Инфоурок / Директору, завучу / Рабочие программы / Организация выполнения и защиты выпускной письменной экзаменационной работы
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Организация выполнения и защиты выпускной письменной экзаменационной работы




Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение

Тюменской области

«Нижнетавдинский многопрофильный техникум»












Организация выполнения и защиты

выпускной письменной экзаменационной работы



Методические рекомендации

для обучающихся, преподавателей

и мастеров производственного обучения














Нижняя Тавда, 2015


УДК.339


Организация выполнения и защиты выпускной письменной экзаменационной работы. Методические рекомендации для обучающихся, преподавателей и мастеров производственного обучения /Составитель И.В.Иволгина. – Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение Тюменской области «Нижнетавдинский многопрофильный техникум», 2015. – 49 с.


Составитель:

И.В.Иволгина – заместитель директора по учебно-производственной работе ГАПОУ ТО «Нижнетавдинский многопрофильный техникум»


Рецензенты:

Лаптева А.В, преподаватель спецдисциплин, председатель МК специальных предметов ГАПОУ ТО «Нижнетавдинский многопрофильный техникум»

Казакова С.А., старший методист ГАПОУ ТО «Нижнетавдинский многопрофильный техникум»


Методические рекомендации по выполнению выпускной письменной экзаменационной работы содержат материалы по вопросам организации, планирования, структурирования, оформления, оценки данного вида учебной работы обучающихся. Рекомендации составлены в соответствии с Федеральным государственным стандартом начального профессионального образования, государственным стандартом ЕСТД и ЕСКД, с требованиями Министерства образования и науки РФ, предъявляемыми к выпускной письменной экзаменационной работе обучающихся образовательных учреждений НПО, СПО.

Методические рекомендации адресованы обучающимся, преподавателям, мастерам производственного обучения ГАПОУ ТО «Нижнетавдинский многопрофильный техникум».


Рекомендованы к изданию методическим советом ГАПОУ ТО «Нижнетавдинский многопрофильный техникум»


Рассмотрено и утверждено на Методической комиссии протокол № 9 от 13 марта 2015 года





Введение


Современная система образования отличается инновационным характером. Это влечет за собой изменения в требованиях к подготовке специалистов: компетентных, активных, мобильных, способных практически решать возникающие проблемы. Подготовка такого специалиста, эффективность его профессионального становления во многом зависит от сознательной, целенаправленной, самостоятельной познавательной деятельности. Самостоятельная учебно-исследовательская работа становится одним из приоритетных видов деятельности в процессе обучения в образовательном учреждении среднего профессионального образования.

Это определяет необходимость подготовки обучающихся к самостоятельной творческой деятельности учебно-исследовательского характера. В техникуме с такой деятельностью обучающиеся встречаются при подготовке сообщений, докладов, при написании рефератов, выполнении проектов и выпускных письменных экзаменационных работ. Каждый новый вид научно-исследовательской работы отличается от предыдущего возрастающей степенью сложности и своими особенностями.

Государственная (итоговая) аттестация выпускников в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом включает защиту выпускной письменной экзаменационной работы (далее ВПЭР).

Цель данных методических рекомендаций - оказание помощи обучающимся в вопросах организации, планирования, структурирования, оформления, оценки выпускной письменной экзаменационной работы .

В методических рекомендациях определены общие требования к ВПЭР, общие и профессиональные компетенции, которыми должен овладеть обучающийся в процессе выполнения ВПЭР; изложены вопросы организации выполнения и защиты выпускной письменной экзаменационной работы; определена роль обучающегося и руководителя ВПЭР, даны рекомендации относительно структуры работы, требования к ее оформлению. В приложении представлены образцы оформления частей ВПЭР: титульного листа, бланка-задания, листа «Содержание».

Методические рекомендации адресованы обучающимся, преподавателям и мастерам производственного обучения ГАПОУ ТО «Нижнетавдинский многопрофильный техникум».









Организация выполнения и защиты

выпускной письменной экзаменационной работы


  1. Общие положения

    1. Государственная (итоговая) аттестация выпускников в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом защиту выпускной письменной экзаменационной работы.

    2. Требования к содержанию, объему и структуре выпускной письменной экзаменационной работы определяются техникумом на основании порядка проведения государственной (итоговой) аттестации выпускников, утвержденного Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации (Минобрнауки России) от 16 августа 2013 г. № 968 "Об утверждении Порядка проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего профессионального образования", определенного в соответствии с частью 6 статьи 59 Федерального закона от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации"

    3. Цель выполнения письменной экзаменационной работывыявление готовности выпускника к систематизации и закреплению знаний выпускника по профессии или специальности при решении конкретных задач, а также выяснению уровня подготовки выпускника к самостоятельной работе.

    4. Выпускная письменная экзаменационная работа должна иметь актуальность и практическую значимость и выполняться по предложениям (заказам) предприятий, организаций-заказчиков рабочих кадров.

    5. Тематика выпускной письменной экзаменационной работы соответствует содержанию одного или нескольких профессиональных модулей. Темы письменных экзаменационных работ разрабатываются преподавателями специальных дисциплин совместно с мастерами производственного обучения под руководством председателя МК, рассматриваются методическими комиссиями, согласовываются с заместителя директора по УПР, утверждаются приказом директора. За два месяца до итоговой аттестации до сведения обучающихся доводят перечень тем выпускных письменных экзаменационных работ. Темы письменных экзаменационных работ должны содержать реальные задачи, которые приходится решать на производстве, отражать комплексный характер работ, учитывать потребности работодателя. Название темы должно быть кратким, отражающим основное содержание работы, иметь четкую целевую направленность. Название темы ВПЭР во всех документах должно приводиться без каких-либо изменений, сокращений и искажений. Повторение тем письменных экзаменационных работ в рамках одного профессионального образовательного учреждения не допускается.

