Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / ОРКС, "Основы духовно- нравственной культуры народов России. Основы светской этики. 4 класс, урок по теме Добро и зло"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

ОРКС, "Основы духовно- нравственной культуры народов России. Основы светской этики. 4 класс, урок по теме Добро и зло"

библиотека
материалов

ОРКС, 4 класс – «Основы духовно – нравственной культуры народов России. Основы светской этики»

Тема: « Дружба и порядочность».

Цель урока: развить представление о дружбе, друге, добродетельности, понимания их значения в жизни общества

Задачи: показать ценность и необходимость дружбы, важность друзей в семейной и общественной жизни человека;

-развивать умение анализировать поступки и соотносить их со своими, с общими человеческими ценностями;

-развивать навыки сотрудничества со сверстниками.

-воспитывать у школьников чувство доброжелательности, эмоционально-нравственной отзывчивости, понимания и сопереживания чувствам других людей.

Предметные результаты:

-формирование важнейших нравственных понятий и ценностей: честность, доброта, порядочность, понимание, бескорыстие.

Метапредметные результаты:

-участвовать в работе группы, договариваться друг с другом, предвидеть последствия коллективных решений;

-умение осознанно и произвольно строить речевое высказывание; построение логической цепи рассуждений;

-формировать готовность к преодолению трудностей, формирование установки на поиск способов решения трудностей.

Личностные результаты:

- развивать умения анализировать собственные поступки и признавать собственные ошибки, уметь отличать их ложные проявления.

Тип урока: изучение нового материала.

Форма урока: беседа с элементами дискуссии и использованием игровых приёмов обучения.

Методы: проблемно - поисковый; репродуктивный, работа в группах.

Оборудование: учебник, словари Даля, Толковый, Ожегова, мультимедийная установка, аудиозапись, атрибуты для соревнований.

Основные термины и понятия: дружба, бескорыстность, порядочность, взаимная симпатия.




Ход урока.

Организация деятельности учащихся, психологический настрой.

-Добрый день, ребята! Я рада вновь приветствовать вас на нашем уроке.

-Давайте сядем и скажем:

- «Здравствуйте!» руками (по кругу здороваются руками).

Скажем: 

-«Здравствуйте!» глазами (по кругу кивают друг другу головой).

Скажем:

- «Здравствуйте!» мы ртом, сядем радостно кругом.

Звучит песня «Если друг не смеётся…» Слайд 1

Тема, цель, задачи урока.

-Ребята, о чем эта песня? Вы уже догадались, о чем мы будем говорить на уроке? (О дружбе)

- Что такое дружба в вашем понимании (записываю на доске)?

- Проведём мозговой штурм Слайд 2

(Быть добрым, делиться новостями, не оставлять в беде, вежливо относиться, помогать, терпение, защищать, не критиковать, не поучать, уважать, не ревновать).

Я тоже записала основные понятия, связанные с темой «Дружба»

Доверие

Радость

Уважение

Желание

Борьба

Активность

Из первых букв названных слов получили слово…? (дружба)

Дружба связана с доверием, приносит радость и уважение, вызывает у друзей положительные желания и эмоции, дружбу надо беречь, активно за неё бороться.

Итак, тема нашего урока «Дружба» (слайд 2)

Давайте определим цель урока.

Что мы должны сегодня узнать, чему научиться? Для чего?

Цель урока: развить представление о дружбе, друге, добродетельности, понимания их значения в жизни общества.

Задачи: понять основные категории морали (дружба, бескорыстие, порядочность, доверие, честность, ответственность); формировать умения работать с учебником, словарем; делать выводы; будем воспитывать умение дружить, проявлять доброжелательность, относиться с пониманием друг к другу.

-воспитывать чувство доброжелательности, эмоционально-нравственной отзывчивости, понимания и сопереживания чувствам других людей.

4. (слайд 3)

-Дружба - это важное слово. Прочитайте высказывания знаменитых людей.

-Как вы понимаете смысл этих высказываний?

Смысл истинной дружбы в том, что радость она удваивает, а страдание делит пополам.

Так говорил Д. Аддисон.

Дружба кончается там, где начинается недоверие. Л. А. Сенека Мл.

