Орта мерзімді жоспар қазақ тілі 4 класс

Қ/с

Тақырыбы

Оқытудың негізгі мақсаты мен міндеттері

Оқу нәтижелері

Белсенді оқытуда қолданылатын әдіс-тәсілдер

Сағат саны

Күні

Бағалау, соның ішінде оқыту үшін бағалау

Дарынды және таланты оқушы-лармен жұмыс

Негізгі дерек көздер, ресурс-тар

І-тоқсан

1

Жалаң және жайылма сөйлем  (1-6жат)

Сөйлем мүшелері  туралы білімін тиянақтау; сөздік қорын, ақыл-ойын, ауызша сөйлеу тілін дамыту;

ауызша сөйлеу тілін, сөздік қорын дамыту; адамгершілік, еңбек, ақыл-ойы қалыптасады.

Үлкен топтар, АКТ бейне филм.  Ыстық орындық.

1

02.09

Табыс критерий, бағалау критерийлері, белгілер арқылы, өзін-өзі бағалау.

Деңгейлік тапсырма, сыни тұрғыдан ойлау. Суреттер көрсету арқылы бақылай-мын.

Плакат-тар, АКТ, маркер-лер, Түрлі-түсті қағаздар.

2

Сөйлем мүшелері және олардың байланысы. (7-13 жат)

Оқушыларды сөздің түбірі, жұрнағы, жалғауы туралы білімдерін тиянақтауға, ажырата білуге,  сауатты жазуға үйрету; ауызша сөйлеу тілін, сөздік қорын дамыту;

таным қабілетін дамыту, сөздік қорларын, дүниетанымын дамиды.

Топтық, жұптық, мозайка әдісі, ДО сұрақ жауап, АКТ бейне филм.

1

04.09

3

Сөйлем мүшелері және олардың байланысы. (13-19 жат)

Сөйлем туралы берілген материалдарды қайталап еске түсіру. Сөздік қорын, байланыстырып сөйлеуін, танымдық қабілеттерін дамыту. Зейінділікке тәрбиелеу.

Болашақта алған білімдерін саралап, жинақтау, одан әрі тереңдету; оқушылардың сөз байлығын арттыру, сауатты жазу дағдылары қалыптасады.

Топтық, CTO ойлау қабілеттерін анықтау, ыстық орындық.

05.09

4

Шығарма

Оқушыларды сөздің түбірі, жұрнағы, жалғауы туралы білімдерін тиянақтауға, ажырата білуге,  сауатты жазуға үйрету;

Алған білімдерін саралап, жинақтау, одан әрі тереңдету; оқушылардың сөз байлығын арттыру, сауатты жазу дағдылары қалыптасады.

Топтық, CTO ойлау қабілеттерін анықтау, ыстық орындық.

1

07.09

5

Сөз және оның мағыанасы. (19-24 жат)

Оқушыларға сөз жән оның мағынасы жайлы толық мағлұмат бере отырып түсінік беру, сөздік қорын, ауызша сөйлеу тілін дамыту;

Таным қабілетін дамыту, сөздік қорларын, дүниетанымын дамиды.

Топтық, жұптық, мозайка әдісі, ДО сұрақ жауап, АКТ бейне филм.

1

09.09

6

Сөз және оның құрамы. (25-29 жат)

Оқушыларды сөздің түбірі, жұрнағы, жалғауы туралы білімдерін тиянақтауға, ажырата білуге,  сауатты жазуға үйрету; ауызша сөйлеу тілін, сөздік қорын дамыту;

сын есім туралы алған білімдерін саралап, жинақтау сауатты жазу дағдыларын жетілдіру сөйлеу дағдыларын дамиды.

Топтық, CTO ойлау қабілеттерін анықтау, ыстық орындық.

1

11.09

7

Сөз және оның құрамы. (30-35 жат)

Оқушыларды сөздің құрылымын, әріптер мен дыбыстардың ерекшелігін ажыратуға үйрету; сөздік қорын, ауызша сөйлеу тілін дамыту; адамгершілік, еңбек тәрбиесіне баулу

Болашақта алған білімдерін саралап, жинақтау, одан әрі тереңдету; оқушылардың сөз байлығын арттыру, сауатты жазу дағдылары қалыптасады.

Үлкен топтар, АКТ бейне филм.  Ыстық орындық.

12.09

8

Сөз және оның құрылымы. (36-39 жат)

Сөздердегі я, ю әріптерінің ерекшеліктерін,  сөздерге дыбыстық талдау жасай білуге үйрету;

Алған білімдерін саралап, жинақтау, одан әрі тереңдету; оқушылардың сөз байлығын арттыру, сауатты жазу дағдылары қалыптасады.

