ИГРА Математическая
Цель игры: Выявить умения самостоятельно
решать задачи, использовать математические знаний в новой ситуации. Игру
проводят в конце года.
ИГРОВАЯ ЗАДАЧА: выиграть, получить больше
фишек.
ПРАВИЛА ИГРЫ: Действовать по сигналу,
подбирать карточки с соответствующей цифрой. Выполнять задания точно и быстро
/за каждое выполненное задание участник получает фишку/.
МАТЕРИАЛ: У каждого ребенка конверт с цифрами,
картинки, фишки.
ХОД ИГРЫ:
ВЕДУЩИЙ: "Дети, у нас сегодня открылся
цирк. Вы хотите пойти в цирк?"
Получив согласие детей, ведущий/воспитатели
обращает внимание детей на кассу, в которой кассиром работает Ира. Предлагает
всем детям купить билеты. На билетах красным цветом написан номер ряда, а синим
- номер места.
ВЕДУЩИЙ: "Вы все купили билеты, на
которых красным цветом отмечен ряд, а синим - номер места. Каждый из вас должен
найти свой ряд и место".
Дети проходят в красиво оформленный зал /это
цирк/. Дети по билетам находят свои места.
Контролер /воспитатель/ проходит между рядами
и проверяет, правильно ли дети заняли места. ПОЯВЛЯЕТСЯ ПЕТРУШКА.
ПЕТРУШКА: "Здравствуйте, ребята! Вот мы с
вами и в цирке. Нравится вам у нас? Сегодня вы увидите в цирке интересную
собачку. Вы видели разных собачек, которые умеют танцевать, кувыркаться, а
сегодня увидите собачку, которая умеет считать. Только вы будьте внимательны.
Собачка будет считать, но она может ошибиться, а вы проверяйте. Когда собачке
зададут вопрос, вы вместе с собачкой решайте, затем возьмите карточку /с
цифрой/ и покажете ответ".
"ПРИГОТОВИЛИСЬ!"
Из-за ширмы появляется Жучка. Жучка
здоровается с детьми.
ПЕТРУШКА: "Жучка, дети хотят - узнать,
умеешь ли ты считать, покажи им, а дети будут
проверять.
Ну-ка, Жучка, сосчитай, сколько здесь /на
лесенке/ кубиков?" Жучка лает б раз.
ПЕТРУШКА: "Правильно Жучка
сосчитала?"
ДЕТИ: "Нет!"
ПЕТРУШКА: "Жучка, сосчитай еще раз
/считает/. Покажите, дети Жучке, сколько здесь кубиков". /Дети показывают
цифру 7 или цифровую карточку/.
ПЕТРУШКА: "А сколько Жучка насчитала
кубиков, покажите".
Дети показывают цифру б.
ПЕТРУШКА: "Молодцы! Какое числа больше 7
или 6? Покажите большее число./дети показывают/. "Покажите меньшее
число". !дети показывают!.
ПЕТРУШКА:"Вот видишь, Жучка, ты ошиблась,
а дети правильно сосчитали. Постарайся и ты правильно сосчитать, а я тебе
другое задание дам..
Петрушка расставляет 4 елочки. Жучка лает 4
раза.
Дети хлопают в ладоши.
Жучке число, которое на один больше числа
"4" /дети показывают. "
ПЕТРУШКА. Дети, покажите Жучке какое число
меньше 4 на 1?". За правильное выполнение задание детям раздают фишки.
ЗАДАНИЕ №2.
Из-за ширмы появляются 7 больших и 8 маленьких
гусят, а за ними лиса. Гуси, спасаясь от лисицы, прячутся на первой ступеньке
лестницы, а гусята - на второй ступеньке.
ПЕТРУШКА: "Дети, покажите, кого больше
гусей или гусят? Ты Жучка тоже покажи".
Дети находят картинку с гусятами и показывают,
а Жучка показывает картинку, на которой нарисованы гуси.
ПЕТРУШКА: "Кто же прав, дети или
Жучка?"
ДЕТИ: "Петрушка, ты посчитай!" „
ПЕТРУШКА: "Хорошо, посчитаю, но и вью
считайте". "Сколько гусей? Покажите картинку. Дети показывают цифру 7
и Жучка показывает эту же цифру.
ПЕТРУШКА: "Молодцы! Правильно сосчитали
гусей. А сколько гусят?"
Дети показывают цифру 8.
ПЕТРУШКА: "А сейчас будет трудный вопрос.
Все внимательно слушайте. Ты, Жучка, тоже внимательно слушай. Чего больше: 7
больших гусей или 8 маленьких гусят?" /Специально интонацией выделяются
слова "большие" и "маленькие'! "Покажите карточку с
цифрой".
Дети называют цифру 8.
ПЕТРУШКА: "Чего меньше: 7 больших гусей
или 8 маленьких гусят?"
Дети показывает цифру 7.
Петрушка хвалит детей и раздает им фишки.
ЗАДАНИЕ N з.
Жучка шепчет Петрушке что-то на ухо.
ПЕТРУШКА: "Дети, Жучка говорит, что к вам
в гости приехали еще 4 зайчика и з рыжих лисицы. Они хотят послушать сказку
"Репка". Вы их видели?"
ДЕТИ: "Нет!"
ПЕТРУШКА: "Пойду их встречать. Ой, я
совсем забыл, сколько едет зайчиков и лисиц. Напомните мне, пожалуйста.
Покажите цифры, которые показывают количество зайчиков и рыжих лисиц".
/ Дети показывают!. Петрушка их благодарит и
уходит за гостями.
ЗАДАНИЕ N4.
Проводится инсценировка сказки
"Репка" и задается вопрос: "Кто тянул репку?" Сколько было
участников !персонажей/ и поскольку? Покажите".
/Дети показывают цифры 6 и 1/,
ПЕТРУШКА: "На котором месте стоит внучка?
А Жучка? Мышка?
Спрашивает разных, детей.
ПЕТРУШКА: "Молодцы, дети! А сейчас
посчитайте, сколько у каждого из вас фишек? Воспитатель проверяет и объявляет
победителей.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.