Организация проектно- исследовательской деятельности

• 1 слайд

  БИЛЕТ
  Малышева Ульяна
  

• 2 слайд

  Из толкового словаря: Билет-это документ удостоверяющий
  право пользоваться
  чем – нибудь за плату.
  

• 3 слайд

  Однокоренные слова:
  Билет
  Билетный
  
  

• 4 слайд

  Загадка
  Хочешь стать зрителем
  или пассажиром? –
  Живо беги за… к кассиру.
  билетом
  

• 5 слайд

  Фразеологизм
  Волчий билет - документ, закрывавший доступ на государственную службу, в учебное заведение и т. п.
  

• 6 слайд

  Проездной билет
  Экзаменационный билет
  Пригласительный билет
  Лотерейный билет
  Военный билет
  БИЛЕТ
  Билеты бывают разные
  

• 7 слайд

• 8 слайд

• 9 слайд

• 10 слайд

• 11 слайд

  билет
  билет
  билет
  

• 12 слайд

  БИЛЕТ
  
  
  
  Подари мне билет на поезд, идущий куда-нибудь вдаль. 
  Подари мне билет на поезд, идущий к началу начал. 
  Подари мне билет на поезд, который укажет мне путь
  Подари мне билет на поезд, идущий хоть куда-нибудь. 
  

• 13 слайд

  Ну и куда же вам билет?
  Есть где-то рядом остров "Нет",
  Где взяток нет, и хамства нет.
  Где слово лечит, а не бьёт,
  Где друг тебя не предаёт.
  Есть где-то рядом остров "Да",
  Где за углом пасёт беда.
  Где всех устраивает ложь,
  И в спину бьёт летящий нож.
  Соединяя зло с добром,
  Мы открываем двери в дом.
  Ну и куда же вам билет,
  На остров "Да" иль остров "Нет"?
  
  

• 14 слайд

  
  
  СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
  
  

• 1 слайд

  Словарные слова
  Выполнила ученица 1 класса «В»
  МБОУ лицея № 4
  Бодякина Александра
  
  Учитель Горлова Ольга Владимировна
  

• 2 слайд

  Содержание
  1. Запомните
  2. Толкование
  3. Однокоренные слова
  4. Загадки
  5. Фразеологизмы
  6. Пословицы и поговорки
  7. Текст
  
  

• 3 слайд

  В О Р О Б Е Й
  

• 4 слайд

  Толкование
  Воробей – маленькая птичка с серо – черным оперением.
  

• 5 слайд

  Однокоренные слова
  Воробей
  Воробышек
  Воробьиха
  Воробьиный
  
  

• 6 слайд

  Загадки
  Маленький мальчишка
  В сером армячишке
  По дворам шныряет,
  Крохи собирает.
  

• 7 слайд

  В серой шубке перьевой
  И в морозы он герой.
  Стойко терпит зимний холод,
  Веселит он песней город.
  

• 8 слайд

  Фразеологизмы
  Когда так говорят:
  1. Стреляный воробей – очень опытный человек, которого трудно провести обмануть, бывалый человек.
  2. Короче воробьиного носа – очень мал, короток, непродолжителен.
  3. С воробьиный нос – очень мало.
  

• 9 слайд

  Пословицы и поговорки
  1. Из пушки по воробьям не стреляют.
  2. Воробей под кровлю, а сова на ловлю.
  3. Синичка – воробью сестричка.
  4. Слово – не воробей, вылетит – не поймаешь.
  5. Раззадорится воробей, так и кота не боится.
  

• 10 слайд

  Воробьиную семейку
  Пригласил я на скамейку.
  Отогнал подальше кошек,
  Воробью дал хлебных крошек.
  Воробьихе – червячков,
  А воробышкам – жучков.
  

• 11 слайд

  Я – воробушек обычный,
  К русской зимушке привычный.
  Хоть свирепы холода,
  Мне метели не беда,
  Если ты кладешь в кормушку
  Хлеба вкусного краюшку.
  Птицам крошек не жалей,
  Станет другом воробей!
  

