятельности педагога ярлыков.

  • Поддержка начинаний учащихся, проявление их инициативы.


Меланхолик – необщителен, замкнут, впечатлителен, обидчив, слезлив, спокоен, медлителен, рассудителен, внешне неэмоционален. В индивидуальной работе с учащимися – меланхоликами необходимо руководствоваться следующими правилами:

  • Эмоциональное поглаживание и эмпатия.

  • Создание условий для выполнения совместных действий в парах и группах.

  • Демонстрация достижений ученика.

  • Объективная оценка его вклада в общее дело.


Знание темперамента учащихся класса позволит классному руководителю успешно влиять на формирование характера учащихся, их активность в учебной деятельности и во внеклассной работе, работоспособность и коммуникативность.


  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Курс повышения квалификации
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация работы с одаренными детьми в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Оказание первой помощи детям и взрослым»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организационно-педагогическая деятельность в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Основы музейной педагогики в работе учителя как одно из условий реализации Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС)»
Курс повышения квалификации «Экзаменационный стресс как частая проблема педагогов и учащихся и пути ее решения»
Курс повышения квалификации «Профориентация школьников: психология и выбор профессии»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Курс повышения квалификации «Инструменты и методы воспитания российской гражданской идентичности согласно ФГОС»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.