1.6. Руководителем ВПЭР может быть преподаватель техникума, а также представители работодателя. Закрепление тем и руководителей выпускных письменных экзаменационных работ оформляется директора.

1.7. Задание для письменной экзаменационной работы выдается на соответствующем бланке (Приложение 2). В задании приводится список рекомендуемой литературы, необходимой для выполнения ВПЭР. Перечень вопросов, подлежащих разработке, определяется темой конкретной выпускной письменной экзаменационной работы.

1.8. В процессе выполнения письменной экзаменационной работы, обучающиеся должны посещать консультации у руководителя письменной экзаменационной работы, мастеров производственного обучения. Они могут носить индивидуальный и групповой характер. Учет и контроль участия выпускников в консультационных занятиях ведется в графах журнала индивидуальных занятий, где для всех консультантов отводятся определенные страницы.

1.9. Роль руководителя ВПЭР - познакомить обучающихся с общими требованиями по выполнению письменной экзаменационной работы, рекомендовать литературу и возможное содержание в соответствии с темой ВПЭР, контролировать ход выполнения работы, дать оценку выполненной работы. Руководитель за месяц до начала итоговой государственной аттестации проверяет выполненные письменные экзаменационные работы и представляет резенцию (Приложение 5), в которой:

  • дает общую характеристику письменной экзаменационной работы;

  • отмечает соответствие работы заданию по объему и степени разработки основных разделов;

  • отмечает положительные стороны работы;

  • указывает на недостатки в пояснительной записке, а также в ее оформлении;

  • характеризует графическую или творческую часть работы;

  • отмечает степень самостоятельности обучающегося при разработке вопросов темы.

1.10. Переплетенная и подписанная обучающимся выпускная письменная экзаменационная работа передается руководителю для окончательного контроля и подготовки рецензии. Полностью готовая выпускная письменная экзаменационная работа вместе с рецензией сдается обучающимся заместителю директора по УПР для окончательного контроля и подписи. Если выпускная письменная экзаменационная работа подписана, то она включается в приказ о допуске к защите. Рецензия в выпускную письменную экзаменационную работу не подшивается. Подписанная зам. директора по УПР работа лично представляется обучающимся аттестационной комиссии в день защиты.





  1. Структура выпускной письменной экзаменационной работы

В письменной экзаменационной работе кроме описательной части, может быть представлена и графическая часть

Объем и оформление письменной экзаменационной работы

  1. Описательная часть не должна превышать 5 - 6 страниц текста.

  2. Графическая часть - 2 листа чертежей и схем.

3.Требования к содержанию и выполнению частей работы

Выпускная письменная экзаменационная работа имеет следующие части:

1. Титульный лист (Приложение 1).

2. Задание на выполнение выпускной письменной экзаменационной работы (Приложение 2).

3. Содержание (Приложение 3).

4. Введение.

5. Описательная часть,

6. Графическая (технологическая) часть.

7. Заключение.

8. Список использованных источников.

9. Приложения.


    1. Титульный лист - начальный лист работы, на котором размещают основные выходные сведения. Титульный лист должен содержать следующие реквизиты:

- Наименование ведомства, в систему которого входит образовательное учреждение.

- Полное название учебного заведения.

- Шифр и наименование профессии.

- Тема выпускной письменной экзаменационной работы.

- Сведения об исполнителе ВПЭР.

- Сведения о руководителе ВПЭР.

- Название населенного пункта и год написания работы (Приложение 1).

3.2 Задание на выполнение выпускной письменной экзаменационной работы - содержит общие сведения об авторе и руководителе работы, тему ВПЭР, перечень вопросов, подлежащих разработке, рекомендации о возможной структуре работы и источниках информации Задание на письменную экзаменационную работу оформляется руководителем ПЭР в двух экземплярах, один из которых выдается обучающемуся, второй является частью ПЭР. Задание оформляется в соответствии с примером приведенном в Приложении 2 данных методических указаний.

    1. Содержание - размещают после листа задания. Слово «Содержание» записывается в виде заголовка по центру. Далее излагается перечень рассматриваемых в работе вопросов. Например:

Введение

  1. Название 1 раздела

    1. Название 1 подраздела

    2. Название 2 подраздела

2. Название 2 раздела и т.д. (Приложение 3) .

Подразделы, как и разделы, не могут состоять из одного пункта, подпункта.

3.4. Наименования разделов и подразделов должны быть краткими, состоящими из ключевых слов, несущих основную смысловую нагрузку. Разделы и подразделы выпускной письменной экзаменационной работы должны быть логически связаны между собой. Обязательно указывается номер страницы соответствующих разделов, подразделов.

    1. Введение предусматривает описание актуальности рассматриваемой темы, ее новизны и значимости, ставится цель и задачи работы.

3.6. Описательная часть – содержит теоретическое, а в необходимых случаях и расчетное обоснование описываемых или создаваемых технологий, процессов, других продуктов деятельности:

  • описание технологического процесса;

  • используемое оборудование, инструменты, приборы, приспособления;

  • параметры и режимы ведения процесса;

  • описание свойств материалов, применяемых в технологическом процессе;

  • разработка предложений по совершенствованию производственных операций;

  • описание передового производственного опыта;

  • правила ТБ, охраны труда, экологическая безопасность.

Текст должен излагаться кратко, технически и стилистически грамотно. Автор работы не ограничивается констатацией фактов, а выявляет тенденции, вскрывает недостатки и анализирует причины, их обусловившие, намечает пути их возможного устранения, разрабатывает предложения по проблемам совершенствования работы исследуемого вопроса, проблемы в конкретном направлении, улучшения его характеристик, экономических показателей и т.д.

Каждый раздел целесообразно завершать краткими выводами. Это усиливает логику всей работы. Объем описательной части, как правило, составляет 5-6 страниц машинописного текста.

3.7. Графическая (технологическая) часть (2–3 листа) содержит чертежи, схемы, либо макеты и наглядные образцы, их технологическое описание в соответствии с видом профессиональной деятельности и темой работы.