• 12 слайд

  Спасибо за внимание
  

• 1 слайд

  Презентация слова
  «Дежурный»
  
  Ученицы 1 класса «В»
  МОУ лицея № 4
  Немировской Ксении
  

• 2 слайд

  Дежýрный
  

• 3 слайд

  Завтра в классе я …!
     Как блюститель чистоты,
     Мусор вынесу из урны,
     А потом, полью цветы,
  
     Доску вытру влажной тряпкой,
     По местам все разложу,
     Не должно быть беспорядка.
     Я за этим прослежу. 
  
  (дежурный)
    
  

• 4 слайд

• 5 слайд

  
  
  ДЕЖУРНЫЙ - это тот, кто несет дежурство.
  Из толкового словаря:
  

• 6 слайд

  
  Дежурное блюдо (в ресторанах) - заранее приготовленное кушанье.
  
  Дежурный оратор — о том, кто постоянно выступает на определенную тему.
  
  
  Из фразеологического словаря:
  

• 7 слайд

  Дежýрный
  Дежýрить
  Дежýрство
  
  Однокоренные слова:
  

• 8 слайд

  
  Без дела жить – только небо коптить.
  Без труда и отдых не сладок.
  Пословицы:
  

• 9 слайд

  Дежурный
  
  Дежурный
  Дежурный
  

• 10 слайд

  Школьникам нравится быть дежурными по классу. Они выносят мусор из урны, поливают цветы и вытирают доску. В классе не должно быть беспорядка!
  
  

• 11 слайд

  Спасибо за внимание
  

• 1 слайд

  Морковь
  Ученицы 2 «В» класса
  Звягиной Виктории
  

• 2 слайд

• 3 слайд

  Загадка
  За кудрявый хохолок
  Лису из норки поволок.
  На ощупь - очень гладкая,
  На вкус - как сахар сладкая.
  
  (Морковь)
  

• 4 слайд

  Толковый словарь
  Овощное и кормовое растение семейства зонтичных со сладковатым корнеплодом удлиненной формы оранжевого цвета, употребляемым в пищу.
  

• 5 слайд

  Фразеологизм
  «До морковкина заговенья» - неопределенно долго, до времени, которое никогда не наступит, до бесконечности.
  «Любовь-морковь» - ироническое название любовных отношений.
  

• 6 слайд

  Пословицы и поговорки
  Лук с морковкой хоть и с одной грядки, да неодинаково сладки.
  Съешь и морковку, коли яблочка нет.
  Сладка морковь, да в соседнем огороде.
  Сей морковь и свеклу на Козьму
  

• 7 слайд

  Морко́вь
  Морко́вь
  Морко́вь
  

• 8 слайд

  Зайчик кушает сладкую морковь.
  

• 1 слайд

  Словарные слова
  Выполнила ученица 2 класса «В»
  МБОУ лицея № 4
  Бодякина Александра
  
  Учитель Горлова Ольга Владимировна
  

• 2 слайд

  Содержание
  1. Запомните
  2. Толкование
  3. Однокоренные слова
  4. Немного истории
  5. Фразеологизмы
  6. Пословицы и поговорки
  7. Текст
  
  

• 3 слайд

  Н А Р О Д
  

• 4 слайд

  Толкование
  1. Народ – население государства, жители страны. (Российский народ.)
  2. Народ – нация, национальность или народность. (Русский народ, северные народы.)
  3. Народ – люди, группа людей. (В зале много народу.)
  
  

• 5 слайд

  Однокоренные слова
  Народ
  Народный
  
  
  
  

• 6 слайд

  Русский народ создал
  огромную устную
  литературу:
  мудрые пословицы и хитрые
  загадки, веселые и печальные
  обрядовые песни,
  торжественные былины,
  героические, волшебные
  и бытовые пресмешные
  сказки…
  Эта литература была
  достоинством
  и плодом народа.
  

