Открытый социальный проект "Только вместе"

	[Открытый социальный  проект]
		Разработал: воспитатель группы № 5 Голодная Н. В. 2017-2018 уч. год

План работы проекта

1.    АКТУАЛЬНОСТЬ  ПРОЕКТА: 2

Актуальность: 2

2.    ГИПОТЕЗА: 3

3.    ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ПРОЕКТА: 3

Цель проекта: 3

Задачи проекта: 3

4.    МАТЕРИАЛЬНО - ТЕХНИЧЕСКИЕ СРЕДСТВА: 4

Информационные: 4

Нормативно-правовые: 4

5.    МЕТОДОЛОГИЯ ПРОЕКТА: 4

Подготовительный этап. 4

Деятельность педагога: 4

Взаимодействие с семьей: 5

Практическая работа. 5

Деятельность педагога: 5

Деятельность детей: 5

Совместная деятельность родителей и детей: 6

Подведение итогов. 6

Деятельность педагога: 6

Виды детской деятельности. 6

6.    ОСНОВНЫЕ  ПРИОРИТЕТЫ: 7

7.    КАЛЕНДАРНОЕ  ПЛАНИРОВАНИЕ.. 8

8.    КАЛЕНДАРНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ПО РАБОТЕ С РОДИТЕЛЯМИ.. 12

9.    КАЛЕНДАРНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ПО РАБОТЕ С СОТРУДНИКАМИ.. 15

10.      ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ: 17

1.      АКТУАЛЬНОСТЬ  ПРОЕКТА:

Актуальность:

К большому сожалению, в настоящее время, все более актуальным становится вопрос нравственного воспитания подрастающего поколения. И чем раньше начинать задаваться этим вопросом, тем больше вероятность, что в голове будущего гражданина эти прописные истины займут должное место.

Дошкольный возраст – период активного познания мира и человеческих отношений. То, что заложим сегодня в душу ребенка, проявится позднее, станет его и нашей жизнью.

Важно заложить в ребенке те человеческие качества, которые позволяют вырастить не только интеллектуальную, но и духовно богатую личность. Интеллект плюс характер, в который заключены нравственные основы  вот цель образования сегодня.

В это динамичное время, когда каждый из родителей пытается по - максимуму получить от своей работы (деньги, карьера, престиж), далеко не каждому удается уделить достаточное время ребенку для того, чтобы посвятить его в элементарные правила поведения в общественных местах, не говоря уже о нравственно-патриотическом воспитании или грамотной социализации ребенка в обществе.

Не каждый родитель и в состоянии донести до своего ребенка, что все люди равны, вне зависимости от наличия каких-то физических или психических особенностей. Даже многие родители и сами так не считают. Чаще всего такое происходит из-за того, что в свое время самим родителям была привита неверная модель поведения в общении с особенными людьми.

Еще одной “пропастью” в формировании нравственно-здоровой личности, является закладывание в ее сознание заведомо ложных идеалов, принципов и моделей (финансовое неравенство в детском коллективе, пренебрежительное и неуважительное отношение к людям (детям) с физическими или психическими особенностями).

Будущее России закладывается в дошкольном возрасте и с утратой культурных ценностей своего региона будет потеряно наше наследие.

Поэтому стоит уже сейчас задаться такими вопросом как: Кто завтра будет созидать Россию, духовно-нравственная нация или опустошенное и потерянное поколение?

Для того чтобы ребенок стал духовно-богатой личностью, её нужно воспитать. Но, к сожалению, сегодняшняя атмосфера в нашем обществе строится не на добре и милосердии, а на жестокости. А современные мультфильмы очень часто дают искаженную форму о добре, любви и милосердии.

Так как в наше время сохранить в ребенке те духовно-нравственные ценности, которые были заложены еще нашими предками? Как воспитать в ребенке милосердие, любовь к ближнему?