Үлкен топтар, АКТ бейне филм.  Ыстық орындық.

1

14.09

9

Сөз таптары. Зат есім.  (40-44 жат)

Зөз таптарының түрлерін, оларға сұрақ қоюға, сөйлемдегі сөз таптарына талдау жасауға үйрету;

таным қабілетін дамыту, сөздік қорларын, дүниетанымын дамиды

Топтық, жұптық, жұптас ойлан бөліс.

1

16.09

Табыс критерий, бағалау критерий-лері, белгілер арқылы, өзін-өзі бағалау.

Деңгейлік тапсырма, сыни тұрғыдан ойлау. Суреттер көрсету арқылы бақылай-мын.

Плакат-тар, АКТ, маркер-лер, Түрлі-түсті қағаздар.

10

Етістік,сын есім (45-51 жат)

Етістік жайында түсініктерін пысықтау, етістіктің  сұрақтары мен түрлерімен таныстыру; оқушылардың сөз байлығын арттыру, сын есім жайында түсініктерін пысықтау, сын есімнің сұрақтарымен таныстыру,

дәптермен, тақтамен жұмыс жасауда ұқыптылыққа, тазалыққа үйренеді.

Топтық, CTO ойлау қабілеттерін анықтау, ыстық орындық.

1

18.09

11

Сан есім (30-35 жат)

Сан есім жайында түсініктерін пысықтау, сан есімнің сұрақтарымен таныстыру, сан есім туралы алған білімдерін саралап, жинақтау, одан әрі тереңдету; оқушылардың сөз байлығын арттыру, сауатты жазу дағдыларын жетілдіру

ауызша сөйлеу тілін, сөздік қорын дамыту; адамгершілік, еңбек, ақыл-ойы қалыптасады.

Топтық, үштік, мозайка әдісі, ДО сұрақ жауап,

1

19.09

12

52-56 жат

Оқушыларды сөздің құрылымын, әріптер мен дыбыстардың ерекшелігін ажыратуға үйрету; сөздік қорын, ауызша сөйлеу тілін дамыту; адамгершілік, еңбек тәрбиесіне баулу

Болашақта алған білімдерін саралап, жинақтау, одан әрі тереңдету; оқушылардың сөз байлығын арттыру, сауатты жазу дағдылары қалыптасады.

Үлкен топтар, АКТ бейне филм.  Ыстық орындық.

21.09

13

57-61 жат

Cөздің құрылымын, әріптер мен дыбыстардың ерекшелігін ажыратуға үйрету; сөздік қорын, ауызша сөйлеу тілін дамыту; адамгершілік, еңбек тәрбиесіне баулу

Алған білімдерін саралап, жинақтау, одан әрі тереңдету; оқушылардың сөз байлығын арттыру, сауатты жазу дағдылары қалыптасады.

Топтық, үштік, мозайка әдісі, ДО сұрақ жауап,

23.09

14

Диктант,оны талдау

Оқушыларға диктант жаздыра отырып, алған білімдерін тиянақтауға, тексеруге, сауатты көркем жаза білуге мүмкіндік туғызу:  танымдық қабілетерін,  ақыл-ойын дамыту; адамгершілікке, сұлулыққа, ұжымшылдыққа баулу.

таным қабілетін дамыту, сөздік қорларын, дүниетанымын дамиды.

Үлкен топтар, АКТ бейне филм.  Ыстық орындық.

1

25.09

15

Тіл және сөйлеу (1-5жат)

Оқушыларды сөздің құрылымын, әріптер мен дыбыстардың ерекшелігін ажыратуға үйрету; сөздік қорын, ауызша сөйлеу тілін дамыту; адамгершілік, еңбек тәрбиесіне баулу

сөздік қорын, қисынды ойлауын, байланыстырып сөйлей алады

Топтық, жұптық, мозайка әдісі, ДО сұрақ жауап, АКТ бейне филм.

1

26.09

16

Тіл және сөйлеу. (9-6жат)

Оқушыларды сөздің құрылымын, әріптер мен дыбыстардың ерекшелігін ажыратуға үйрету; сөздік қорын, ауызша сөйлеу тілін дамыту; адамгершілік, еңбек тәрбиесіне баулу.

таным қабілетін дамыту, сөздік қорларын, дүниетанымын дамиды.

Топтық, CTO ойлау қабілеттерін анықтау, ыстық орындық.

1

28.09

Плакат-тар, маркер-лер, АКТ, Түрлі-түсті қағаздар.