• 7 слайд

  Фразеологизмы
  Когда так говорят:
  
  1. При всем честном народе. – При всех.
  

• 8 слайд

  Пословицы и поговорки
  1. В народе, что в туче: в грозу все наружу выйдет.
  
  2. Глас народа – глас божий.
  
  3. Море не высохнет, а народ не заблудится.
  
  4. Где народ увидит, там и бог услышит.
  
  
  
  
  

• 9 слайд

  Текст
  Эх, раззудись плечо, да размахнись рука.
  У народа нашего доля нелегка.
  До народа русского всем нам далеко,
  А народу нашему ох, как нелегко!
  
  

• 10 слайд

  Спасибо за внимание
  

Организация проектно-исследовательской деятельности младших школьников на уроках русского языка.

 «Дать труд человеку, труд душевный, свободный, наполняющий душу, и дать средства к выполнению этого труда – вот полное определение цели педагогической деятельности».

К.Д. Ушинский

(слайд 1)

Вопрос по обогащению словарного запаса современного школьника сегодня очень актуален. В условиях научного прогресса в обиход входят все новые и новые слова, многие из которых трудны и непонятны. Поэтому первостепенной задачей учителя является работа над обогащением и уточнением словарного запаса учащихся: чем большим количеством слов владеет человек, тем точнее реализуется коммуникация между людьми, как в устной, так и в письменной форме. Как известно, грамотность выпускников школ снижается, несмотря на то, что учащиеся учат правила, а учителя используют разнообразные методы и приемы. И каждый педагог знает, с каким трудом даётся изучение словарных слов, как быстро дети устают от монотонного повторения, как неохотно заглядывают на последнюю страницу учебника в словарь. Известно, что в русском языке немало слов, написание которых не подчиняется  правилам проверки. Одной из главных задач, стоящих перед учителем, является задача научить ребёнка писать эти слова без ошибок. Сделать процесс усвоения трудных слов более эффектным – задача сложная, требующая от современного учителя большой творческой работы. Каждый учитель начальной «школы должен организовать работу на уроках русского языка так, чтобы ребенок в процессе обучения учился размышлять, анализировать, сравнивать, самостоятельно делать выводы. А для этого ему нужен богатый словарный запас, хорошо развитая связная речь.
 Необходимо развивать у школьников все виды памяти: слуховую, зрительную, эмоциональную, тактильную. Актуальной остаётся задача сделать интересным, познавательным процесс изучения словарных слов, а также снизить тревожность детей перед написанием словарного диктанта. Итак, чтобы добиться грамотного письма, чтобы работа учителя со словарными словами была эффективной, нужно использовать разнообразные методы, приемы, способы, которые являлись бы более эффективными для прочного запоминания грамотного написания словарных слов. То есть нужен новый подход к словарно-орфографической работе на уроках русского языка.

Метод проектов у многих ассоциируются с учащимися среднего и старшего звена, но первый опыт работы по русскому языку показал, что и в начальной школе метод проектов может успешно работать, с учётом особенностей младших школьников. Младшие дети не обладают большим лексическим запасом, не умеют работать со справочной литературой, не могут оформить и представить свои работы. Всему этому их надо научить, поэтому использование метода проектов в начальной школе требует значительной предварительной работы учителя.

Проектная деятельность предусматривает поиск необходимой недостающей информации в энциклопедиях, справочниках, книгах, на электронных носителях, в Интернете, СМИ и т.д. Источником нужной информации могут быть взрослые: представители различных профессий, родители, увлеченные люди, а также другие дети. Детей необходимо научить правильно усваивать информацию, структурировать её, выделять главное, находить связи.

Цель работы над проектами:

Развитие личности и создание основ творческого потенциала учащихся.