Благотворительность и милосердие - это не только финансовая помощь. Милосердие зависит от чего угодно, но только не от достатка. Сегодня возможность помочь другому, есть у каждого человека, имеющего такое желание. Поделившись со своим ближним, если ему гораздо хуже, это хорошее дело, которое с лихвой каждому вернется. А то, что ребенок получит взамен своей помощи - станет его принципом по - жизни.

Милосердие, проще говоря – это социальная работа. И здесь не все так просто.

Этот проект был создан именно для того, чтобы НАШИ ДЕТИ, НАША НАДЕЖДА выросли достойными людьми и представителями нашей страны.

2.      ГИПОТЕЗА:

Предложенный план методического сопровождения нравственного воспитания старших дошкольников будет эффективным, если:

l  разработать формы, методы и содержание работы с субъектами образовательного процесса;

l  работа будет проводиться целенаправленно, планомерно и систематически;

l  регулярно будет вестись диагностика уровня нравственного развития старших дошкольников и родителей;

l  будет объединена работа по принципу «детский сад-ребенок-родители».

3.      ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ПРОЕКТА:

Цель проекта:

l  Формирование нравственной культуры у детей и родителей.

Задачи проекта:

• воспитание в детях – дошкольниках таких качеств как милосердие, терпение, взаимопонимание, доброта;
• повысить информированность родителей в вопросах духовно-нравственного воспитания дошкольников;
• выявление и оказание адресной помощи социально уязвимым детям и семьям в пределах ДОУ;
• создание условий для познавательного развития детей через проектно-исследовательскую деятельность и организацию художественно-продуктивной творческой деятельности;
• воспитание в детях милосердия и сострадания к окружающим, а также формирование устойчивого желания проявлять взаимопомощь и взаимовыручку по отношению к ним;
• объединить все подразделения образовательного учреждения: сотрудники, дети, родители для единой цели – делать добро безвозмездно.

4.       МАТЕРИАЛЬНО - ТЕХНИЧЕСКИЕ СРЕДСТВА:

l  компьютер;

l  принтер;

l  фотоаппарат;

l  сканер;

l  интерактивная доска;

l  видео камера.

Информационные:

l  интернет-ресурсы;

l  детская художественная литература;

l  методическая литература.

Нормативно-правовые:

l  "Соглашение" от родителей на размещение фото и видеоматериала с детьми.

5.      МЕТОДОЛОГИЯ ПРОЕКТА:

Основные этапы и направления реализации цели проекта:

Подготовительный этап.

Деятельность педагога:

l  беседы с детьми;

l  составление плана работы над проектом;

l  сбор материала необходимого для реализации проекта;

l  чтение художественной литературы;

l  организация предметно – развивающей среды по теме проекта.

Взаимодействие с семьей:

l  подготовка информации для консультирования родителей по теме;

l  совместное обсуждение мероприятий по выполнению проекта.

Работа с пед. коллективом:

l  подготовка материала для работы с пед. коллективом;

l  посвящение  пед. коллектива в суть проекта и основных его принципов и идей.

Практическая работа.

Деятельность педагога:

l  беседа с детьми познавательного характера;

l  организация предметно – развивающей среды по теме;

l  подготовка тематических мероприятий;

l  организация выездов в детский дом;

l  проведение консультаций для родителей;

l  чтение  худ. литературы;

l  проведение консультаций для педагогического коллектива ДОУ.

Деятельность детей:

l  самостоятельное рассматривание дидактических картинок и иллюстраций по теме;

l  участие в праздничных мероприятиях для детей из детского дома;

l  участие в тематических конкурсах.

Совместная деятельность родителей и детей:

l  подготовка материалов для выставок и конкурсов;

l  совместная конструктивная деятельность детей и  родителей;

l  участие в мероприятиях ДОУ;

l  участие в выездных мероприятиях;

l  подготовка к отчетным мероприятиям;

l  подготовка к тематическим конкурсам.

Подведение итогов.