    1. В заключении последовательно и кратко излагаются теоретические и практические выводы и предложения, которые вытекают из содержания работы и носят обобщающий характер. Из текста заключения должно быть ясно, что цель и задачи выпускной письменной экзаменационной работы полностью достигнуты. Заключение завершается оценкой перспектив исследуемой проблемы в целом. Объем заключения составляет, примерно, 1-2 страницы.

    2. В список использованных источников включают все использованные источники, расположенные в алфавитном порядке согласно фамилиям авторов. Список должен быть оформлен в соответствии с принятыми стандартами и содержать не менее 3 наименований литературных источников и 3 - Интернет-источников. Список использованных источников является существенной частью выпускной письменной экзаменационной работы, отражающей самостоятельную творческую работу автора. (Приложение 4).

    3. Приложения располагаются после списка использованных источников. Приложения содержат вспомогательный материал, не включенный в основную часть выпускной письменной экзаменационной работы (таблицы, схемы, заполненные формы отчетности, инструкции, распечатки ПЭВМ, фрагменты нормативных документов и т д.). Указанный материал включается в приложения в целях сокращения объема основной части выпускной письменной экзаменационной работы, его страницы не входят в общий объем работы. Связь приложения с текстом осуществляется с помощью ссылок. Конкретный состав приложений, их объем, включая иллюстрации, определяется по согласованию с руководителем выпускной письменной экзаменационной работы.

Готовая выпускная письменная экзаменационная работа с внесенными исправлениями в соответствии с замечаниями руководителя, оформленная согласно изложенным требованиям и отредактированная, должна быть переплетена.


4.Общие требования к оформлению ВПЭР


4.1. Выпускная письменная экзаменационная работа выполняется на белой бумаге формата А4 на одной стороне листа в компьютерном варианте. Приложение (таблицы, иллюстрации, рисунки, чертежи) может быть представлено на листах формата А3. Стандартный текст печатается шрифтом №14 Times New Roman через 1,5 интервала с полями слева 30 мм, справа 20 мм, сверху 20 мм и снизу 20 мм. Отчеркивать поля не следует. Заголовки (Тема работы, название пунктов) выполняются шрифтом №14, полужирное начертание. Абзацы в тексте начинаются отступом 1,25 см, или равным трем знакам. Все слова внутри абзаца разделяются только одним пробелом. Перед знаком препинания пробелы не ставят, после знака препинания – один пробел (Приложение 9).

4.2. Опечатки, описки и графические неточности, обнаруженные в процессе выполнения работы, не допускается исправлять подчисткой или закрашиванием белой краской и нанесением на том же месте исправленного текста рукописным способом.

4.3. Все страницы работы нумеруются. Нумерация листов работы (включая таблицы, иллюстрации в содержании работы) должна быть сквозная. Номер листа указывается в правом нижнем углу арабскими цифрами без точки, шрифт 10. Титульный лист включают в общую нумерацию, но номер на нем не ставится. На странице, где помещено задание, номер страницы не проставляется.

Нумерация страниц начинается со страницы «Содержание», она идет под номером 2. Содержание включается в общее количество листов работы. После этого идет сквозная нумерация страниц до окончания текстового документа, включая и список использованных источников.

4.4. Текст работы разделяется на разделы и подразделы. Разделы должны иметь порядковые номера в пределах всей работы, обозначенные арабскими цифрами с точкой между номером главы и раздела и записанные с абзацевого отступа. В конце номера раздела ставится точка.

Подразделы должны иметь нумерацию в пределах каждого раздела. Номер подраздела состоит из номеров раздела и подраздела, разделенных точкой. В конце номера подраздела точка не ставится. Подразделы могут состоять из нескольких пунктов.

Не нумеруются заголовки: введение, заключение, список использованных источников, приложение.

4.5. Разделы, подразделы должны иметь заголовки. Заголовки следует печатать с прописной буквы без точки в конце, не подчеркивая, делая пробел между номером раздела и подраздела и его наименованием. Переносы слов в заголовках не допускаются. Расстояние между заголовком и текстом должно равняться одной пустой строке, расстояние между заголовками раздела и подраздела равняется одному интервалу.

Каждый раздел (а также введение, заключение, список использованных источников) рекомендуется начинать с нового листа.

4.6. Многие данные в сгруппированном и систематизированном виде представляются в таблицах и графиках. Таблицы обычно помещаются по ходу изложения, после ссылки на них. Не рекомендуется переносить таблицы с одной страницы на другую. Если перенос части таблицы на другой лист необходим, то пишется слово «Продолжение таблицы» и указывается ее номер (например, «Продолжение таблицы 1». Если таблица продолжается на трех и более страницах, то на последней странице следует написать «Окончание таблицы 1». Недопустимо разрывать заголовок с таблицей, помещая их на разных страницах.

Таблицы должны иметь порядковый номер, заголовок должен отражать их содержание, а примечание - ссылку на источник. Таблицы нумеруются вверху справа, подписываются по центру. Если в работе только одна таблица, то номер ей не присваивается и слово «Таблица» не пишется.

Заголовки граф таблицы следует писать с прописной буквы в единственном числе, а подзаголовки граф – со строчной буквы, если они не имеют самостоятельного значения. В конце заголовков и подзаголовков в графах таблиц точки не ставятся. Допускается нумерация таблиц по разделам.

4.7. В качестве иллюстраций в пояснительной записке могут быть использованы графики и рисунки, фотоснимки с натуры, иллюстрации, полученные с помощью множительной техники. Иллюстрировать выпускную письменную экзаменационную работу следует обязательно. Иллюстрации могут быть расположены как по тексту работы (возможно ближе к соответствующим частям текста), так и в конце его. Они позволяют пояснить излагаемый материал, конкретизировать его, придать образность. Они выполняются тушью или пастой (черной). Иллюстрации, за исключением иллюстраций приложений, следует нумеровать арабскими цифрами сквозной нумерацией. Допускается нумерация иллюстраций по разделам.