В основе метода проектов в начальной школе лежат: (Слайд 2)

·     развитие познавательных умений и навыков учащихся;

·     умение ориентироваться в информационном пространстве;

·     умение самостоятельно конструировать свои знания;

·     умение критически мыслить.

Помощь учителя может состоять: (Слайд 3)

1.  в подборе литературы и других источников информации по теме;

2.  в формировании гипотезы и определении целей, которые надо достичь;

3.  в показе способов и приёмов работы с найденным материалом;

4.  в обсуждении собранного материала;

5.  в подготовке текста выступления;

6.  в моделировании, в том числе и компьютерном.

Умения и навыки, которые формируются в процессе работы над проектом или  исследованием:

 а) мыследеятельностные: выдвижение идеи (мозговой штурм), проблематизация, целеполагание и формулирование задачи, выдвижение гипотезы, постановка вопроса (поиск гипотезы), формулировка предположения (гипотезы), обоснованный выбор способа или метода, пути в деятельности, планирование своей деятельности, самоанализ и рефлексия; 

б) презентационные: построение устного доклада (сообщения) о проделанной работе, выбор способов и форм наглядной презентации (продукта) результатов деятельности, изготовление предметов наглядности, подготовка письменного отчёта о проделанной работе; 

в) коммуникативные: слушать и понимать других, выражать себя, находить компромисс, взаимодействовать внутри группы, находить консенсус; 

г) поисковые: находить информацию по каталогам, контекстный поиск, в гипертексте, в Интернет, формулирование ключевых слов; 

д) информационные: структурирование информации, выделение главного, приём и передача информации, представление в различных формах, упорядоченное хранение и поиск. 

Начиная работу с первого класса, необходимо ставит следующие цели: 

1.раскрыть смысл, значение каждого изучаемого слова; 

     2. добиваться от детей правильного произношения и написания таких слов; 

3. развивать навыки работы со словом и умение употреблять их в устной и письменной речи.

                                                                                                                (Пока в 1 и во 2 классах мы пробуем себя в проектной деятельности.  Дети выполняли информационные и творческие проекты. )

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                            С 1 класса по русскому языку дети выполняли проекты: «Словарные слова».

А теперь более подробно остановимся на каждом этапе работы со словарным словом. Языковой материал по каждому слову включает такие разделы:       

1. Из толкового словаря (толкование).                                                                        2. Однокоренные слова.                                                                                                                      3. Загадки.                                                                                                                            4. Фразеологизмы.                                                                                                            5. Пословицы и поговорки.                                                                                            6. Составление предложений. Текст. Стихотворение.  

 Всю собранную информацию они фиксировали в орфографических тетрадях.

Приведём пример:

1. Из толкового словаря.

 Воробей- маленькая птичка с чёрно-серым оперением.

2. Однокоренные слова.

 Воробышек, воробьиный, воробьиха.

       3. Загадка: 

  Маленький мальчишка         В серой шубке перьевой

  В сером армячишке              И в морозы он герой,

  По дворам шныряет,             Скачет, на лету резвиться,

  Крохи собирает.                    Не орёл, а всё же птица.

 4. Фразеологизмы.

- Стреляный воробей – очень опытный человек, которого трудно провести обмануть, бывалый человек.                                                                                     - Короче воробьиного носа – очень мал, короток, непродолжителен.                

 - С воробьиный нос – очень мало.

5.Пословицы и поговорки.

·Из пушки по воробьям не стреляют.

·Воробей под кровлю, а сова на ловлю.

·Синичка – воробью сестричка.

·Слово – не воробей, вылетит – не поймаешь.

·Раззадорится воробей, так и кота не боится.

6.Составление предложений. Текст. Стихотворение.

Воробьиную семейку

Пригласил я на скамейку.

Отогнал подальше кошек,

Воробью дал хлебных крошек.

Воробьихе – червячков,

А воробышкам – жучков.

Я – воробушек обычный,

К русской зимушке привычный.

Хоть свирепы холода,

Мне метели не беда,

Если ты кладешь в кормушку

Хлеба вкусного краюшку.