Деятельность педагога:

l  итоговая беседа с детьми (анализ проделанной работы, вручение грамот).

l  презентация проекта детям, родителям и пед. коллективу;

l  итоговая беседа с родителями (вручение грамот за «активное участие» и «вклад в проект».).

Виды детской деятельности.

Формы работы:

Познавательно - исследовательская: экспериментирование, наблюдение, рассматривание, решение проблемных ситуаций.

Коммуникативная: беседа, ситуативный разговор.

Игровая: игры с правилами, дидактические игры, игровые ситуации.

Трудовая: труд в процессе подготовки к поездкам в детский дом, поручение, наблюдение.

Чтение художественной литературы: чтение и обсуждение, заучивание.

Продуктивная: рисование, аппликация, изготовление атрибутов для мероприятий.

Двигательная: подвижные игры с правилами, физкультминутки, пальчиковая гимнастика.

6.       ОСНОВНЫЕ  ПРИОРИТЕТЫ:

·        создать условия для развития духовно-нравственной личности ребенка, родителей, всех работников детского сада при опоре на совместное сотрудничество;

·        путем совместных мероприятий формировать толерантное отношение дошкольников к сверстникам;

·        сформировать осознанное социально-полезное поведение, которое в дальнейшем позволит стать духовно–нравственной личностью.