Рисунки также имеют сквозную нумерацию, нумеруются (Рис. 1) и подписываются внизу изображения. На каждую иллюстрацию и рисунок должна быть ссылка в тексте работы, например, «как показано на рисунке 2» или «см. рисунок 2».

На таблицы, иллюстрации и рисунки в соответствующих местах текста делаются ссылки. После таблицы располагается обобщающий абзац типа: «Из таблицы видно, что...». Если они с текстом непосредственно не связаны и не имеют первостепенного значения, их можно располагать в приложении.

4.8. Количество цифрового материала должно соответствовать содержанию работы. Между последней цифрой числа и обозначением единицы измерения следует оставлять пробел (например, 10 %, 25 м.). Не следует приводить данных, не имеющих прямого отношения к излагаемому вопросу. В таблицах и в тексте следует избегать полного написания больших чисел. Для этого целесообразно округлять цифры в соответствии с необходимой точностью.

В формулах в качестве символов следует применять единые обозначения. Все формулы, если их в документе более одной, нумеруют арабскими цифрами в пределах раздела. Номер формулы состоит из номера раздела и порядкового номера формулы, разделенных точкой. Номер указывают в круглых скобках на уровне формулы с правой стороны листа, на расстоянии не менее 3 мм до рамки. Ссылки в тексте на номер формулы дают в скобках, например:... в формуле (2.1.) ....Для написания формулы между строками текста оставляют не менее 16 мм чертежным шрифтом № 3, 5.Формулы располагают по центру листа, симметрично тексту. Порядок написания формулы и ее решения следующий: пишут символами формулу, после нее - знак равенства, затем подставляют числовые значения величин, входящих в формулу, после чего снова ставят знак равенства, а затем результат вычислении и размерность в сокращенном варианте. Если формула и подставленные в нее числовые выражения не помещаются на одной строке, то запись можно переносить на другую строку, применив для этого математические правила и знаки переноса.

Впервые встречающиеся символы должны быть приведены с пояснениями непосредственно под формулой и ее решением. В таком случае после размерности ставится запятая. Значение каждого символа дают с новой строки в той последовательности, в какой они приведены в формуле. Раскрыв содержание формулы, пишут следующее: Полученные числовые значения подставляем в формулу (в скобках указывают номер формулы) и получаем результат...

4.9. В работе можно использовать только общепринятые сокращения и условные обозначения.

4.10. Пересказ мыслей и выводов других авторов следует делать без искажения этих мыслей. Цитаты должны быть тщательно выверены и заключены в кавычки. Чрезвычайно важно не приписывать себе приоритет тех открытий, которые сделаны предыдущими исследователями, а, наоборот, ссылаться на известные в науке факты. Высказывания, не принадлежащие исполнителю работы, следует сопровождать ссылками на автора, которому они принадлежат.

В библиографической литературе приняты следующие варианты оформления ссылок. Это может быть помещенная в скобки фамилия автора с годом выхода его публикации, например: (Иванов, 1998). Второй вариант - указанная в квадратных скобках цифра, обозначающая номер литературного источника из списка литературы, например: [12]. Когда приводится дословное высказывание, после ссылки указывается номер страницы, с которой выписана цитата: (2, с.207), [12, 125]. Если необходимо перечислить литературные источники (например, в работах ряда ученых), то ссылки должны быть оформлены так: [3; 12; 20; и др.].

4.11. Для выпускной письменной экзаменационной работы характерен научный, монологовый стиль изложения. Логике изложения материала будет способствовать использование автором:

- вводных конструкций, указывающих на связь мыслей (во-первых, во-вторых, с одной стороны, с другой стороны, таким образом, кроме того, итак и др.);

- вводных конструкций, указывающих на способы оформления мыслей (иными словами, словом, вернее, точнее и др.);

- вводных слов, указывающих на источник сообщения (по мнению, по сведениям, по данным, на наш взгляд и др.);

-вводных слов, выражающих оценку говорящим степени достоверности сообщаемого (конечно, несомненно, очевидно, по всей вероятности, безусловно и т.д.).

Стилевые черты: точность, научность, доказательность. Требование к соблюдению научного стиля касается и употребления множественного числа вместо единственного для оформления речи того, от лица кого ведется монолог. Например: Целью нашей работы является… Нами сформулированы следующие задачи… Нам представляется наиболее убедительной точка зрения… Может быть использована безличная форма глагола (принимается, определяется) и т.п.

4.12. Примечания следует использовать в тексте работы, если необходимо сделать какие-либо разъяснения, дать определения или перевод терминов, указать источник информации. Примечания могут быть внутритекстовыми (помещаются в круглых скобках) или подстрочными (оформляются как подстрочная сноска). Подстрочное примечание располагается внизу страницы, меньшим размером шрифта и отделяется от основного текста прямой линией.

4.13. Оформление содержания. В содержании перечисляются наименования всех структурных элементов работы с указанием страниц, с которых они начинаются. Оно оформляется ступенчатообразно (Приложение 3). Страницы указываются арабскими цифрами с правой стороны листа на одном вертикальном уровне. Слово «страница» или сокращения «стр.», «с.» не печатаются.

4.14. Список использованных источников размещается после заключения. Литературные источники располагаются в алфавитном порядке по фамилиям авторов или названиям источников информации. При оформлении издания указывается по порядку следующая информация: фамилия и инициалы автора, название издания, вид издания, место издания, название издательства, год издания, количество страниц. При оформлении источников информации используются многочисленные знаки препинания, обязательное наличие которых определяется требованиями ГОСТ (Приложение 4).

4.15. Графическая часть (Приложение 10, 11) письменной экзаменационной работы, в зависимости от сложности и объема, выполняется на листах чертежной бумаги формата А1 (594x841 мм), А2 (420x594 мм), A3 (297x420 мм.) тушью (черной) или карандашом.