Птицам крошек не жалей,

Станет другом воробей!

По наиболее удачным проектам учащиеся создают презентацию. При использовании проектной деятельности работы со словами с непроверяемыми написаниями учащиеся усваивают орфографию не только слов, предусмотренных программой, но и многих других. А каждый учитель знает:  чем больше слов усвоит учащийся, тем богаче его речь, тем легче ему учиться, тем глубже и прочнее его знания по всем предметам. Путь к знаниям лежит через усвоение слов.                                                                

Такой вид работы активизирует творческую активность, обеспечивает ребятам успех в учебе, дарит радость от общения с буквой, словом.

В целом же работа над проектами на начальном этапе обучения позволяет ребятам прийти в среднюю школу подготовленными к более серьёзной работе над долгосрочными проектами.

• 1 слайд

  Организация
  проектно-
  исследовательской
  деятельности
  младших школьноков
  на уроках
  русского языка.
  Выполнила учитель начальных классов
  МБОУ лицей №4
  Горлова О.В.
  

• 2 слайд

  «Дать труд человеку, труд душевный, свободный, наполняющий душу, и дать средства к выполнению этого труда – вот полное определение цели педагогической деятельности».
  К.Д. Ушинский
  

• 3 слайд

  Цель работы над проектами:
  Развитие личности и создание основ творческого потенциала учащихся.
  

• 4 слайд

  В основе метода проектов в начальной школе лежат:
  развитие познавательных умений и навыков учащихся;
  умение ориентироваться в информационном пространстве;
  умение самостоятельно конструировать свои знания;
  умение критически мыслить.
  

• 5 слайд

  Помощь учителя может состоять:
  в подборе литературы и других источников информации по теме;
  в формировании гипотезы и определении целей, которые надо достичь;
  в показе способов и приёмов работы с найденным материалом;
  в обсуждении собранного материала;
  в подготовке текста выступления;
  в моделировании, в том числе и компьютерном.
  

• 6 слайд

  Задачи:
  1.      Формирование позитивной самооценки, самоуважения.
  2.      Формирование коммуникативной компетентности в сотрудничестве:
        умение вести диалог, координировать свои действия с действиями партнеров по совместной деятельности;
     способности доброжелательно и чутко относиться к людям, сопереживать;
        формирование социально адекватных способов поведения.
  

• 7 слайд

  Задачи:
  3. Формирование способности к организации деятельности и управлению ею:
  воспитание целеустремленности и настойчивости;
  формирование навыков организации рабочего пространства и рабочего времени;
  формирование умения самостоятельно и совместно планировать деятельность;
  формировать умения самостоятельно и совместно принимать решения.
  4. Формирование умения решать творческие задачи.
  5. Формирование умения работать с информацией (сбор, систематизация, хранение, использование).
  

• 8 слайд

  Умения и навыки, которые формируются в процессе работы над проектом или исследованием:
  - мыследеятельностные;
  презентационные;
  коммуникативные;
  поисковые;
  информационные.
  

• 9 слайд

  Словарные слова
  Выполнила ученица 1 класса «В»
  МБОУ лицея № 4
  Бодякина Александра
  
  Учитель Горлова Ольга Владимировна
  

• 10 слайд

  Содержание
  1. Запомните
  2. Толкование
  3. Однокоренные слова
  4. Загадки
  5. Фразеологизмы
  6. Пословицы и поговорки
  7. Текст
  
  

• 11 слайд

  В О Р О Б Е Й
  

• 12 слайд

  Толкование
  Воробей – маленькая птичка с серо – черным оперением.
  

• 13 слайд

  Однокоренные слова
  Воробей
  Воробышек
  Воробьиха
  Воробьиный
  
  

• 14 слайд

  Загадки
  Маленький мальчишка
  В сером армячишке
  По дворам шныряет,
  Крохи собирает.
  

