Отчет по проектной работе "Я и моя семья"

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ

УЧРЕЖДЕНИЕ

СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №27

Краснодарский край, Апшеронский район, п.Мезмай

Отчет

о реализации социально-значимого проекта в рамках внеурочной деятельности

.

ПРОЕКТ

       «Я   И  Моя семья»

Руководитель проекта: Макало Н.С.

Партнёры:

1.     Родители учащихся

Исполнители проекта:

1.Ученики 1 класса: Макало Егор,

Плюйко Юлия,

Потапов Николай,

Потапова Ольга,

Митрофанова Стелла

Тип проекта: Среднесрочный, групповой, исследовательски-творческий, межпредметный.

Сроки проекта: 2013-2014 учебный год.

Проблема, на решение которой направлен проект.

Наш проект о том, что объединяет всех нас -  о семье. Есть такая пословица: "Счастье не птица, само не прилетит". Его создают те, у кого в семье царят мир, уважение и любовь.

Семья имеет первостепенное значение в жизни каждого человека. Именно семья является институтом первичного воспитания и обучения детей. В семье закладываются первые представления нравственного восприятия мира, основы морали, отношение к людям.  Только в семье дети получают понятие родства, уважения и любви к близким. 

                  До начала ХХ века семья состояла не из одного поколения. В ней  были дедушки, бабушки, мама, папа, дети, внуки, правнуки. Жили дружно, друг другу помогали. Одни по хозяйству поспевали, другие в поле трудились, старшие братья и сестры  защищали младших. Жили весело, старость уважали, молодых оберегали. Семьи были большие и крепкие.  О семье писали сказки, рассказы,  стихи.  Создано много  пословиц и поговорок: «Когда семья вместе, так и душа на месте», «Не нужен клад, когда в семье лад», «В гостях хорошо, а дома лучше». На современном  этапе развития общества роль семьи и её значение резко изменилась.

                 В условиях, когда большинство семей озабочено решением проблем экономического, а порой физического выживания, усилилась тенденция самоустранения многих родителей от решения вопросов воспитания и личностного развития ребёнка. Родителям просто не хватает времени, чтобы поговорить с ребёнком, узнать о его душевных переживаниях и проблемах. Растёт стена непонимания друг друга, отчуждения. Многим родителям не хватает такта, терпения и мудрости, чтобы услышать и понять своих детей. На «нет»  сошли семейные традиции, занятия промыслом и рукодельем, редким стал совместный досуг. Семья перестала быть единым целым!

            С целью изучения семей учащихся, установления контактов с её членами, для согласования единых воспитательно - образовательных воздействий на ребёнка появилась идея проведения комплекса организационно-педагогических  мероприятий как со взрослыми, так и  с детьми.  Опрос  взрослых и детей, показал, что дети мало имеют представлений о семье, а взрослые о её необходимости и значении. У многих отсутствует понятие «семейные традиции», нет совместных увлечений, а досуг сводится к просмотру телевизора и компьютерным играм. Как изменить такое положение? 

                Мы, педагоги, должны помочь детям и взрослым  понять значимость семьи, воспитывать у детей любовь и уважение к членам семьи, прививать  у родителей чувство привязанности к  детям, а у детей к родителям. Научить семьи сохранять традиции, чтить своих предков и вместе проводить как можно больше времени. Так появился проект «Моя семья». В основе его решение проблемы - поиск наиболее эффективных способов единения взрослых и детей в семье.

Цели и задачи проектной работы

         Целью проектной деятельности явилось создание условий формирования у детей школьного возраста и их родителей духовно-нравственного отношения и чувства сопричастности к родному дому, семье через организацию совместного досуга.

Для реализации проекта необходимо поставить и выполнить следующие задачи:

•         расширить сведения о семье (знать имена, отчества родителей, профессию, место работы членов семьи);

•         помочь осознать свой статус в семье, оценить значимость семьи в своей жизни;

•         воспитать у детей заботливое отношение к близким людям, желание помогать им.

•         Способствовать активному вовлечению родителей в       совместную деятельность с ребенком.

•         Создать положительный эмоциональный фон в отношениях между родителями и детьми, содействовать заинтересованности  друг в друге.

Объект проектной деятельности:

Семья – это цветок, который надо холить, лелеять, любить. Основа хорошего, яркого детства, обучение житейским мудростям, основанным на житейских заповедях». Именно семья является хранителем традиций, обеспечивает преемственность поколений, сохраняет и развивает лучшие качества людей.

Предмет проектной деятельности:

Инновационные технологии; проектный метод; условия, созданные для проведения проекта.

Ожидаемые конечные результаты

 Дети узнают больше о своей семье: о членах семьи, традициях, о жизни бабушек и дедушек. Совместная деятельность будет способствовать укреплению  отношений между взрослыми и детьми. Различные формы проведения досуга создадут эмоциональный комфорт в семье.

План работы над проектом

№ n/n	Мероприятия	Сроки
1	С чего начать?	сентябрь
	·​ выбор наиболее важной проблемы и ее осознание ·​ формулировка основополагающего вопроса ·​ выдвижение гипотез решения ·​ формулировка проблемных вопросов ·​ создание рабочей группы
2	Просмотр мультфильмов	октябрь
3	Выпуск плакатов, листовок о семье	ноябрь
4	Конкурс рисунков «Я и моя семья»	ноябрь
5	Открытое воспитательное мероприятие «Родословная моей семьи или Про дедушек и бабушек»	декабрь
6	Подведение итогов работы над проектом..	декабрь
7	Самостоятельная работа над проектом	декабрь

Итоги работы над проектом «Я и  моя семья»

В течение 2013-2014 учебного года учащиеся школы принимали участие в реализации социально-значимого проекта «Я и моя семья». Работа проводилась во внеурочное время, в часы проведения кружковой работы.

После завершения проекта учащиеся смогли:

1.      Расширить сведения о семье (знать имена, отчества родителей, профессию, место работы членов семьи);

2.      Осознать свой статус в семье, оценить значимость семьи в своей жизни;

3.     Воспитать у себя  заботливое отношение к близким людям, желание помогать им.

4.     Способствовать активному вовлечению родителей в       совместную деятельность с ребенком.

5.     Создать положительный эмоциональный фон в отношениях между родителями и детьми, содействовать заинтересованности  друг в друге.

6.      Назвать пословицы, загадки, сказки и стихи о семье.

7.      Приобрести навыки группового взаимодействия, умение работать в коллективе;

8.     ​ Приобрести способности, знания и умения, позволяющие осмыслить свое место в мире, выбор ценностных, целевых, смысловых установок для своих действий;

           Я считаю, что цель проекта достигнута, дети задумались о своём месте в семье, о роли ее в жизни каждого человека.  Ребятам понравилась работа, которая проводилась во время проекта, очень запомнилась  групповая работа по составлению коллажа о семье. И работа на этом не должна закончиться, я думаю, ребята будут продолжать пополнять свои альбомы новыми фотографиями и рисунками о членах своих семей, друзьях, школе, ведь мы вместе сделали очень много. По итогам работы учащимся были объявлены благодарности в устной форме, лучшие работы были продемонстрированы на педагогическом совете.