17

Дыбыс және әріп   (1-6жат)

Оқушыларды сөздің құрылымын, әріптер мен дыбыстардың ерекшелігін ажыратуға үйрету; сөздік қорын, ауызша сөйлеу тілін дамыту; адамгершілік, еңбек тәрбиесіне баулу.

сын есім туралы алған білімдерін саралап, жинақтау сауатты жазу дағдыларын жетілдіру сөйлеу дағдыларын дамиды.

Топтық, үштік, мозайка әдісі, ДО сұрақ жауап,

1

30.09

Табыс критерий, бағалау критерийлері, белгілер арқылы, өзін-өзі бағалау.

Деңгейлік тапсырма, сыни тұрғыдан ойлау. Суреттер көрсету арқылы бақылай-мын.

18

Дыбыс және әріп   (7-12  жат)

Оқушыларды сөздің құрылымын, әріптер мен дыбыстардың ерекшелігін ажыратуға үйрету; сөздік қорын, ауызша сөйлеу тілін дамыту; адамгершілік, еңбек тәрбиесіне баулу.

сын есім туралы алған білімдерін саралап, жинақтау сауатты жазу дағдыларын жетілдіру сөйлеу дағдыларын дамиды.

Топтық, үштік, мозайка әдісі, ДО сұрақ жауап,

02.10

19

Буын үндестігі (13-18 жат)

Жаттығуларды орындау барысында сөздердегі дауысты у және дауыссыз болып келетін жағдайларды ажыратуға,  сөздерге дыбыстық талдау жасай білуге үйрету; сөздік қорын, қисынды ойлауын, байланыстырып сөйлеу тілін дамыту; еңбек, адамгершілік тәрбиесіне баулу.

Болашақта алған білімдерін саралап, жинақтау, одан әрі тереңдету; оқушылардың сөз байлығын арттыру, сауатты жазу дағдылары қалыптасады.

Үлкен топтар, АКТ бейне филм.  Ыстық орындық.

1

03.10

20

Буын үндестігі (19-23 жат)

Оқушыларды сөздің құрылымын, әріптер мен дыбыстардың ерекшелігін ажыратуға үйрету; сөздік қорын, ауызша сөйлеу тілін дамыту; адамгершілік, еңбек тәрбиесіне баулу.

сын есім туралы алған білімдерін саралап, жинақтау сауатты жазу дағдыларын жетілдіру сөйлеу дағдыларын дамиды.

Топтық, үштік, мозайка әдісі, ДО сұрақ жауап,

05.10

21

Дыбыс үндестігі (24-29 жат)

Жаттығуларды орындау барысында сөздердегі дауысты у және дауыссыз болып келетін жағдайларды ажыратуға,  сөздерге дыбыстық талдау жасай білуге үйрету; сөздік қорын, қисынды ойлауын, байланыстырып сөйлеу тілін дамыту; еңбек, адамгершілік тәрбиесіне баулу.

Алған білімдерін саралап, жинақтау, одан әрі тереңдету; оқушылардың сөз байлығын арттыру, сауатты жазу дағдылары қалыптасады.

Топтық, жұптық, мозайка әдісі, ДО сұрақ жауап, АКТ бейне филм.

1

07.10

22

Дыбыс үндестігі (30-34 жат)

Оқушылардың алған білімдерін тиянақтауға, пысықтауға мүмкіндік жасау; байланыстырып сөйлеу тілін, дұрыс жазу, дұрыс оқу қабілеттерін дамыту; адамгершілік, еңбек тәрбиелеріне баулу.

Дәптермен, тақтамен жұмыс жасауда ұқыптылыққа, тазалыққа үйренеді.

Топтық, CTO ойлау қабілеттерін анықтау, ыстық орындық.

09.10

23

Диктант,оны талдау

Оқушыларды мәтіннің белгілерімен, оларды тиісті дауыс ырғағымен оқуға, мағынасын түсінуге үйрету; байланыстырып сөйлеу тілін, ақыл-ойын дамыту; адамгершілік, экологигиялық тәрбиелеріне баулу.

ауызша сөйлеу тілін, сөздік қорын дамыту; адамгершілік, еңбек, ақыл-ойы қалыптасады.

Топтық, жұптық, мозайка әдісі, ДО сұрақ жауап, АКТ бейне филм.

1

10.10

24

Мәтін (1-6 жат)

Оқушыларды мәтін түрлерін ажырата білуге, жоспар бойынша мәтін құрастыра білуге мүмкіндік туғызу; байланыстырып сөйлеу тілін, ақыл-ойын дамыту;

таным қабілетін дамыту, сөздік қорларын, дүниетанымын дамиды.