Все чертежи графической части должны выполняться при строгом соблюдении требований стандартов Единой системы конструкторской документации (ЕСКД), стандартов Системы проектной документации для строительства (СПДС) и других нормативных документов. Если в работах необходимо выполнить различные схемы, то каждый вид и тип схем выполняется согласно установленным для них ГОСТам. Размеры условных графических обозначений элементов схем автоматизации определяет ГОСТ 2 247-68.

Распределение графической части по листам, компоновка листов, а также выбор масштаба согласуется с руководителем письменной экзаменационной работы или консультантом по черчению.

4.16. Приложение может продолжать ВПЭР после списка использованных источников или может быть самостоятельным документом. Каждое приложение начинается на новом листе. В правом верхнем углу страницы с прописной буквы пишется слово «Приложение 1» и нумеруется арабскими цифрами. Если приложение переносится на другой лист, занимает несколько листов, то соответственно пишется «Продолжение приложения 1», «Окончание приложения 1». Ниже по центру размещают заголовок с прописной буквы без точки в конце. Подчеркивание и переносы в словах заголовка приложения не допускаются.

На каждое приложение должны быть ссылки в тексте работы. Приложения располагаются в порядке ссылок на них в тексте. Приложения, выполненные на плакатах, дублируются в работе в более мелком масштабе. Все приложения должны быть перечислены в содержании ППЭР с указанием их номеров и заголовков.


5. Критерии оценки ВПЭР (Приложение 6)

Выпускная письменная экзаменационная работа должна отвечать следующим требованиям:

  • Соответствие содержания работы теме, четкая целевая направленность.

  • Логическая последовательность изложения материала, базирующаяся на прочных теоретических знаниях по избранной теме.

  • Необходимая глубина исследования и убедительность аргументации.

  • Конкретность представления практических результатов работы, отражение современных подходов к выбору и описанию технологий.

  • Овладение профессиональными и общими компетенциями.

  • Корректное изложение материала и грамотное оформление работы.


6. Защита выпускной письменной экзаменационной работы


Процедура защиты выпускной письменной экзаменационной работы включает:

- Доклад выпускника. Он должен быть кратким (5-7 минут), конкретным, интересным с профессиональной точки зрения. В выступлении необходимо корректно использовать демонстрационные материалы (плакаты), которые усиливают доказательность выводов и облегчают восприятие доклада. В докладе рекомендуется отразить:

  • актуальность темы,

  • цель выпускной письменной экзаменационной работы,

  • задачи, решаемые для достижения этой цели,

  • суть проведенного исследования,

  • выявленные в процессе анализа недостатки, возможные пути решения проблем.

Выступление должно содержать сведения по основным разделам описательной части работы, разбор, обоснование и доказательство графической и технологической частей работы. Доклад должен продемонстрировать приобретенные обучающимся навыки самостоятельной работы, необходимые современному квалифицированному рабочему.

Доклад может сопровождаться презентацией (до 10 слайдов):

1 слайд – название образовательного учреждения, тема работы, данные об авторе, руководителе;

2 слайд – актуальность темы работы;

3 слайд – цель и задачи работы;

4 - 7 слайды – основные извлечения из описательной части работы;

8-10 слайды – извлечения из графической части работы.


Требования к оформлению презентации представлены в приложении 12.


- Вопросы, реплики членов государственной аттестационной комиссии, дискуссия.

- Оглашение отзыва, рецензии ВПЭР, производственной характеристики обучающегося, полученной итоговой оценки.

При рассмотрении комиссией вопроса об освоении обучающимся профессиональных компетенций по профессии (профессиям) и выдаче документа об уровне образования необходимо учитывать доклад обучающегося на защите письменной экзаменационной работы, ответы на дополнительные вопросы, итоги успеваемости и посещаемости по предметам учебного плана, выполнение программы учебной и производственной практики, результаты выпускной практической квалификационной работы, данные производственной характеристики.

Выпускники, не выполнившие письменную экзаменационную работу, считаются не закончившими техникум. Выпускникам, не прошедшим аттестационных испытаний в полном объеме и в установленные сроки по уважительным причинам, может быть назначен другой срок аттестации или же она может быть отложена до следующего периода работы аттестационной комиссии.


















Приложение 1


Образец оформления титульного листа


ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

ТЮМЕНСКОЙ ОБЛАСТИ


ГАПОУ ТО «нижнетавдинский многопрофильный техникум»

________________________

________________________

________________________

________________________

(шифр, наименование профессии)

К защите допущена

Зам. директора по УПР

_________ И.В.Иволгина

ПИСЬМЕННАЯ ЭКЗАМЕНАЦИОННАЯ РАБОТА


Тема: _________________________________________________

__________________________________________________

Выпускник _________________________

_________________________

_________________________

Группа № _______________

Работа выполнена ___________________

(подпись выпускника)

Консультант __________


«___» ________ 20___г.



с. Нижняя Тавда

2015г.


Приложение 2

УТВЕРЖДАЮ:

Зам. директора по УПР

___________ И.В. Иволгина

«___» ____________ 20___г.


ЗАДАНИЕ

письменной экзаменационной работы


Студенту _______________________________________________________

(фамилия, имя, отчество)

ГАПОУ ТО «Нижнетавдинский многопрофильный техникум»

Группа № ______________________________________________________

Профессия СПО _________________________________________________

________________________________________________________________

Профессия ОК ___________________________________________________

________________________________________________________________

Тема задания ____________________________________________________

________________________________________________________________

Дата выдачи работы «__» _____________ 20___г.

Срок сдачи работы «__» _____________ 20___г.


Содержание пояснительной записки

______________________________________________________________________________________________________________________________________


Графическая часть

Выполнить чертеж (схему) ______________________________________________________________________________________________________________________________________


Количество листов___________ Формат _______________________________

Библиографический список:

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

Руководитель

письменной экзаменационной работы _____________________

(подпись, Ф.И.О.)