5.Слово дружба имеет много однокоренных слов. Назовите их…( Слайд 4)

проверим себя:

6. Подготовка к изучению нового (слайд 5)

- А, умеете ли вы дружить? Есть ли у вас друзья?

Притча о дружбе.

-Спросил как-то комар муху: — Есть ли здесь в окрестности цветы? — Насчет цветов ничего не знаю, – ответила ему муха. — А вот консервных банок, навоза, нечистот в канавах полным-полно. И муха начала перечислять комару все окрестные помойки, на которых ему непременно нужно побывать. Полетел комар в указанном направлении и встретил по пути пчелу. Не видела ли ты в окрестностях какие-нибудь помойки? – спросил он у нее.

Помойки? Нечистоты?  Нет, нигде не видела, – удивилась пчела. – Зато здесь повсюду так много благоуханных цветов.
И пчела подробно рассказала, на какой поляне растут лилии, а где совсем недавно распустились гиацинты.

-Какой вывод мы можем сделать?
- Вот почему так важно правильно выбирать себе друзей.

- Живя в обществе, человек находится в разных отношениях с другими людьми. Это могут быть родственные отношения между родителями и детьми, братьями и сестрами, служебные отношения, отношения между учителями и учениками, между одноклассниками, соседские отношения и др.

- Но важно помнить, что вы сами должны поступать с другом так, как хотели бы, чтобы он поступал с вами. Недаром народная мудрость гласит: « Скажи кто твой друг, и я скажу кто ты». По поступкам ваших друзей судят и о вас. Поэтому, если ваш друг совершает недостойные поступки, помогите уму стать хорошим, не поощряйте смехом его недостатки. Если ваш друг в беде, помогите ему. Не думайте, что если вы поменяете друга, новый будет лучше. В пословице говорится: «Старый друг лучше новых двух». Будьте снисходительны к мелким недостаткам своих друзей, не ссорьтесь по пустякам. Берегите друзей! « Человек без друзей как птица, без крыльев», - гласит народная мудрость.

- А каждый ли человек умеет быть другом? Кого выбрать себе в друзья?
7. Изучение нового. (Слайд 6)

Сегодня мы открываем клуб «Знатоков» У нас две группы. Готовите ответы - 3 минуты.

- Выберите ответственного, кто будет защищать ваше решение. «Мы подумали и решили…»За правильные ответы команды получает по одной части разрезанной открытки. Не переворачиваем. Умейте слышать и слушать друг друга.

(Открытка « О Дружбе» )

- Мы увидим, что получится в конце урока.

- Первые вопросы о героях из сказок. ( Осёл, кот, петух)

(Железный дровосек, Трусливый Лев, Страшила, Тотошка).

- Вы много читаете. В каких произведениях дружба помогает одержать победу над злом? - Вспомните и назовите.

-Второй и третий вопросы обсуждаем.

-За основные вопросы и наводящий получаете 2 части открытки.

Вопросы к игре:

- Какие вопросы оказались самыми трудными для вас?

- Ребята, интересно было играть вместе?

- И мне очень понравилось наблюдать за вами, когда вы дружно, вместе отвечали на вопросы, не ссорились, уступали друг другу, старались понять друг друга. Так поступают настоящие друзья.

-Настоящий друг обладает такими качествами: честность, доброта, порядочность, трудолюбие, понимание, бескорыстие, справедливость.

-Интересно, что значит быть бескорыстным? Порядочным?

8. Самостоятельная работа. Работа в группах.-3 минуты (слайд 7)

-Друзей объединяет взаимная симпатия и общность интересов.

- Нам нужно закончить предложение «Друг – это…»

- Одинаковы ли слова друг, приятель, товарищ по значению?

- Где мы можем узнать определение этих понятий? (учебник, словарь)

1 группа - учебник, 2 группа –словари.

Работа с учебником с.52. Сравните эти понятия. Зачитываем…

Вывод: (слайд 8)

Друг – это человек, который связан с тобой дружбой, близкими отношениями, основанными на привязанности, доверии, общности интересов.

Приятель-это близкий и дружески расположенный знакомый.

Товарищ-человек, близкий по своим взглядам, деятельности, по условиям жизни.

- Вспомните золотое правило этики.