7.      КАЛЕНДАРНОЕ  ПЛАНИРОВАНИЕ

			Наименование мероприятия	Ответственный
Сентябрь	04.09-10.09	1	Первичная  диагностика.	Голодная Н. В.
		2	Беседа: «Что такое доброта и милосердие? Просмотр видео роликов о добрых поступках.	Голодная Н. В.
	11.09-17.09	1	Разучивание стихотворения «Что такое хорошо и что такое плохо?» В. Маяковского	Голодная Н. В.
		2	Просмотр и обсуждение мультфильма «Приключения кота Леопольда».	Голодная Н. В.
	18.09-24.09	1	Проблемная ситуация: «Как можно по-доброму и по-злому отреагировать на ситуацию?».	Голодная Н. В.
		2	Выставка рисунков на тему: «Что такое доброта?»	Голодная Н. В.
	25.09-01.10	1	Чтение стихотворения «Милосердие».	Голодная Н. В.
		2	Посвящение в Отряд Милосердия	Голодная Н. В.
Октябрь	02.10-08.10	1	Беседа на тему: «Что такое благотворительность? Чем занимаются Благотворительные фонды?»	Голодная Н. В.
		2	Рассказ о БФ «Я без мамы».	Голодная Н. В.
	09.10-15.10	1	Беседа на тему: «Что такое инвалидность?»	Голодная Н. В.
		2	Разучивание игры «В одной упряжке».	Голодная Н. В.
	16.10-22.10	1	Проблемная ситуация: «Дети высмеивают ребенка с физическими недостатками».	Голодная Н. В.
		2	Просмотр и обсуждение видео роликов о людях - инвалидах.	Голодная Н. В.
	23.10-29.10	1	Прослушивание песен о добре.	Голодная Н. В.
		2	Рассказ о паралимпийцах и инвалидах - героях.	Голодная Н. В.
Ноябрь	30.10-05.11	1	Игра-драматизация «Мальчик в инвалидной коляске».	Голодная Н. В.
		2	Изготовление объявлений о проведении благотворительного сбора в рамах проекта.	Голодная Н. В.
	06.11-12.11	1	Беседа с детьми: «Для чего будут проводиться благотворительные сборы?».	Голодная Н. В.
		2	Просмотр мультфильма «Про Диму».	Голодная Н. В.
	13.11-19.11	1	Сбор добровольных пожертвований для БФ «Я без мамы»	Голодная Н. В.
		2	Просмотр фото и обсуждение прошедшего сбора.	Голодная Н. В.
	20.11-26.11	1	Беседа с детьми: «Понятие семьи, ее члены».	Голодная Н. В.
		2	Разучивание стихотворения «Мама» В. Сибирцева.	Голодная Н. В.
	27.11-03.12	1	Просмотр и обсуждение мультфильма «Мама для мамонтенка».	Голодная Н. В.
		2	Беседа с детьми на тему: «Что такое детский дом и как туда попадают дети?». Прослушивание и обсуждение песен о маме «Мама, будь всегда со мною рядом» и «А я игрушек не замечаю».	Голодная Н. В.
Декабрь	04.12-10.12	1	Сбор подарков для детей-сирот детского дома к Новому году и Рождеству.	Голодная Н. В.
		2	Подготовка рисунков для детей из детского дома.	Голодная Н. В.
	11.12-17.12	1	Проведение генеральной репетиции перед поездкой в ДД.	Голодная Н. В.
		2	Обсуждение с детьми правил поведения в детском доме и корректности в общении с его воспитанниками.	Голодная Н. В.
	18.12-24.12	1	Поездка в Детский дом	Голодная Н. В.
		2	Обсуждение детских впечатлений от поездки.	Голодная Н. В.
	25.12-31.12	1	Изготовление новогоднего подарка для своей семьи.	Голодная Н. В.
		2	Просмотр и обсуждение новогодних мультфильмов о добрых поступках.	Голодная Н. В.
Январь	08.01-14.01	1	Просмотр с детьми презентации о поездке в детский дом и ее обсуждение.	Голодная Н. В.
		2	Разучивание стихотворения «Семья» М. Тахистовой.	Голодная Н. В.
	15.01-21.01	1	Беседа с детьми на тему: «Правила внутрисемейного общения».	Голодная Н. В.
		2	Конкурс  рисунков «Я и моя семья».	Голодная Н. В.
	22.01-28.01	1	Беседа с детьми на тему: «Приемные дети».	Голодная Н. В.
		2	Чтение и обсуждение произведения «У солнца» А. Исаакяна.	Голодная Н. В.
	29.01-04.02	1	Рассказ о конкретных приемных семьях с показом фото.	Голодная Н. В.
		2	Обсуждение правил корректного общения с приемным ребенком.	Голодная Н. В.
Февраль	05.02-11.02	1	Беседа с детьми на тему: «Дети из многодетных семей».	Голодная Н. В.
		2	Просмотр презентации: «Многодетные семьи на Руси».	Голодная Н. В.
	12.02-18.02	1	Знакомство с примерами конкретных многодетных семей.	Голодная Н. В.
		2	Правила корректного общения с детьми из многодетных семей.	Голодная Н. В.