Задание получил ________________________________________

(подпись, Ф.И.О.)


Приложение 3

Образец оформления листа «Содержание»


Содержание


Введение


3

1. Технология основной обработки почвы

4

1.1 Понятие и задачи основной обработки почвы

4

1.2 Агротехнические требования к основной обработке почвы

6

1.3 Подготовка поля к основной обработке почвы


1.4 Методы и способы улучшения плодородия




2. Организация и работа агрегата по основной обработке почвы

8

2.1 Комплектование машинно-тракторного агрегата для основной обработки почвы


2.2. ЕТО трактора и сельскохозяйственной машины


2.3. Регулировка и настройка рабочих узлов


2.4 Выбор способа движения агрегата


2.5 Обнаружение и устранение неисправностей во время работы


2.6 Контроль и оценка качества работы




3.Охрана труда и экологическая безопасность при основной обработке почвы

28

Заключение


29

Список использованных источников


30

Приложение:

1.

2.

3. и т.д.
















Приложение 4


Образец оформления списка использованных источников

для выпускной письменной экзаменационной работы


Фамилия автора приводится в начале описания и отделяется от имени и отчества или инициалов запятой. Указание автора после названия книги обязательно: ставится косая черта, затем идут инициалы и фамилия автора. Список оформляется в алфавитном порядке.


Описание книги одного автора


Проничев, Н.П. Справочник механизатора. Учебное пособие./ Н.П. Проничев. М.: Академа, 2003. - 270 с.


Описание книги двух и трех авторов

Акимов, А.П. Справочная книга тракториста-машиниста. Категории А, В, Г. . [текст] / А.П. Акимов, В.А. Лиханов. – М.: Колос, 2007. – 370 с.


Описание книги четырех и более авторов

Сельскохозяйственные машины: Курс лекций: учебное пособие/ Ю.Г.Волков [и др.]. – М.: ИРПО; изд. Центр Академия, 2000. – 512 с.


Описание книги без автора

Организация и технология механизированных работ в растениеводстве: учеб.пособие для нач. проф. образования./Под ред Н.П. Проничева - М.: ИРПО; изд. Центр Академия, 2004. – 414 с.


Описание статьи из журнала

Петракова, Т.И. Современные технологии возделывания зерновых культур. /Т.И.Петракова// Профессиональное обучение: научно-теоретический журнал. - 2004. - №7. - С.34-39.


Описание электронных ресурсов

Энциклопедия тракториста [Электронный ресурс]. - М.: Коминфо, 2006. - 1 электр. опт. Диск(CD-ROM).



Приложение 5

РЕЦЕНЗИЯ

на письменную экзаменационную работу


Обучающийся ______________________________________________________

(фамилия, имя, отчество)

ГАПОУ ТО «Нижнетавдинский многопрофильный техникум»

Группа № __________________________________________________________

Профессия СПО ___________________________________________________

Профессия ОК _____________________________________________________

Тема задания _______________________________________________________

1. Общая характеристика письменной экзаменационной работы ___________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Соответствие заданию по объему и степени разработки основных разделов письменной экзаменационной работы ___________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Положительные стороны работы ___________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________4. Недостатки в пояснительной записке и ее оформлении ___________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________

5. Характеристика графической (творческой части работы) ___________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________

6. Степень самостоятельности обучающегося при разработке вопросов темы

______________________________________________________________________________________________________________________________________


Оценка работы ___________________________________________________

Консультант________________________________________________________

(подпись, Ф.И.О.)

«___» _____________ 20___г.


Приложение 6

Критерии оценки ВПЭР

Отметка

Показатели

Отлично

Актуальность темы убедительно доказана, подкреплена нормативными документами, статистическими данными, современными тенденциями развития производства и технологических процессов.

ВПЭР носит экспериментальный или практический характер.

В работе имеют место все ее части. Части работы взаимосвязаны и взаимообусловлены.

Содержание работы полностью соответствует теме, плану. Изложение материала отличается глубиной, обстоятельностью, логикой. Теоретические положения подкреплены примерами.

Методы исследования выбраны оптимально. Имеются выводы автора работы.

Цель и задачи работы выполнены в полном объеме.

Изучено и использовано достаточное количество источников информации (не менее 20). ВПЭР достаточна по объему (25-30 страниц). Работа сопровождается приложениями.

Разработанная тема имеет практическую значимость.

Работа написана грамотно, в научном стиле. Оформление ВПЭР полностью отвечает требованиям стандарта.

Высока степень самостоятельности автора работы.

ПК и ОК освоены в полном объеме.

Хорошо

Актуальность темы доказана с опорой на нормативные документы, статистические данные, практику работы современных предприятий, организаций.

Работа носит экспериментальный, практический, реферативный характер.

В работе имеют место все ее части, они взаимосвязаны.

Содержание работы в достаточной степени соответствует теме, плану. Изложение материала отличается глубиной, логикой. Теоретические положения подкреплены примерами.

Методы исследования выбраны достаточно оптимально.

Цель и задачи работы в основном выполнены. Имеются выводы автора работы.

Использовано достаточное количество источников информации (не менее 20). ВПЭР достаточна по объему (30 страниц). Работа сопровождается приложениями. Имеет практическую значимость.

Работа написана грамотно, в научном стиле. Оформление ВПЭР отвечает требованиям стандарта.

Степень самостоятельности автора работы достаточна.

ПК и ОК освоены в достаточной степени.

Удовлетворительно

Актуальность темы недостаточно доказана.

Работа носит реферативный характер. Содержание работы не в полной мере соответствует теме, плану. Части работы не выдержаны по структуре. Между частями работы не всегда прослеживается взаимосвязь и взаимообусловленность.

Не все теоретические положения подкреплены примерами.

Собственные выводы автора работы недостаточно продуманы или отсутствуют.

Цель и задачи работы выполнены не в полном объеме.

Изучено и использовано недостаточное количество источников информации (менее 15).

ВПЭР недостаточна по объему (менее 20 страниц).

Работа сопровождается приложениями, их содержание недостаточно, есть неточности в их оформлении. Практическая значимость работы не прослеживается.

Работа написана недостаточно грамотно, научный стиль не соблюдается. Оформление ВПЭР не полностью отвечает требованиям стандарта.

Степень самостоятельности автора работы низка.

ПК и ОК в основном освоены.

Неудовлетворительно

Актуальность темы не доказана, не подкреплена нормативными документами, статистическими данными, практикой работы современных предприятий, организаций.

Работа носит реферативный характер, но анализ разных позиций по проблеме не сделан.

В работе имеют место все ее части, но они нераскрыты, либо отдельные части работы отсутствуют. Содержание работы не раскрыто, не соответствует теме, плану. Изложение материала не отличается логикой. Части работы не взаимосвязаны. Теоретические положения не подкреплены примерами.

Нет собственных выводов автора работы.

Цель и задачи работы не выполнены.

Использовано недостаточное количество источников информации (менее 10).

ВПЭР недостаточна по объему (менее 20 страниц). Работа не имеет приложений. Разработанная тема не имеет практической значимости.

В работе имеются грамматические ошибки, научный стиль не соблюдается. Оформление ВПЭР не отвечает требованиям стандарта.

Степень самостоятельности автора работы очень низка.

ПК и ОК не освоены.




Приложение 7


Примерная структура работы по профессии «Повар, кондитер» .


Титульный лист.

Задание на выполнение письменной экзаменационной работы.

Содержание.

Введение.

Технологическая часть:

- Характеристика сырья;

- Подготовка сырья к производству;

- Изложение основного материала;

- Организация работы цеха;

- Оборудование, инвентарь, инструменты, используемые на производстве в зависимости от задания;

- Санитарные требования, условия и сроки хранения;

- Охрана труда.

Практическая часть:

- Технология приготовления;

- Технологические карты, схемы;

- Организация рабочего места.

Заключение.

Приложение. (различные схемы, карты, фото и т.д.)

Список использованной литературы и источников (основная литература, дополнительная литература, интернет источники).

Заключение на работу (заполняется руководителем).





















Приложение 8

Примерная структура работы по профессиям

«Тракторист-машинист сельскохозяйственного производства» и «Автомеханик» .


Титульный лист.

Задание на выполнение письменной экзаменационной работы.

Содержание.

Введение.

Основная часть включает в себя несколько разделов:

Инструменты и приспособления, применяемые при выполнении работ

  • перечень инструментов и приспособлений, используемых при выполнении данного вида работ.

  • конструктивные характеристики инструментов и приспособлений.

  • требования, предъявляемые к инструментам и приспособлениям для данного вида работ

Описание технологического процесса;

  • целевое назначение процесса;

  • описание технологического процесса с указанием возможных трудностей и путей из предупреждения, устранения.

Техника безопасности и охрана труда;

Приводятся основные правила и требования техники безопасности, промышленной санитарии, противопожарной техники, электробезопасности.

Описываются мероприятия по охране труда и технике безопасности в соответствии с инструкциями по технике безопасности на предприятиях.

Мероприятия по технике безопасности при выполнении данных работ и защитные средства.

Заключение.

Приложение. (различные схемы, карты, фото и т.д.)

Список использованной литературы и источников (основная литература, дополнительная литература, интернет источники).

Заключение на работу (заполняется руководителем).












Приложение 9

Примерная структура работы по профессии

«Электромонтер по ремонту и обслуживанию электрооборудования в сельскохозяйственном производстве» .

Титульный лист.

Задание на выполнение письменной экзаменационной работы.

Содержание.

Введение.

Основная часть включает в себя два основных раздела (части):

1. Технологическая часть

1.1 Основные характеристики изучаемой электроустановки

  • марка, ГОСТ; тип; номинальная мощность; кпд; масса; габаритные размеры;

1.2 Принцип работы и устройство электроустановки

  • назначение электроустановки; описать принцип работы электроустановки; комплектность электроустановки.

1.3 Основные узлы электроустановки:

  • описать функциональную или электрическую схему; состав и устройство вспомогательного оборудования.

1.4 Эксплуатация электроустановки

1. 4.1 Подготовка к работе

  • установка и пуск в работу; выбор места установки; подключение к системе электроснабжения; заземление; подключение к потребителям; проверка технического состояния , наладка.

1.4.2 Порядок пуска электроустановки

  • указать последовательность операции при пуске.

1.4.3 Возможные неисправности электроустановки и способы их устранения

Представить в виде таблицы.

  • наименование неисправности, ее внешнее проявление и дополнительные признаки; вероятная причина возникновения неисправности; способы устранения.

1.4 .4 Техническое обслуживание (ТО)

  • перечислить периодичность и операции, выполняемые при ТО электроустановки.

1.5 Техника безопасности при выполнении данной работы

1.6 Виды применяемого инструмента, приспособлений, материалов

  • перечень необходимых инструментов и требования, предъявляемые к ним.

Заключение.

Приложение. (различные схемы, карты, фото и т.д.)

Список использованной литературы и источников (основная литература, дополнительная литература, интернет источники).

Заключение на работу (заполняется руководителем).







Приложение 10



Примерная структура работы по профессии

«Продавец, контролер-кассир».

Титульный лист.

Задание на выполнение письменной экзаменационной работы.

Содержание.

Введение.

  • Характеристика предприятия:

  • Название предприятия, адрес, форма собственности, режим работы, ассортимент товаров, форма обслуживания.

  • Анализ состояния техники безопасности и охраны труда на предприятии


2. Продажа __________________товаров.

  • Классификация, ассортимент и его новинки, требования к качеству

  • Подготовка к продаже, размещение и выкладка товаров

  • Правила продажи товаров

  • Условия и сроки хранения.


3. Работа на контрольно-кассовой технике.