Топтық, CTO ойлау қабілеттерін анықтау, ыстық орындық.

12.10

25

Мәтін. (7-11 жат)

мәтін туралы білімдерін тереңдету, оның сипаттау мәтінінен айырмашылығын байқату, оқушыларды өз ойын дәлелдей білуге үйрету. Байланыстырып сөйлеу тілін дамыту, сөздік қорын молайту.

таным қабілетін дамыту, сөздік қорларын, дүниетанымын дамиды.

Топтық, жұптық, жұптас ойлан бөліс.

1

14.10

26

Мәтін. (12-16 жат)

Сипаттау мәтіні туралы ұғымдарын тереңдету, сипаттаудың не үшін қажет екенін аңғарту. Оқушыларды заттарды нақты белгілеріне қарай өзара салыстырып сипаттай білуге үйрету. Байланыстырып сөйлеу тілін, ақыл-ойын дамыту.

сөздік қорын, қисынды ойлауын, байланыстырып сөйлей алады

Үлкен топтар, АКТ бейне филм.  Ыстық орындық.

1

16.10

Плакат тар, АКТ, маркер лер, Түрлі-түсті қағаздар.

27

Мәтін. (17-21 жат)

мәтін туралы білімдерін тереңдету, оның сипаттау мәтінінен айырмашылығын байқату, оқушыларды өз ойын дәлелдей білуге үйрету. Байланыстырып сөйлеу тілін дамыту, сөздік қорын молайту.

таным қабілетін дамыту, сөздік қорларын, дүниетанымын дамиды.

Топтық, жұптық, жұптас ойлан бөліс.

1

17.10

28

Мәтін. (22-26 жат)

мәтін туралы білімдерін тереңдету, оның сипаттау мәтінінен айырмашылығын байқату, оқушыларды өз ойын дәлелдей білуге үйрету. Байланыстырып сөйлеу тілін дамыту, сөздік қорын молайту.

таным қабілетін дамыту, сөздік қорларын, дүниетанымын дамиды.

Топтық, жұптық, жұптас ойлан бөліс.

1

19.10

29

Мазмұндама Жалқау мысық

Оқушыларды  жазбаша байланыстырып сөйлеуге, жазбаша тілін қалыптастыру, оқып берген мәтіннің мазмұнын, негізгі кезеңдерін қалдырмай жазуға үйрету; логикалық ойлау қабілетін, есте сақтау, зейінін жетілдіру; ойын жүйелі жеткізуге, сауаттылыққа дағдыландыру.

Алған білімдерін саралап, жинақтау сауатты жазу дағдыларын жетілдіру сөйлеу дағдыларын дамиды.

Топтық, CTO ойлау қабілеттерін анықтау, ыстық орындық.

1

21.10

30

Сөз тіркесі (1-6 жат)

Сөз тіркесі туралы түсінік беру.Сұрақ қою арқылы сөз тіркесін анықтауды үйрету. Танымдық қабілеттерін, ақыл-ойын дамыту, сөздік қорын молайту.

Болашақта алған білімдерін саралап, жинақтау, одан әрі тереңдету; оқушылардың сөз байлығын арттыру, сауатты жазу дағдылары қалыптасады.

Топтық, үштік, мозайка әдісі, ДО сұрақ жауап,

1

23.10

Табыс критерий, бағалау критерийлері, белгілер арқылы, өзін-өзі бағалау.

Деңгейлік тапсырма, сыни тұрғыдан ойлау. Суреттер көрсету арқылы бақылай-мын.

31

Сөз тіркесі туралы түсінік (7-11 жат)

Сөз бен сөз тіркесінің айырмашылығын аңғарту, сөз тіркесі қай сөз табынан жасалғандығын айыра білуге дағдыландыру.Оқушылардың өз бетімен жұмыс жасау арқылы теориялық ойлауын, сөйлеу тілін, сөздік қорын дамыту. Ұйымшылдыққа, достыққа, адамгершілікке тәрбиелеу.

Алған білімдерін саралап, жинақтау, одан әрі тереңдету; оқушылардың сөз байлығын арттыру, сауатты жазу дағдылары қалыптасады.

Үлкен топтар, АКТ бейне филм.  Ыстық орындық.

1

24.10

32

Сөз тіркесіне енген сөздердің өзара қатынастарын талдау. (12-17 жат)

Сөз тіркесі туралы білімдерін тереңдету, сөз тіркесінің сыңарларына сұрақ қоя білуге дағдыландыру. Байланыстырып сөйлеу тілін, сөздік қорын дамыту.

дәптермен, тақтамен жұмыс жасауда ұқыптылыққа, тазалыққа үйренеді.

Топтық, жұптық, мозайка әдісі, ДО сұрақ жауап, АКТ бейне филм.

1

26.10

33

(18-22 жат)

Сөйлем мүшелері туралы түсініктерін кеңейту, оқушыларды өздеріне сөйлем мүшелеріне талдай білуге  үйрету. Байланыстырып сөйлеу тілін, сөздік қорын дамыту. Үлкенді сыйлауға, адамгершілікке тәрбиелеу.

Сөйлем мүшелері туралы алған білімдерін саралап, жинақтау сауатты жазу дағдыларын жетілдіру сөйлеу дағдыларын дамиды.

Топтық, үштік, мозайка әдісі, ДО сұрақ жауап,

1

28.10

Плакат-тар, АКТ, маркер-лер, Түрлі-түсті қағаздар.

34

Бақылау  диктант,оны талдау

Оқушыларға диктант жаздыра отырып, алған білімдерін тиянақтауға, тексеруге, сауатты көркем жаза білуге мүмкіндік туғызу:  танымдық қабілетерін,  ақыл-ойын дамыту; адамгершілікке, сұлулыққа, ұжымшылдыққа баулу.

таным қабілетін дамыту, сөздік қорларын, дүниетанымын дамиды.

Үлкен топтар, АКТ бейне филм.  Ыстық орындық.

29.10

35

Сөйлем  (1-6 жат)

Сөйлем туралы берілген материалдарды қайталап еске түсіру. Сөздік қорын, байланыстырып сөйлеуін, танымдық қабілеттерін дамыту. Зейінділікке тәрбиелеу.

ауызша сөйлеу тілін, сөздік қорын дамыту; адамгершілік, еңбек, ақыл-ойы қалыптасады.

Топтық, CTO ойлау қабілеттерін анықтау, ыстық орындық.

1

30.10

36

(7-12 жат)

Сөйлем туралы берілген материалдарды қайталап еске түсіру. Сөздік қорын, байланыстырып сөйлеуін, танымдық қабілеттерін дамыту. Зейінділікке тәрбиелеу. Сөйлем мүшелері туралы алған білімдерін саралап, жинақтау сауатты жазу дағдыларын жетілдіру сөйлеу дағдыларын дамиды.

Топтық, үштік, мозайка әдісі, ДО сұрақ жауап,

31.10

II тоқсан

37

Құрмалас сөйлем. (13-18 жат)

Құрмалас сөйлем туралы түсінік беру, жай сөйлемнен өзгешелігін байқату. Байланыстырып сөйлеу тілін дамыту, сөздік қорын байыту. Оқушының өз ойын тез, әрі жүйелі жеткізуге дағдыландыру. Шығармашылық қабілеттерін дамыту.

таным қабілетін дамыту, сөздік қорларын, дүниетанымын дамиды.

Топтық, үштік, мозайка әдісі, ДО сұрақ жауап,

1

13.11

Табыс критерий, бағалау критерийлері, белгілер арқылы, өзін-өзі бағалау.

Деңгейлік тапсырма, сыни тұрғыдан ойлау. Суреттер көрсету арқылы бақылай-мын.

38

Құрмалас сөйлем тыныс белгісі. (19-23 жат)

Құрмалас сөйлем туралы берілген ұғымды жаттығу жұмыстары арқылы кеңейту, құрмалас сөйлем құрауға және оның тыныс белгілерін қоя білуге үйрету. Танымдық қабілеттерін, сөйлеу тілін, сөздік қорын дамыту. Таза, әдемі жазуға баулу.

сөздік қорын, қисынды ойлауын, байланыстырып сөйлей алады

Үлкен топтар, АКТ бейне филм.  Ыстық орындық.

1

14/11

39

Құрмалас сөйлем туралы білімді бекіту. (24-28 жат)

Құрмалас сөйлем туралы берілген білімді бекіту, оқушылардың сауатты жазу дағдысын жетілдіру және құрмалас сөйлем құрамындағы жай сөйлемдерді сөйлем мүшесіне талдату, берілген сызба бойынша сөйлем құрай білуге баулу.

таным қабілетін дамыту, сөздік қорларын, дүниетанымын дамиды.

Топтық, жұптық, мозайка әдісі, ДО сұрақ жауап, АКТ бейне филм.

1

16.11

40

Сөйлем мүшелері. 29-34 жаттығу

Сөйлем мүшелері туралы түсініктерін кеңейту, оқушыларды өздеріне сөйлем мүшелеріне талдай білуге  үйрету. Байланыстырып сөйлеу тілін, сөздік қорын дамыту. Үлкенді сыйлауға, адамгершілікке тәрбиелеу.

Сөйлем мүшелері туралы алған білімдерін саралап, жинақтау сауатты жазу дағдыларын жетілдіру сөйлеу дағдыларын дамиды.

Топтық, CTO ойлау қабілеттерін анықтау, ыстық орындық.

1

18.11

41

Сөйлемнің дара және күрделі мүшелері. 35-40 жаттығу

Сөйлемнің дара және күрделі мүшелері туралы білімдерін кеңейту, сөйлем мүшелеріне талдау дағдысын дамыту, сауатты жазуға үйрету; ауызша сөйлеу тілін, сөздік қорын дамыту; адамгершілік, еңбек, ақыл-ой тәрбиесіне баулу.

Болашақта алған білімдерін саралап, жинақтау, одан әрі тереңдету; оқушылардың сөз байлығын арттыру, сауатты жазу дағдылары қалыптасады.

Топтық, жұптық, мозайка әдісі, ДО сұрақ жауап, АКТ бейне филм.

1

20.11

Плакат-тар, АКТ, маркер-лер, Түрлі-түсті қағаздар.

42

Сөйлемнің бірыңғай мүшелері. 47- 52 жаттығу

Оқушыларға бірыңғай мүше туралы түсінік беру, сөйлем мүшелеріне талдау дағдыларын дамыту ауызша сөйлеу тілін дамыту; адамгершілік, еңбек тәрбиесіне баулу.

Алған білімдерін саралап, жинақтау, одан әрі тереңдету; оқушылардың сөз байлығын арттыру, сауатты жазу дағдылары қалыптасады.

Топтық, CTO ойлау қабілеттерін анықтау, ыстық орындық.

1

21.11

43

диктант оны талдау

Оқушыларға диктант жаздыра отырып, алған білімдерін тиянақтауға, тексеруге, сауатты көркем жаза білуге мүмкіндік туғызу:  танымдық қабілетерін,  ақыл-ойын дамыту; адамгершілікке, сұлулыққа, ұжымшылдыққа баулу.

Алған білімдерін саралап, жинақтау сауатты жазу дағдыларын жетілдіру сөйлеу дағдыларын дамиды.

Үлкен топтар, АКТ бейне филм.  Ыстық орындық.

1

23.11

44

53-58 жаттығу

Оқушыларға бірыңғай мүше туралы түсінік беру, сөйлем мүшелеріне талдау дағдыларын дамыту ауызша сөйлеу тілін дамыту; адамгершілік, еңбек тәрбиесіне баулу.

Алған білімдерін саралап, жинақтау, одан әрі тереңдету; оқушылардың сөз байлығын арттыру, сауатты жазу дағдылары қалыптасады.

Топтық, CTO ойлау қабілеттерін анықтау, ыстық орындық.

25.11

45

Қыстырма сөздер. 59-64 жаттығу

Қыстырма сөздер туралы түсінік беру, олардың сөйлемге үстейтін мағанасымен және тыныс балгісімен таныстыру; сөздік қорын, қисынды ойлауын, байланыстырып сөйлеу тілін дамыту; еңбек, адамгершілік тәрбиесіне баулу.

таным қабілетін дамыту, сөздік қорларын, дүниетанымын дамиды.

Топтық, жұптық, жұптас ойлан бөліс.

1

27.11

46

Қыстырма сөздер. 59-64 жаттығу

Қыстырма сөздер туралы түсінік беру, олардың сөйлемге үстейтін мағанасымен және тыныс балгісімен таныстыру; сөздік қорын, қисынды ойлауын, байланыстырып сөйлеу тілін дамыту; еңбек, адамгершілік тәрбиесіне баулу.

таным қабілетін дамыту, сөздік қорларын, дүниетанымын дамиды.

Топтық, жұптық, жұптас ойлан бөліс.

1

28.11

47

Сөз және оның мағынасы 1-12 жаттығу

Сөз және оның мағынасы туралы білімдерін тереңдету  таным қабілетін дамыту, сөз мағынасын айыра білуге жаттықтыру, сөздік қорларын, дүниетанымын дамыту; ақыл-ой, адамгершілік  тәрбиесіне баулу.

сөздік қорын, қисынды ойлауын, байланыстырып сөйлей алады

Топтық, үштік, мозайка әдісі, ДО сұрақ жауап,

1

30.11

Табыс критерий, бағалау критерийлері, белгілер арқылы, өзін-өзі бағалау.