- Какой вывод можно сделать? ( С этической точки зрения можно сказать, что надежнее дружить с хорошим , добродетельным человеком, на которого можно положиться. У каждого человека может быть много приятелей, товарищей, но друзей бывают единицы, а лучший друг-один.)

Получают 3-ю часть открытки.

9. Физминутка


Вот мы руки развели,

Словно удивились.

И друг другу до земли

В пояс поклонились.

Наклонились, выпрямились,

Наклонились, выпрямились.

Ниже, ниже, не ленись,

Поклонись и улыбнись!



10.Первичное закрепление. ( Слайд 9.) 4-я часть открытки

«Мир дружбы».3 минуты

- Игра, в которую я предлагаю сейчас сыграть, называется “Мир Дружбы”. У вас 6 картинок. Напишите на каждой картинке по одному самому главному, на ваш взгляд, качеству, без которого дружба состояться не может. Перед вами слова, обозначающие качества, необходимые для дружбы и слова, обозначающие качества, которые нужно “изживать” в себе.

Слова на карточках: Доброжелательность, вспыльчивость, равноправие,

милосердие, эгоизм, свобода, драчливость, интерес, зависимость, симпатия, обман, ненадёжность.

Терпимость, глупость, уверенность, хитрость, доверие, бескорыстие, зависть, искренность, корыстолюбие, надёжность, ложь, предательство.

-Перечислите, какими качествами обладает настоящий друг.

- Зачитывают поочерёдно качества и прикрепляют картинки на доску. В ответ на каждое достижение все остальные хором произносят: “Это здорово! ” и одновременно поднимают вверх большой палец правой руки. Все вместе, используя “картинки”, еще раз убеждаемся, что жизнь прекрасна, когда есть друзья.

11.Игровой момент «Собери пословицу» (слайд 10)

-Лучше жить в дружбе и согласии.

- Лучшими друзьями в вашей жизни могут стать ваши близкие: родители, братья, сестры, бабушки и дедушки. Они любят вас. Вы дороги им. Относитесь к ним с любовью, добротой и вы приобретете настоящих друзей.

Закрепление (слайд 11)

- В современном искусстве детскими писателями, поэтами и композиторами создано много произведений о дружбе.

Стих (читает ребенок)


У меня теперь есть Друг,

Преданный и верный.

Без него я как без рук,

Если откровенно.

Мы гуляем во дворе,

Весело играем.

Скоро в школу в сентябре

Вместе зашагаем.

Другу я любой секрет

Расскажу без страха.

Я несу ему котлет,

Спрятав под рубахой.

Ешь, мой маленький дружок,

Что еще затеешь?

Ты пока еще щенок,

А дружить умеешь.


-Животные тоже могут быть верными и надежными друзьями.

-Поднимите руку у кого есть животные дома? Расскажите о своих меньших друзьях.

13.Домашнее задание (слайд 12)

- Создать для портфолио страничку «Созвездие друзей» или

- составить правила дружбы; или

- прочитать произведения о дружбе, друзьях; или

- нарисовать чем вы любите заниматься с друзьями.

14. Рефлексия

- Давайте, каждый для себя сделает вывод, насколько он обладает качествами настоящего друга. Ваши записи предназначены только для вас, их никто не будет смотреть. Возьмите листочки (у каждого на парте листочек со шкалой самооценки), оцените себя. Поставьте крестик на шкале самооценки: насколько вы – настоящий друг.

- Посмотрите и подумайте, что вам нужно в себе изменить.

- Возьмите листочек и напишите то качество, которое вам мешает быть настоящим другом. Возьмите эти листочки, порвите на мелкие кусочки и мы будем верить, что вы сможете искоренить в себе то, в чем признались только себе.

- Давайте, пофантазируем, какие чудеса могут произойти в нашей школе, в нашем мире, если все вокруг будут дружить. (Дети по цепочке отвечают.)

- А от кого это зависит?

(слайд 13) Отношения в коллективе должны быть дружественными, от этого зависит успех в любом деле, в том числе и в учебе. Скажи своему другу: «Спасибо, что ты рядом». Переверните открытки. Что мы видим?

-Ребята, постарайтесь быть дружными. Никогда не подводите друга. И еще от меня вам за урок я говорю на всех языках мира СПАСИБО.




Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 09.09.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров215
Номер материала ДA-035758
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх