ОТЧЕТ ПО ТЕМЕ
«ЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ
ДОШКОЛЬНИКОВ»
в старшей группе
Подготовили
воспитатели:
Ельникова О.А.
Демина С.Л.
2018
Главная
задача экологического воспитания –
это
воспитание в детях доброты и человечности, бережного отношения к
природе, к людям, к самому себе, воспитание чувства ответственности в
первую очередь за собственное поведение и поступки.
Экологическое
воспитание – это не механическое
запоминание и воспроизведение ребенком изученного материала, а понимание
и осмысление, умение объяснить свою позицию и видение гармонии природы.
Пути реализации:
*Использование программ:
«Юный эколог» С.Н.
Николаева
«Наш дом - природа»
Н.А.Рыжова
«Беседы о природных
явлениях и объектах» Т.А Шорыгина
«Познавательно-исследовательская
деятельность дошкольников»
Н.Е.Веракса,О.Р.Галимов
« Ознакомление с
природой в детском саду» О.А.Соломенникова
*Разработка занятий
для старших дошкольников
«Воздух»
«Свойства дерева и
металла»
«Лекарственные
растения Краснодарского края»
«Витамины А, В, С»
Проект «Выращивание
лука»
*Создание
эмоционально-насыщенной атмосферы в группе.
Система
педагогического взаимодействия:
*совместная
деятельность педагога и ребенка
*самостоятельная
деятельность детей
*совместная работа
детей и родителей
Формы обучения:
Занятия, экскурсии.
Продуктивная
деятельность - экспериментирование, рисование, ведение дневников наблюдений.
Чтение художественной
литературы, театрализованная деятельность.
Наблюдения в
уголке природы, на прогулке.
Игры: подвижные,
дидактические, настольные.
Разные формы бесед:
по иллюстрациям, по вопросам о прочитанном.
Трудовая деятельность
в уголке природы, на участке д /сада.
Экспериментирование,
поисковая деятельность.
Работа была
направлена на:
*развитие речи
*развитие
логического мышления
*пробуждения
воображения и фантазии
*обобщение представлений
о природе
*развитие
коммуникативных качеств у детей.
Были проведены
интересные беседы:
«Это волшебница вода»
«Почему воду надо
беречь?»
«Что такое талая вода?»
«Какой он – снег?»
«Этот удивительный
воздух»
«Путешествие в мир
деревянных вещей»
«Свойства металла»
«Берегите лес»
«Насекомые»
«Лекарственные
растения»
«Первоцветы»
«Какие они - птицы»
«Сила ветра и воды»
«Правила ухода за
комнатными растениями»
Эксперименты:
Различная
потребность комнатных растений во влаге, свете, тепле.
В поисках света.
Воздух, способы его
обнаружения
Как действуют магниты
на предметы.
Опыты с деревянными
предметами.
Опыты с
металлическими предметами.
Опыты с водой.
Определение пищи на
вкус.
Выращивание рассады
цветов.
Выращивание рассады
овощей.
Дети не просто наблюдали, а сами принимали в этом участие.
«Ребенок начинает
чувствовать себя первооткрывателем, испытывает радость экспериментирования с
объектами природы, открывает новое».
Были организованы
выставки рисунков на тему:
«Осень в гости к нам
пришла»
«Дары Черноземья»
«Осенний сад»
«Зимой в лесу»
«Первые весенние
цветы»
«Космические дали»
Из природного
материала были сделаны:
Гербарий из осенних
листьев;
композиции на тему:
«Зимний букет»
«Зимние узоры».
Был организован конкурс
(совместная работа детей и родителей) по изготовлению кормушек для птиц.
Была проведена акция
«Покорми птиц зимой»
Проведенная работа по
экологическому воспитанию дошкольников позволила:
*воспитать
заинтересованность;
*сформировать
экологическое мировоззрение;
*научить понимать и
ценить природу;
*расширить и углубить
свои представления об окружающем мире;
*развивать свои
познавательные умения через экспериментальную деятельность.
Возможно, это в
будущем и решит глобальную проблему человечества.
Ведь прежде чем
изменить мир начни изменять себя.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.