Деңгейлік тапсырма, сыни тұрғыдан ойлау. Суреттер көрсету арқылы бақылай-мын.

48

Сөз және оның мағынасы 13-18 жаттығу

Сөз және оның мағынасы туралы білімдерін тереңдету  таным қабілетін дамыту, сөз мағынасын айыра білуге жаттықтыру, сөздік қорларын, дүниетанымын дамыту; ақыл-ой, адамгершілік  тәрбиесіне баулу.

таным қабілетін дамыту, сөздік қорларын, дүниетанымын дамиды.

Үлкен топтар, АКТ бейне филм.  Ыстық орындық.

1

02/12

49

Сөз және оның мағынасы 19-24 жаттығу

Сөз және оның мағынасы туралы білімдерін тереңдету  таным қабілетін дамыту, сөз мағынасын айыра білуге жаттықтыру, сөздік қорларын, дүниетанымын дамыту; ақыл-ой, адамгершілік  тәрбиесіне баулу.

таным қабілетін дамыту, сөздік қорларын, дүниетанымын дамиды.

Үлкен топтар, АКТ бейне филм.  Ыстық орындық.

1

04.12

50

Шығарма

оқушыларды сөздің түбірі, жұрнағы, жалғауы туралы білімдерін тиянақтауға, ажырата білуге,  сауатты жазуға үйрету; ауызша сөйлеу тілін, сөздік қорын дамыту; адамгершілік, еңбек, ақыл-ой тәрбиесіне баулу.

Алған білімдерін саралап, жинақтау, одан әрі тереңдету; оқушылардың сөз байлығын арттыру, сауатты жазу дағдылары қалыптасады.

Топтық, үштік, мозайка әдісі, ДО сұрақ жауап,

1

05.12

51

Күрделі сөз 25-31 жаттығу

Күрделі  сөз тіркесінің айырмашылығын аңғарту, сөз тіркесі қай сөз табынан жасалғандығын айыра білуге дағдыландыру.Оқушылардың өз бетімен жұмыс жасау арқылы теориялық ойлауын, сөйлеу тілін, сөздік қорын дамыту. Ұйымшылдыққа, достыққа, адамгершілікке тәрбиелеу.

Алған білімдерін саралап, жинақтау, одан әрі тереңдету; оқушылардың сөз байлығын арттыру, сауатты жазу дағдылары қалыптасады.

Топтық, үштік, мозайка әдісі, ДО сұрақ жауап,

1

07.12

52

Біріккен сөздер 32-37 жаттығу

Біріккен сөз жайында түсініктерін пысықтау, біріккен сөз жайында  алған білімдерін саралап, жинақтау, одан әрі тереңдету; оқушылардың сөз байлығын арттыру, сауатты жазу дағдыларын жетілдіру сөйлеу дағдыларын дамыту;  адамгершілік, экологиялық тәрбиелеріне баулу.

дәптермен, тақтамен жұмыс жасауда ұқыптылыққа, тазалыққа үйренеді.

Үлкен топтар, АКТ бейне филм.  Ыстық орындық.

1

09.12

53

Біріккен сөздер 38-43 жаттығу

Біріккен сөз жайында түсініктерін пысықтау, біріккен сөз жайында  алған білімдерін саралап, жинақтау, одан әрі тереңдету; оқушылардың сөз байлығын арттыру, сауатты жазу дағдыларын жетілдіру сөйлеу дағдыларын дамыту;  адамгершілік, экологиялық тәрбиелеріне баулу.

дәптермен, тақтамен жұмыс жасауда ұқыптылыққа, тазалыққа үйренеді.

Үлкен топтар, АКТ бейне филм.  Ыстық орындық.

1

11.12

54

Біріккен сөздер 44-48 жаттығу

Біріккен сөз жайында түсініктерін пысықтау, біріккен сөз жайында  алған білімдерін саралап, жинақтау, одан әрі тереңдету; оқушылардың сөз байлығын арттыру, сауатты жазу дағдыларын жетілдіру сөйлеу дағдыларын дамыту;  адамгершілік, экологиялық тәрбиелеріне баулу.

дәптермен, тақтамен жұмыс жасауда ұқыптылыққа, тазалыққа үйренеді.

Үлкен топтар, АКТ бейне филм.  Ыстық орындық.

1

12.12

55

Диктанты,оны талдау

оқушыларға диктант жаздыра отырып, алған білімдерін тиянақтауға, тексеруге, сауатты көркем жаза білуге мүмкіндік туғызу:  танымдық қабілетерін,  ақыл-ойын дамыту; адамгершілікке, сұлулыққа,ұжымшылдыққа баулу.