• 15 слайд

  В серой шубке перьевой
  И в морозы он герой.
  Стойко терпит зимний холод,
  Веселит он песней город.
  

• 16 слайд

  Фразеологизмы
  Когда так говорят:
  1. Стреляный воробей – очень опытный человек, которого трудно провести обмануть, бывалый человек.
  2. Короче воробьиного носа – очень мал, короток, непродолжителен.
  3. С воробьиный нос – очень мало.
  

• 17 слайд

  Пословицы и поговорки
  1. Из пушки по воробьям не стреляют.
  2. Воробей под кровлю, а сова на ловлю.
  3. Синичка – воробью сестричка.
  4. Слово – не воробей, вылетит – не поймаешь.
  5. Раззадорится воробей, так и кота не боится.
  

• 18 слайд

  Воробьиную семейку
  Пригласил я на скамейку.
  Отогнал подальше кошек,
  Воробью дал хлебных крошек.
  Воробьихе – червячков,
  А воробышкам – жучков.
  

• 19 слайд

  Я – воробушек обычный,
  К русской зимушке привычный.
  Хоть свирепы холода,
  Мне метели не беда,
  Если ты кладешь в кормушку
  Хлеба вкусного краюшку.
  Птицам крошек не жалей,
  Станет другом воробей!
  

• 20 слайд

  Спасибо за внимание
  

• 21 слайд

  Спасибо за внимание!
  

• 1 слайд

  Росси́я— страна, расположенная в Восточной Европе и Северной Азии. Является самым большим государством мира Земли. Государственный язык на всей территории страны — русский. Столица — город Москва.
  

• 2 слайд

  России
  загадка
  Здесь тёплое поле наполнено рожью,
  Здесь плещутся зори в ладонях лугов.
  Сюда златокрылые ангелы Божьи
  По лучикам света сошли с облаков.
  И землю водою святой оросили,
  И синий простор осенили крестом.
  И нет у нас Родины, кроме … –
  Здесь мама, здесь храм, здесь отеческий дом.
  
  

• 3 слайд

  
  
  По всем странам славится
  Русская красавица:
  Белые одёжки,
  Золото – серёжки,
  С расплетённою косой,
  Умывается росой
  Загадка
  

• 4 слайд

  Кукла – символ материнства
  И семейного единства.
  Сарафан её одёжка,
  Вся из дерева...
  Загадка
  

• 5 слайд

  На столе стоит пузатый.
  Носик – кран его горбатый.
  Рядом пряники, конфеты…
  Загудит вдруг, как ракета,
  Запыхтит, из носа – пар!
  Тульский это…
  Загадка
  

• 6 слайд

  Россия начиналась не с меча,
  Она с косы и плуга начиналась.
  Не потому, что кровь не горяча,
  А потому, что русского плеча
  Ни разу в жизни злоба не касалась...
  
  

• 7 слайд

  АФОРИЗМ
  «Россия может подняться с колен и как следует огреть» А.Суворов
  

• 8 слайд

  ПОСЛОВИЦЫ И ПОГОВОРКИ
  
  На Руси не все караси, есть и ерши.
  

• 9 слайд

  Спасибо за внимание
  
  Презентацию подготовил:
  Ученик 1 «В» класса Четвергов Илья
  

• 1 слайд

  Словарные слова
  Выполнила ученица 1 класса «В»
  МБОУ лицея № 4
  Бодякина Александра
  
  Учитель Горлова Ольга Владимировна
  

• 2 слайд

  Содержание
  1. Запомните
  2. Толкование
  3. Однокоренные слова
  4. Загадки
  5. Пословицы и поговорки
  6. Текст
  
  

• 3 слайд

  Текст
  УЧИТЕЛЬНИЦА
  

• 4 слайд

  Толкование
  Учительница – специалист женского пола, осуществляющий обучение, воспитание и образование в общеобразовательных школах.
  

