Отчёт по внеурочной деятельности в 4 классе.

Анализ  внеурочной работы в 4 а классе за 2015-2016 год.

   Во 4 а классе классным руководителем Киндюхиной Т.Н. проводилось 5 курсов  внеурочной деятельности: "Моя малая Родина» (7 обучающихся), «Волшебный мир книг» (все 14 обучающихся), «Занимательная математика» (все 14 обучающихся) , «Риторика» (все 14 обучающихся), проектная деятельность «Хочу всё знать» (все 14 обучающихся).

   Прохождение программного материала по каждому курсу:

Название курса	"Моя малая Родина»	«Волшебный мир книг»	«Занимательная математика»	«Риторика»	проектная деятельность «Хочу всё знать»
Часы по плану	34	34	34	34	34
Часы по факту	32	34	33	33	33

    1.Внеурочная деятельность общеинтеллектуального направления «Риторика»  (Ладыженская и др.)ставит перед собой цель – научить речи, развивать коммуникативные умения, научить общаться в разных ситуациях, решать различные коммуникативные задачи, которые ставит перед учениками сама жизнь.

   В помощь учителю и учащимся для изучения курса «Риторика»  родителями были приобретена рабочая тетрадь на печатной основе, по которой учащиеся успешно работали целый год.  В этой области хорошо себя проявили: Башкирцева Анастасия, Лизунков Егор, Алхимов Артём, Левенкова Алина, Плескачевский Александр.

  2. В основу рабочей программы «Проектная деятельность» взята программа, разработанная Р. И. Сизовой, Р.Ф Селимовой  и обеспечена методическим пособием для учителя.

  Основная цель: формирование основ творческого потенциала и развитие личности обучающихся.

 В течение года дети работают по тетрадям в классе, получают задания творческого характера, при приготовлении которых дети пользуются дополнительными источниками информации, интернетом, обращаются за помощью к родителям, посещают библиотеку. Также в рамках программы  в рубрике «Играем в учёных»вместе с детьми были проведены различные  опыты. Такие занятия готовят дети к исследовательской работе.

  Во 4 классе темой коллективного  творческого проекта была тема: «Моя малая Родина». Вместе с обучающимися были определены этапы проекта на учебный год. А также обучающиеся  готовили по одному индивидуальному проекту  к концу учебного года. В апреле-мае выступали перед одноклассниками с небольшими сообщениями по теме своего проекта.

  В данном области очень хорошо себя проявили Акгапеева Валерия проект «Самые опасные изобретения 20 века»», Лизунков Егор «История Олимпийских игр»,  Марудин Владислав «Футбол», Плескачевский Александр проект «Минералы», Зыкова Инесса «Самые необычные животные».

  В рамках школьного дня науки обучающиеся 4 «А» класса продемонстрировали несколько опытов (физический, химический, биологический), взятых из курса внеурочной деятельности «Хочу всё знать» для 4 класса.

3. Цель курса «Занимательная математика»  заключается в  развитии математических способностей учащихся, формировании элементов логической и алгоритмической грамотности, коммуникативных умений младших школьников с применением коллективных форм организации занятий и использованием современных средств обучения.

 На занятиях детям предлагались задачи и задания, трудность которых определялась  не столько математическим содержанием, сколько новизной и необычностью математической ситуации. Это способствовало появлению желания у обучающихся отказаться от образца, проявить самостоятельность, формированию умений работать в условиях поиска, развитию сообразительности, любознательности.

   В занятия были включены подвижные математические игры, предусмотрена последовательная смена одним учеником «центров» деятельности в течение одного занятия; передвижение по классу в ходе выполнения математических заданий на листах бумаги.

   Также данный курс дал возможность дополнительно отработать некоторые темы по  математике, которые вызывали особые трудности у обучающихся, а также решать задачи повышенной сложности из учебника, готовится к написанию ВПР по математике. Учащиеся принимали активное участие в интернет-конкурсах по математике, участвовали в  математической игре-конкурсе «Кенгугу». Наиболее активно себя проявили в данном направлении: Левенкова Алина, Марудин Владислав, Зыкова Инесса.