	19.02-25.02	1	Беседа с детьми на тему: «Кто такие пожилые люди и почему им нужна наша помощь?».	Голодная Н. В.
		2	Просмотр и обсуждение мультфильма «Жили-были дед и баба».	Голодная Н. В.
	26.02-04.03	1	Чтение и обсуждение притчи «Дети и родители».	Голодная Н. В.
		2	Беседа с детьми: «По каким признакам можно определить, что пожилому человеку стало плохо?»	Голодная Н. В.
Март	05.03-11.03	1	Правила корректного общения с пожилыми людьми.	Голодная Н. В.
		2	Беседа на тему: «Малышам очень нужна наша помощь».	Голодная Н. В.
	11.03-18.03	1	Помощь в одевании на прогулку детям из группы «Малыш».	Голодная Н. В.
		2	Проблемная ситуация: «Малыша обижают на улице».	Голодная Н. В.
	18.03-25.03	1	Подготовка к  акции «Подари малышке книжку».	Голодная Н. В.
		2	Беседа с детьми на тему: «Младший брат (сестра) в семье».	Голодная Н. В.
	26.03-01.04	1	Изготовление детьми подарка для младшего брата (сестры).	Голодная Н. В.
		2	Игра-драматизация «Один дома с младшим братом (сестрой)».	Голодная Н. В.
Апрель	02.04-08.04	1	Просмотр и обсуждение мультфильма «Обезьянки».	Голодная Н. В.
		2	Благотворительная акция «Подари малышке книжку» в рамках Международного дня книги (голосование и награждение победителя)	Голодная Н. В.
	09.04-15.04	1	Вручение «Книжки-малышки» детям из группы «Малыш».	Голодная Н. В.
		2	Подготовка объявлений для сбора в БФ «Я без мамы».	Голодная Н. В.
	16.04-22.04	1	Сбор добровольных пожертвований для БФ «Я без мамы».	Голодная Н. В.
		2	Беседа с детьми на тему: «Белая трость».	Голодная Н. В.
	23.04-29.04	1	Проблемная ситуация: «Слепой человек на улицах города».	Голодная Н. В.
		2	Беседа с детьми на тему: «Почему люди носят очки?».	Голодная Н. В.
Май	30.04-06.05	1	Правила корректного общения с людьми, которые носят очки.	Голодная Н. В.
		2	Проведение спортивных соревнований с детьми коррекционной группы.	Голодная Н. В.
	07.05-13.05	1	Беседа на тему: «Для чего проводится Благотворительная Ярмарка»	Голодная Н. В.
		2	Проведения Благотворительной ярмарки.	Голодная Н. В.
	14.05-20.05	1	Обсуждение результатов проведения Благотворительной ярмарки.	Голодная Н. В.
		2	Проведение отчетного мероприятия для детей и сотрудников.	Голодная Н. В.
	21.05-27.05	1	Сбор подарков для детей из Детского дома.	Голодная Н. В.
		2	Генеральная репетиция перед поездкой в детский дом.	Голодная Н. В.
Июнь	28.05-03.06	1	Поездка в детский дом	Голодная Н. В.
		2	Повторение правил поведения в детском доме.	Голодная Н. В.
	04.06-10.06	1	Беседа с детьми на тему: «Животным тоже нужна наша защита».	Голодная Н. В.
		2	Проблемная ситуация: «Щенка  мучают на улице».	Голодная Н. В.
	11.06-17.06	1	Просмотр и обсуждение мультфильма «Котенок Гав».	Голодная Н. В.
		2	Конкурс рисунков «Мой любимый питомец».	Голодная Н. В.
	18.06-24.06	1	Проблемная ситуация «Раненое животное на обочине».	Голодная Н. В.
		2	Определение победителя конкурса «Мой любимый питомец» и вручение грамот.	Голодная Н. В.
	25.06-01.07	1	Проблемная ситуация «Птенец выпал из гнезда».	Голодная Н. В.
		2	Беседа с детьми на тему: «Мы в ответе за тех, кого приручили».	Голодная Н. В.
Июль	02.07-08.07	1	Изготовление объявлений для сборов пожертвований.	Голодная Н. В.
		2	Консультация для родителей «Домашние животные в жизни ребенка».	Голодная Н. В.
	09.07-15.07	1	Проведение сбора добровольных пожертвований для БФ «Я без мамы».	Голодная Н. В.
		2	Праздник с участием родителей ко дню Петра и Февроньи.	Голодная Н. В.
	16.07-22.07	1	Участие в празднике выпечки от БФ «Я без мамы».	Голодная Н. В.
		2	Итоговая диагностика.	Голодная Н. В.
	23.07-29.07	1	Просмотр презентации о проведенной работе за год.	Голодная Н. В.
		2	Торжественное награждение детей с выдачей грамот и дневников Юного Гражданина.	Голодная Н. В.
Август	30.07-05.08	1	Разработка рабочей программы к новому учебному году.	Голодная Н. В.
		2
	06.08-12.08	1
		2
	13.08-19.08	1
		2
	20.08-26.08	1
		2
	27.08-02.09	1
		2