таным қабілетін дамыту, сөздік қорларын, дүниетанымын дамиды.

Үлкен топтар, Ыстық орындық.

1

14.12

56

Қос сөздер 49-53 жаттығу

Қос сөз туралы түсінік беру, олардың сөзге үстейтін мағынасымен және жазылу ерекшелігімен таныстыру дүниетанымын  кеңейту; дәптермен, тақтамен жұмыс жасауда    ұқыптылыққа, тазалыққа тәрбиелеу, адамгершілік тәрбиеге баулу.

ауызша сөйлеу тілін, сөздік қорын дамыту; адамгершілік, еңбек, ақыл-ойы қалыптасады.

Топтық, жұптық, мозайка әдісі, ДО сұрақ жауап, АКТ бейне филм.

1

14.12

57

Қос сөздердің тыныс белгісі. 54-59 жаттығу

Қос сөз туралы түсінік беру, олардың сөзге үстейтін мағынасымен және жазылу ерекшелігімен таныстыру дүниетанымын  кеңейту;

таным қабілетін дамыту, сөздік қорларын, дүниетанымын дамиды.

Топтық, CTO ойлау қабілеттерін анықтау, ыстық орындық.

1

18.19

58

Қысқарған сөздер 60-65  жаттығу

қысқарған  сөздер туралы алғашқы түсініктерін қалыптастыру ; қос сөздердің жазылу емлесін  меңгерту.

сөздік қорын, қисынды ойлауын, байланыстырып сөйлей алады

Топтық, жұптық, мозайка әдісі, ДО сұрақ жауап, АКТ бейне филм.

1

19.12

Табыс критерий, бағалау критерийлері, белгілер арқылы, өзін-өзі бағалау.

Деңгейлік тапсырма, сыни тұрғыдан ойлау. Суреттер көрсету арқылы бақылай-мын.

59

Мазмұндама

оқушыларға мазмұндама жаздыра отырып, алған білімдерін тиянақтауға, тексеруге, сауатты көркем жаза білуге, өз ойларын толық жеткізе білуге  мүмкіндік туғызу:  танымдық қабілетерін, байланыстырып сөйлеу тілдерін,  ақыл-ойын дамыту; адамгершілікке, сұлулыққа, ұжымшылдыққа баулу.

таным қабілетін дамыту, сөздік қорларын, дүниетанымын дамиды.

Топтық, CTO ойлау қабілеттерін анықтау, ыстық орындық.

1

21.12

60

Сөз таптары 1-6  жаттығу

3-ші сыныпта өткенді қайталау, жүйелеу;

Болашақта алған білімдерін саралап, жинақтау, одан әрі тереңдету; оқушылардың сөз байлығын арттыру, сауатты жазу дағдылары қалыптасады.

Топтық, жұптық, жұптас ойлан бөліс.

1

23.12

61

Зат есім 1-6 жаттығу

зат есім туралы түсініктерін кеңейту, пысықтау.

Алған білімдерін саралап, жинақтау, одан әрі тереңдету; оқушылардың сөз байлығын арттыру, сауатты жазу дағдылары қалыптасады.

Топтық, CTO ойлау қабілеттерін анықтау, ыстық орындық.

1

25.12

62

Зат есімнің септелуі 7-12 жаттығу

зат есім туралы түсініктерін кеңейту, септік туралы түсінік беру.

Алған білімдерін саралап, жинақтау сауатты жазу дағдыларын жетілдіру сөйлеу дағдыларын дамиды.

Топтық, үштік, мозайка әдісі, ДО сұрақ жауап,

1

26.12

Табыс критерий, бағалау критерийлері, белгілер арқылы, өзін-өзі бағалау.

Деңгейлік тапсырма, сыни тұрғыдан ойлау. Суреттер көрсету арқылы бақылай-мын.

63

диктанты,оны талдау

оқушыларға диктант жаздыра отырып, алған білімдерін тиянақтауға, тексеруге, сауатты көркем жаза білуге мүмкіндік туғызу:  танымдық қабілетерін,  ақыл-ойын дамыту; адамгершілікке, сұлулыққа,ұжымшылдыққа баулу.

таным қабілетін дамыту, сөздік қорларын, дүниетанымын дамиды.

Үлкен топтар, Ыстық орындық.

1

64

Атау септік

зат есім туралы түсініктерін кеңейту, септік туралы түсінік беру.

ауызша сөйлеу тілін, сөздік қорын дамыту; адамгершілік, еңбек, ақыл-ойы қалыптасады.

Топтық, жұптық, мозайка әдісі, ДО сұрақ жауап, АКТ бейне филм.

1