  • Характеристика контрольно-кассовой машины

  • Порядок получении отчетов и чеков на ККМ, применяемой на рабочем месте

  • Реквизиты чеков

  • Признаки подлинности и платежеспособности банкнот и монет

  • Оформление документов по кассовым операциям.

Заключение.

Приложение. (различные схемы, карты, фото и т.д.)

Список использованной литературы и источников (основная литература, дополнительная литература, интернет источники).

Заключение на работу (заполняется руководителем).

















Приложение 11

Требования к оформлению слайд-презентации

Возможности

Рекомендации

1. Стиль

  • соблюдать единый стиль оформления;

  • избегать стилей, которые будут отвлекать от самой презентации;

  • вспомогательная информация (управляющие кнопки) не должны преобладать над основной информацией (текстом, иллюстрациями).

2. Фон

предпочтительным является использование холодных тонов

3. Использование цвета

  • на одном слайде рекомендуется использовать не более трех цветов: один для фона, один для заголовка, один для текста;

  • для фона и текста использовать контрастные цвета;

  • обратить внимание на цвет гиперссылок (до и после использования).

4. Анимационные эффекты

  • использовать возможности компьютерной анимации для представления информации на слайде;

НО! не стоит злоупотреблять различными анимационными эффектами, они не должны отвлекать внимание от содержания информации на слайде.

Представление информации

1. Содержание информации

  • использовать короткие слова и предложения;

  • минимизировать количество предлогов, наречий, прилагательных;

  • заголовки должны привлекать внимание аудитории.

2. Расположение информации на странице

  • предпочтительно горизонтальное расположение информации;

  • наиболее важная информация должна располагаться в центре экрана;

  • надписи располагаются под рисунками.

3. Шрифты

  • для заголовков – не менее 24;

  • для информации не менее 18;

  • шрифты без засечек легче читаются с расстояния;

  • нельзя смешивать разные типы шрифтов в одной презентации;

  • для выделения информации следует использовать полужирный шрифт, курсив или подчеркивание;

  • нельзя злоупотреблять прописными буквами (они читаются хуже строчных).

4. Способы выделения информации

Следует использовать:

  • рамки; границы, заливку;

  • штриховку, стрелки;

  • рисунки, диаграммы, схемы для иллюстрации наиболее важных фактов.

5. Объем информации

  • необходим средний объем информации: слушатели могут единовременно запомнить не более трех фактов, выводов, определений.

  • для достижения эффективности ключевые пункты целесообразно располагать каждый на отдельном слайде.

6. Виды слайдов

Для обеспечения разнообразия следует использовать разные виды слайдов:

  • с текстом;

  • с таблицами;

  • с диаграммами.

























Список литературы


1. Арцев, М.Н. Учебно-исследовательская работа учащихся/ М.Н.Арцев.// Завуч: научно-практический журнал.- 2005.-№6.-С.39.

2. Безрукова, В.С. Директору об исследовательской деятельности школы/ В.С.Безрукова.// Сентябрь: научно-методический журнал.- 2002.-№2.-С.26.

3. Бобкова, Л.Г. Организация инновационной деятельности в образовательном учреждении/ Л.Г.Бобкова.- Курган: ИПКиПРО, 2005.- 58с.

4. Борикова, Л.В. Пишем реферат, доклад, выпускную квалификационную работу./ Л.В.Борикова, Н.А.Виноградова.- М.: Издательский центр АКАДЕМИЯ, 2000.-128с.

5. Бурункин, Д.А. Инновационные проекты муниципальной системы образования/ Д.А.Бурункин, Л.В.Шмелькова.- Курган: МУ «Курганский городской инновационно-методический центр», 2005.- 103с.

6. Выпускная письменная экзаменационная работа по профессиям начального профессионального образования/ Методические рекомендации Министерства образования и науки РФ. – М.: Минобразование России, 2007.

7. Косырев, В.И. Культура учебного труда студента: учебное пособие./ В.И.Косырев.- М.: Академия, 1999.- 146с.

8. Криволапова, Н.А. Организация научно-исследовательской деятельности студентов: учебно-методическое пособие/ Н.А.Криволапова.- Курган: ИПКиПРО, 2003.- 78с.

9. Чечель, И.Д. Теория и практика организации экспериментальной работы в общеобразовательном учреждении/ И.Д. Чечель, Т.Г. Новикова.- М.: Академия АПКиПРО, 2003.- 113 с.

















Содержание


Введение

3



Организация выполнения и защиты выпускной письменной экзаменационной работы по профессии 110800.02 Тракторист-машинист сельскохозяйственного производства

4

1. Общие положения

4

2. Структура ВПЭР

6

3. Требования к содержанию и выполнению частей работы

6

4. Общие требования к оформлению ВПЭР

8

5. Критерии оценки ВПЭР

13

6. Защита выпускной письменной экзаменационной работы

13





Приложения:


Приложение 1. Образец оформления титульного листа

15

Приложение 2. Лист «Задание для выпускной письменной экзаменационной работы»

16

Приложение 3. Образец оформления листа «Содержание»

17

Приложение 4. Образец оформления списка использованных источников выпускной письменной экзаменационной работы

18

Приложение 5 Лист «Рецензия на выпускную письменную экзаменационную работу»

19

Приложение 6. Критерии оценки ВПЭР

20

Приложение 7. Примерная структура работы по профессии «Повар, кондитер» .

22

Приложение 8. Примерная структура работы по профессиям

«Тракторист-машинист сельскохозяйственного производства» и «Автомеханик»

23

Приложение 9. Примерная структура работы по профессии

«Электромонтер по ремонту и обслуживанию электрооборудования в сельскохозяйственном производстве»

24

Приложение 10. Примерная структура работы по профессии

«Продавец, контролер-кассир»

25

Приложение 12. Требования к оформлению слайд-презентации

26





Список литературы

28


Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 13 декабря. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Общая информация

Номер материала: ДВ-226587
Курсы профессиональной переподготовки
133 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 13 декабря
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>