· 

8.      КАЛЕНДАРНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ПО РАБОТЕ С РОДИТЕЛЯМИ

			Наименование мероприятия	Ответственный
Сентябрь	01.09.- 07.09.	1	Знакомство с родителями.	Голодная Н. В.
		2	Выявление особенностей состава семей и системы воспитания в них.	Голодная Н. В.
		1	Анкетирование на тему: «Нравственное воспитание в семье».	Голодная Н. В.
		2	Родительское собрание по теме проекта.	Голодная Н. В.
Октябрь	02.10-08.10	1	Консультация для родителей: «Родители, как основоположники детской модели поведения  в социуме.  Социально-нравственное воспитание в семье».	Голодная Н. В.
		2	Обсуждение с родителями идеи «Дневника юного гражданина».	Голодная Н. В.
		1	Консультация: «Правила корректного поведения с детьми с ограниченными возможностями».	Голодная Н. В.
		2	Рассказ родителям о деятельности БФ «Я без мамы».	Голодная Н. В.
Ноябрь	13.11-19.11	1	Проведение консультации для родителей на тему: «Благотворительность или Почему нужно помогать другим».	Голодная Н. В.
		2	Сбор добровольных пожертвований для БФ «Я без мамы».	Голодная Н. В.
	20.11-26.11	1	Отчет перед родителями о результатах проведенного сбора добровольных пожертвований и обсуждение предстоящей поездки в детский дом.	Голодная Н. В.
		2	Организация родителями перевозки в фонд, собранных пожертвований.	Голодная Н. В.
Декабрь	04.12-10.12	1	Обсуждение с родителями плана поездки в детский дом и распределение обязанностей.	Голодная Н. В.
		2	Сбор подарков для детей-сирот детского дома к Новому году и Рождеству.	Голодная Н. В.
	18.12-24.12	1	Поездка в детский дом с представлением для вручения подарков	Голодная Н. В.
		2	Отчет перед родителями о результатах поездки в детский дом.	Голодная Н. В.
Январь		1	Консультация для родителей: «Как воспитать в детях правильное отношение к приемным детям и детям из многодетных семей».	Голодная Н. В.
		2	Консультация: «Правила внутрисемейного общения».	Голодная Н. В.
		1	Проведение «Ярмарки выпечки» для БФ «Я без мамы».	Голодная Н. В.
		2	Голосование в конкурсе рисунков «Я и моя семья».	Голодная Н. В.
Февраль		1	Обмен опытом: «Методы борьбы с детской агрессией по отношению к другим».	Голодная Н. В.
		2	Консультация: «Воспитание  у детей почтительного отношения к пожилым людям».	Голодная Н. В.
		1	Семейный праздник «Папа, мама, я – дружная семья».	Голодная Н. В.
		2	Консультация: «Уважительное отношение к своим родителям, залог такого же отношения к Вам Ваших детей» (на основе притчи «Дети и родители»).	Голодная Н. В.
Март	18.03-25.03	1	Круглый стол: «Как не допустить ревности среди детей».	Голодная Н. В.
		2	Привлечение родителей к участию в конкурсе «Подари малышке книжку».	Голодная Н. В.
	26.03-01.04	1	Консультация: «Как воспитать чувство ответственности у старшего ребенка к младшему».	Голодная Н. В.
		2	Конкурс среди родителей «Книжка-малышка».	Голодная Н. В.
Апрель	16.04-22.04	1	Определение победителя конкурса «Книжка-малышка».	Голодная Н. В.
		2	Сбор добровольных пожертвований для БФ «Я без мамы».	Голодная Н. В.
		1	Консультация: «Люди с белой тростью на улицах города».	Голодная Н. В.
		2	Участие в  Благотворительной ярмарке.	Голодная Н. В.
Май	14.05-20.05	1	Консультация: «Правила корректного общения детей с детьми из коррекционных групп в детском саду».	Голодная Н. В.
		2	Подведение итогов на отчетном родительском собрании.	Голодная Н. В.
	21.05-27.05	1	Вручение грамот родителям, принимавшим активное участие в проекте на Выпускном балу.	Голодная Н. В.
		2	Сбор подарков для поездки в детский дом	Голодная Н. В.
Июнь		1	Поездка в детский дом для поздравления с Днем защиты детей.	Голодная Н. В.
		2	Консультация: «Животные в жизни ребенка».	Голодная Н. В.
		1	Итоговая диагностика (анкетирование).	Голодная Н. В.
		2	Составление сводной таблицы.	Голодная Н. В.
Июль	02.07-08.07	1	Консультация для родителей «Домашние животные в жизни ребенка».	Голодная Н. В.
		2	Проведение совместного с детьми мероприятия, приуроченного ко дню Петра и Февроньи.	Голодная Н. В.
	09.07-15.07	1	Проведение сбора добровольных пожертвований для БФ «Я без мамы».	Голодная Н. В.
		2	Ознакомление родителей с результатами диагностики.	Голодная Н. В.
Август	30.07-05.08	1	Разработка рабочей программы к новому учебному году.	Голодная Н. В.
		2
	06.08-12.08	1
		2
	13.08-19.08	1
		2
	20.08-26.08	1
		2
	27.08-02.09	1
		2