4. Цель программы «Моя малая Родина»:

-       формирование активной гражданской позиции, чувств любви к прошлому, настоящему и будущему страны, родного края, своего города, села;
– воспитание патриотизма, гуманизма, толерантности, любви к своей семье.

  Воспитательная работа в кружке проводилась в форме информационных часов, бесед, экскурсий по селу Катынь и походов к завораживающим местам нашей «малой родины». Обучающиеся 4 «А» класса в рамка данной внеурочной деятельности принимали активное участие в уборке территории школы, в субботнике и в акции «Покормите птиц».

  Большую роль  внесли родители обучающихся. Они помогали с краеведческим материалом, организацией походов и экскурсий.

Главным достижением данного курса является сплочение коллектива, познание себя и окружающих, воспитание чувства гордости и патриотизма среди детей.

1. Районный конкурс «Знаете, каким он парнем был!», посвященный 55-летию со дня полёта Ю.А. Гагарина в космос (номинация «Фотография» - Алхимов Артём и Киндюхина Т.Н.; номинация «Литература. Поэзия» - Зыкова Инесса, февраль-март 2016 г.)

2. Областной (СОГБУ ДО «Станция юннатов») заочный конкурс фотографий и фотоколлажей «В гармонии с природой» (февраль 2016 г., Левенкова Алина  - фотоколлаж в номинации «Гармония жизни»).

3. Областной (СОГБУ ДО «Станция юннатов») заочный конкурс «Твоё здоровье в твоих руках» (март 2016 г.  номинация «Плакаты и рисунки» 7 работ).

4. Областной (СОГБУ ДО «Станция юннатов») конкурс детского творчества «Защити озоновый слой и климат Земли» (апрель 2016 г., номинация «Рисунок» - 2 работы).

5. Муниципальный этап Всероссийского открытого конкурса школьников «Наследники Юрия Гагарина», посвященный 55-ой годовщине первого полёта человека в космос (апрель-май 2016 г., номинация «Детский рисунок» – 3 работы).

6. Природоохранная акция «Марш парков – 2016»:

6.1.  Детский художественный конкурс «Мир заповедной природы» (2 работы)

6.2.  Литературный конкурс «Природе важен каждый» (1 работа)

6.3.  Конкурс аппликаций из фетра «В небесах, на земле и в воде» (1 работа)

6.4.Интернет-викторина «Живой мир вокруг нас» (5 участников)

5. Цели и задачи программы «Волшебный мир книг»:

- расширение кругозора детей через чтение книг различных жанров разнообразных по содержанию и тематике;

- обогащение нравственно–эстетического опыта ребенка;

- формирование  активного читателя, владеющего прочными навыками чтения;

- формирование  познавательного интереса и любви к чтению, развитие интереса к творчеству писателей.

  Для достижения этих целей были использованы различные формы и методы проведения занятий:

Чтение книг учителем и читающими учащимися Драматизация прочитанных произведений

 Выполнение творческих заданий в связи с прочитанным (рисунки, заучивание потешек , скороговорок).

Игры со словами («Перевёртыши», анаграммы, ребусы, «Замени 1 букву», «Угадай слово»)

Экскурсия в библиотеку

 Запись в школьную библиотеку

  Районный конкурс «Знаете, каким он парнем был!», посвященный 55-летию со дня полёта Ю.А. Гагарина в космос номинация «Литература. Поэзия» - Зыкова Инесса.

   Природоохранная акция «Марш парков – 2016:  Литературный конкурс «Природе важен каждый» (Плескачевский Александр).

Анализ результатов внеурочной деятельности показал, что:

— приобретение школьником социальных знаний (об общественных нормах, устройстве общества, о социально одобряемых и неодобряемых формах поведения в обществе и т. п.), первичного понимания социальной реальности и повседневной жизни;

— получение школьником опыта переживания и позитивного отношения к базовым ценностям общества (человек, семья, Отечество, природа, мир, знания, труд, культура), ценностного отношения к социальной реальности в целом;

— получение школьником опыта самостоятельного общественного действия.

 Таким образом, следует подчеркнуть, что эффективно выстроенная работа классного руководителя является одним из условий успешной реализации внеурочной деятельности.

Киндюхина Т.Н.