• 5 слайд

  Однокоренные слова
  Учительница
  Учитель
  Учительский
  Учительство
  Учительствовать
  

• 6 слайд

  Загадки
  Каждое утро, как ученица,
  В школу спешит –
  Опоздать ей нельзя !
  В сумке тетрадки, учебники, книжки…
  И каблучки по асфальту стучат.
  И не страшны ей ни дождь ни морозы –
  Знает, что в классе она всем нужна.
  Быстро проверит задание на дом
  И правилам новым научит она.
  

• 7 слайд

  Пословицы и поговорки
  1. Ученице – удача, учительнице радость.
  2. Почитай учительницу, как родителя.
  3. Строгость учительницы полезней ласки родителей.
  

• 8 слайд

  Текст
  Первая учительница наша,
  Как мы благодарны Вам за всё!
  И за строчки первые в тетради,
  И за материнское тепло.
  

• 9 слайд

  Спасибо за внимание
  

• 1 слайд

  Словарные слова
  Выполнила ученица 1 класса «В»
  МБОУ лицея № 4
  Бодякина Александра
  
  Учитель Горлова Ольга Владимировна
  

• 2 слайд

  Содержание
  1. Запомните
  2. Толкование
  3. Однокоренные слова
  4. Загадки
  5. Фразеологизмы
  6. Пословицы и поговорки
  7. Текст
  
  

• 3 слайд

  Я З Ы К
  

• 4 слайд

  Толкование
  1. Язык – подвижный мышечный орган в полости рта, являющийся органом вкуса.
  2. Язык – в колоколе: металлический стержень, производящий звон ударами о стенки.
  3. Язык – о чем-нибудь, имеющем удлиненную, вытянутую форму, например, язык пламени.
  

• 5 слайд

  4. Язык – пленный, от которого можно получить нужные сведения.
  5. Язык – система звуковых средств, являющаяся орудием общения и взаимного понимания людей.
  
  

• 6 слайд

  Однокоренные слова
  Язык
  Язычок
  Языковый
  Язычный
  Языкастый
  
  

• 7 слайд

  Загадки
  Не любит он молчать.
  Даже может заскучать,
  Если держат за зубами.
  Кто же он, скажите сами?
  
  Первым пробовать привык
  Угощенья все … .
  

• 8 слайд

  Русский, польский и английский,
  Итальянский и бельгийский –
  Разговорные друзья.
  Так о чем же это я?
  

• 9 слайд

  Фразеологизмы
  Когда так говорят:
  1. Держать язык за зубами – молчать, не болтать, не говорить лишнего.
  2. Язык без костей – болтать много всякого памяти – то же вздора.
  3. Прикусить язык – воздержаться от высказывания, замолчать.
  

• 10 слайд

  4. Вертится на языке – о тщетном усилии вспомнить что-либо хорошо известное.
  5. Язык на плече – очень устать, утомиться.
  6. Язык чешется – кто-либо не может удержаться, чтобы не заговорить.
  
  

• 11 слайд

  Пословицы и поговорки
  1. Язык до Киева доведет.
  2. Язык мал, а великим человеком ворочает.
  3. Чем сердце меньше, тем длиннее язык.
  4. Язык - мой, а речи не свои говорит.
  5. Остер язык, да дурной голове достался.
  

• 12 слайд

  6. Язык твой – лев: если удержишь его – защитит тебя, если выпустишь – растерзает.
  

• 13 слайд

  Текст
  С благоговеньем прикасайся 
  К тому, чем ты вооружён, 
  Твори светло и упивайся 
  Безбрежным русским языком.
  
  Воздушно лёгок, сочен, вкусен, 
  Суров и нежен, многолик, 
  Во всех мелодиях искусен 
  Наш удивительный язык. 
  
  

• 14 слайд

  Дорожите
  Родным, милым словом:
  Многоликим –
  Большим языком !
  Нашей жизни он –
  Первооснова –
  Всем народам планеты - знаком !
  
  

• 15 слайд

  Спасибо за внимание