9.      КАЛЕНДАРНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ПО РАБОТЕ С СОТРУДНИКАМИ

Месяц	Число		Наименование мероприятия	Ответственный
Сентябрь		1	Первичная диагностика сотрудников.	Голодная Н. В.
		2	Ознакомление сотрудников с сутью проекта.	Голодная Н. В.
Октябрь		1	Беседа с сотрудниками, по поводу привлечения родителей групп к участию в проекте.	Голодная Н. В.
		2	Консультация: «Духовно-нравственное воспитание, как основа воспитания ребенка».	Голодная Н. В.
Ноябрь	30.10-05.11	1	Беседа на тему: «Как будет проходить сбор. Распределение обязанностей»	Голодная Н. В.
		2	Сбор добровольных пожертвований для БФ «Я без мамы».	Голодная Н. В.
Декабрь		1	Отчет о прошедшем сборе.	Голодная Н. В.
		2	Подготовка к поездке в детский дом.	Голодная Н. В.
Январь		1	Демонстрация отчетных фото и видео материалов от поездки в детский дом.	Голодная Н. В.
		2	Консультация: «Не такие как мы или как правильно объяснить ребенку».	Голодная Н. В.
Февраль		1	Круглый стол: «Методы работы с родителями».	Голодная Н. В.
		2	Консультация: «Совместные игры здоровых детей и детей с ограниченными возможностями».	Голодная Н. В.
Март		1		Голодная Н. В.
		2	Сбор добровольных пожертвований для БФ «Я без мамы».	Голодная Н. В.
Апрель		1	Изготовление отчетной общей газеты, посвященной окончанию проекта.	Голодная Н. В.
		2	Повторная диагностика.	Голодная Н. В.
Май	14.05-20.05	1	Проведение отчетного мероприятия для детей и сотрудников.	Голодная Н. В.
	28.05-03.06	2	Вручение грамот сотрудникам, принимавшим активное участие в проекте.	Голодная Н. В.
Июнь		1		Голодная Н. В.
		2		Голодная Н. В.
Июль		1		Голодная Н. В.
		2		Голодная Н. В.
Август	30.07-05.08	1	Разработка рабочей программы к новому учебному году.	Голодная Н. В.
		2
	06.08-12.08	1
		2
	13.08-19.08	1
		2
	20.08-26.08	1
		2
	27.08-02.09	1
		2

10.  ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ:

В результате реализации проекта планируется:

l повысить эффективность деятельности, направленной на повышение духовно-нравственных качеств детей ДОУ и их родителей;

l обеспечить сохранение адекватной семейной среды для воспитания, личностного развития и самореализации ребёнка, как социально адаптированного полноценного гражданина российского общества;

l повысить заинтересованность сотрудников, родителей в проведении благотворительных дней, осознанность и значимость проводимых мероприятий;

l стойкая динамика осознанности и значимости совершать добрые поступки и делать добрые дела у детей и родителей.